2019湖南军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作备考技巧：提出对策要找准立场

提对策，一般要明白从哪个角度、哪个身份处提对策。要不然容易出现对策与题目所给身份不配备或者一道题目几条对策就有几种不同的身份的问题。为了保证申论中提出对策时，大家不会在身份上面张冠李戴，特对提出对策题中提对策身份的不同情况予以总结。其实提出对策题，命题人所给提出对策的身份一般只有两种政府、非政府。当然在具体操作中也有一些细节值得注意。下面中公教育专家具体讲解：一、政府身份什么时候提对策是政府身份呢?两种情况：第一，题目明确告知提对策时的身份是政府工作人员。例如，假如你是一名市政府工作人员，针对材料里面反映的招工难问题，提出解决办法。题目明确给出提出对策的身份为政府工作人员，说明身份为政府身份。第二，题目不给身份，默认给的政府身份。例如，针对材料里面反映的农工子女入学难问题，请你提出解决思路。题目没有说是从哪个身份角度提对策，统统默认为政府，因为毕竟各位同学要考的是，而招聘军队文职招考的目的是为了帮助政府解决问题，所以需要从政府身份角度去考虑提出对策。如果是政府身份提对策有什么需要注意的呢?政府身份就要求考生在提对策的时候需要站在政府或者是整个国家的角度，去思考和谈政府应该怎么做。所以提对策时，不能说个人应该如何做，企业应该如何做，而是政府应该如何做。二、非政府身份提出对策，给定非政府身份，未必要求大家站在非政府的角度提出对策。第一种情况，站在非政府身份的角度提出对策。例如，假设你是高校思政课改革小组的一名工作人员，请根据给定资料，谈谈如何更好地发挥高校思政课的重要作用。这道题目给的身份是高校思政课改革小组的一名工作人员，这很明显是一个学校工作人员，要发挥高校思政课的作用，说明必须从学校的角度，也就是身份所限制的权限范围比较狭窄地提出方案。这种情况需要站在非政府的身份角度提出解决问题的方案。第二种情况，站在政府角度提出对策。这种情况比较特殊，适合于题目给定非政府身份，但是要求给政府主管部门提建议，供政府主管部门参考的提出对策题。例如，假设你是一名农村支教人员，请就当前农村地区存在的希望小学遭废弃的问题，给上级主管部门提出可行性建议。题目给的是非政府身份农村支教人员，但是是给上级主管部门提出可行性建议，那所提建议应该是上级有关部门应该怎么做，所以提出对策其实是从政府主管部门的身份提的。所以只要是非政府身份，但是要给政府部门提出建议的，都应该站在政府部门的角度提出对策。所以，申论提出对策题在身份上面只有两种：一是站在政府角度，二是站在非政府角度。整体来说，站在政府角度的提出对策的情况要更多一些。这就要求大家在做提出对策题时，必须准确判断是站在政府角度还是站在非政府角度来提，保证提出对策的方向和角度能够符合题目实际的要求。

2020新疆军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作备考要注重培养解决问题能力

解决问题能力，又叫提出对策能力，就是针对工作中、社会中存在的问题，提出自己的解决之道，是公职类考试测查能力中非常重要的一项能力，可以单独命题进行考察，也可以与综合分析能力、贯彻执行能力等综合起来考察。那么，大家真的具备解决问题的能力吗?好的对策要满足三个条件：针对性、可行性和可操作性，今天就和大家说一说。一、针对性对策的针对性，是指要根据题干、材料中呈现的问题或所给出的线索来提对策，而不是想当然、漫无目的地提出解决办法。如，题干要求针对城市管理提出建议。材料中提到许多进城务工人员摆摊设点，工作既不稳定，又影响市容市貌，受到城市管理人员扣押货物、驱赶等问题，材料中借助专家学者之口，给我们讲述了原因由于受能力和学历限制，不得不从事摆摊设点的工作。很多同学看到材料中的问题，有人提出对策为划定统一区域，引导进城务工人员统一经营有人提出对策提升城市管理水平，降低罚款标准，不可否认部分对策可以发挥一定作用，解决城市管理难题，但是材料中进城务工人员摆摊设点的原因被大家忽视，对策针对性不足。有效的对策应该是加强职业教育。政府加大对管理部门的财政拨款，通过购买公共服务为进城务工人员提供职业培训，以此提升他们的工作能力，而各基层政府则要广泛联系用人单位，为进城务工人员提供就业信息。二、可行性对策的可行性，是指对策可以实现，不是空中楼阁。如，题干要求针对更好推广清洁燃煤提出对策。材料中呈现一个问题：农村留守老人不重视清洁燃煤，不购买、不使用。有人提出对策进行宣传教育，向老人讲解当今环境的严峻状况和保护生态环境的重要性农村留守老人不重视清洁燃煤，属于思想意识方面的偏差，确实需要宣传教育来转变思维，但是仔细考虑留守老人的特点：读书少，受教育程度低;成长及生活环境艰苦，我们向老人们宣传环保现状及重要性可能他们并不会有太大触动，而是应该从他们勤俭节约的自身特点出发，有效对策应该是进行宣传教育。村干部通过入户走访的方式，向老人们讲解清洁燃煤价格低、燃烧时间长等优点，转变老人们的观念，促使老人主动接受、使用清洁燃煤。三、可操作性对策的可操作性，是指提出的对策具体怎样操作、实施。如，题干要求针对提升公民素养提出对策。有人所提对策为树立榜样模范，提升公民道德素养。我们发现这个对策特别干瘪，看完并不知道如何实现，可以利用主体+对象+手段+结果这一公式对对策进行扩充，有效对策应为树立榜样模范，提升公民道德素养。政府部门联合媒体，组织道德模范身边好人等的评选，并将模范标兵的事迹进行宣讲，培育严私德、讲公德、明大德的社会氛围，提升公民素养。大家还是要多加理解、多加练习，才能提升自己解决问题的能力。