军队文职人员招聘公共基础写作阅读技巧之案例型材料
申论科目不仅和我们机关事务密切相关，而且也是对考生能力的综合考察，特别是对阅读理解能力和文字表达能力的考察，一直都是这门考试科目的测查重点，而案例型型材料的设置逐渐复杂化、重点化，是近年来命题的趋势。建议大家一定要掌握好。一、案例型材料特点案例型材料是通过热点事例来表达和论证观点，案例型材料涉及面较广，包含古今中外各类型案例，何为古今中外呢，就是案例往往是古代、现代、国外、国内例子或者故事，这体现了申论材料题材上的广泛性，也是写作的论证方式旁征博引不正是通过各种案例来证明论点的吗。我们可以站在写作人的角度思考，在写作的过程中，案例型材料的信手拈来一定包含着深刻思考，能够被选取的例子一定是能够有力的证明写作人的观点，一个例子不够充分，那么再用一个类似的例子并列论证;两个相似的例子论证力度不够，那么再例举一个反面案例形成强烈对比，以激烈的冲突性证明观点。由此可以看出，例子的选取不是随机的，所有例子的选取都有共性为了证明写作人的观点，从这个角度出发，在写作的过程中例子不是重点，古今中外的热点案例虽然吸引眼球，但是也仅仅是辅助性的来证明写作人的观点，观点才是重点!因此，在申论的阅读中，我们一定要明确这一点，要通过重重案例型材料直击写作人的内心洞察观点本质!二、阅读案例型材料方法案例型材料的阅读考察考生的依然是归纳概括的能力，这要求我们能够通过现象看到本质，通过个例看法泛例，透过现象看到本质。因此，案例型材料运用的方法就是快读法，要去关注事例前后的总结性或表明观点的句子，这些句子往往具有高度概括性，对案例进行了归纳概括，就是你作答的要点。但是有一些案例型材料没有总结性观点句子，只呈现给我们一个完整的故事，这个案例型材料给我们的启示就需要通过对案例进行归纳概括、自我总结，测查考生综合概括的能力，这种阅读理解能力可以通过运用阅读的方法技巧，配合训练阅读掌握。案例型材料是申论考察的重点和难点，所以我们必须要重视起来，在平时的复习当中，关注案例型材料，通过大量的阅读和训练逐渐总结出处理案例型材料的方法技巧，中公教育愿助考生一臂之力!
2017军队文职考试考试图形推理案例：组成元素经典案例解析
军队文职考试考试网发布2017军队文职考试考试图形推理案例：组成元素经典案例解析，下面是关于2017军队文职考试考试图形推理案例：组成元素经典案例解析这一问题的具体分析，更多2017军队文职考试考试考试答题技巧，请点击军队文职考试考试网。 对于汉字的图形推理，除了从笔画数、封闭区域数、部分数来考虑外，还可以观察汉字的组成元素，从汉字的组成元素寻找规律。 常考规律主要有：含有共同的元素或汉字的组成元素存在相似性等。 例题： 解析：此题答案为B。从笔画数、封闭区域和部分数均找不到适合的规律，可换个角度，从汉字的组成元素考虑。第一组图形中，第三个图形是由第一、二个图形中不相同的部分组成;第二组图形也具有类似的规律，按照这个规律，再结合选项，选择B。
军队文职人员招聘公共基础写作技巧：巧用材料案例论证分论点
在申论材料中占据篇幅比较大的是案例性材料，总有同学纠结会纠结，材料的案例究竟能不能用到用到分论点论证呢?大家有没有注意到通常作文的要求里都会有一句话叫依据给定资料但不拘泥于给定资料，也就是说大家可以用到资料内的案例，也可以用资料外的案例，但是如果材料内的案例，大家最好能改写，不能直接摘抄。接下来，专家给大家详细讲解：一、材料展示我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。当时，西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日渐减少，淡水不敷居民饮用。苏东坡决心清理淤泥蔓草，他动用数千劳力，费时四个月得以竣工。工程完毕后，如何处理堆积如山的水草和淤泥又成了难题。苏东坡实地考察后发现：西湖南北两岸居民顺着蜿蜒的湖边步行到对岸必须绕道数里。于是他决定用挖出的淤泥修一条直贯南北两岸的路堤，将湖面分隔为里湖、外湖，大大缩短往返路程，沿堤垂柳和6座拱桥及9个亭子更增加了西湖的美景。这时，又出现了一个新的问题：如何使湖中的恶草不再滋生呢?那就把沿岸部分湖面开垦出来，让农民种菱角增收，条件是必须在自己承包的湖面按期除草。同时，苏东坡还向朝廷上书，请求向菱角种植户收的税金应确保作为保养湖堤、湖体的专项资金。二、材料改写注意事项首先，大家改写材料需要提取案例的具体要素，否则会像讲故事，过于拖沓，其次在改写的时候，举完例子之后一定要有自己分析的过程，让例子能够针对分论点展开，确保例子的有效性。那么我们按照分论点+(过度解释)+例子+分析+总结的方式来书写一下。三、具体案例改写好政策能够满足公民的意愿。(分论点)好雨知时节，当春乃发生。群众公认的好政策，往往能够恰逢其时、应运而生，够满足当时人民群众最为迫切的需求，产生良好的社会效益。(过度)苏东坡+被贬西湖为官之时，面临西湖堵塞，人民饮水不便、出行不便以及增收难题+征用民工清除淤泥，并修建贯通南北的路堤，还教百姓种植菱角+满足了居民饮水和出行意愿的同时改善了当地百姓的生活水平。(例子)时至今日，苏东坡治理西湖的方式仍是指引政府制定政策的一个良方，西湖的苏堤也成为杭州一道亮丽的风景线，可见好的政策不仅能真切的解决人民的难题，还能够带来好的民生和社会效益。(分析)所以我们必须全面考虑制定政策满足人民意愿。(总结)
2020河北军队文职招聘军队文职人员招聘公共基础写作技巧：案例型材料阅读方法
今天专家就来重点讲述关于案例型材料的阅读方法。对于案例型材料，案例本身不重要，材料不会让你去复述案例，而是需要透过案例看本质。其阅读方法又称为快读法，其实就是从案例讲述中提取几个关键要素：主体+处境+做法+结果+启示。示例：我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。当时，西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日渐减少，淡水不敷居民饮用。苏东坡决心清理淤泥蔓草，他动用数千劳力，费时四个月得以竣工。工程完毕后，如何处理堆积如山的水草和淤泥又成了难题。苏东坡实地考察后发现：西湖南北两岸居民顺着蜿蜒的湖边步行到对岸必须绕道数里。于是他决定用挖出的淤泥修一条直贯南北两岸的路堤，将湖面分隔为里湖、外湖，大大缩短往返路程，沿堤垂柳和6座拱桥及9个亭子更增加了西湖的美景主体：苏东坡处境：西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日渐减少，淡水不敷居民饮用做法：清理淤泥蔓草处境：淤泥水草堆积如山做法：实地考察，用挖出的淤泥修一条直贯南北两岸的路堤，增加西湖美景启示：1.好的为官需要解决百姓诉求，满足百姓基本意愿2.实地考察方式，具体问题具体对待，即应该因地制宜3.做事情要不断完善，调适。从上述事例可以看出，要得到最终的启示，重点是分析其中的对策做法，进而得出有效启示。因此，我们也可以得出结论：启示一般可以从做法里得到。
