2013年军队文职考试考试高频易混词语熟语20例
红师教育军队文职考试考试研究中心资深专家盘点军队文职岗位能力高频易混词语熟语20例考点，给考生提供参考。由于此类考点易学易记，特别适合临近考试翻看记忆，提醒军队文职考生考前多看。 1.不齿不耻：不齿指不愿意提到，表示鄙视。不耻意思是不以为耻，不认为是可耻的。二者表意正好相反。 2.勾通沟通：勾通指暗中串通，相互勾结，贬义词。而沟通指两方能够通连。 3.定金订金：定金指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而订金指购买之前约定的价格。 4.预定预订：预定指预先规定或约定。而预订指预先订购。 5.作客做客：作客指离开故乡，寄居在别处。而做客指访问别人，自己当客人。 6.质疑置疑：质疑指提出疑问。而置疑指怀疑，一般用于否定的意义。
义气意气：义气指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而意气指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。 8.本义本意：本义指词语的本来意义。而本意指原来的意思或意图。 9.功夫工夫：功夫指①本领、造诣;②同工夫。而工夫指①占用的时间;②空闲时间;③指时候。另外，功夫除用于本领、造诣之意外，可与工夫通用。 10.牟取谋取：牟取指获取名利，贬义词。而谋取指的是设法取得，一般用于褒义。 11.巨变剧变：巨变指的是巨大的变化，而剧变指剧烈的变化。 12.法制法治：法制指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治;②根据法律治理。 13.自诩自许：自诩指自夸，贬义词。
14.勉励勉力：勉励，劝人努力。而勉力指努力去做。 15.哀怜爱怜爱恋：三者读音大致相同，但意义和用法不同。哀怜指对别人的不幸遭遇表示同情，如中华民族有哀怜弱者的传统。爱怜指十分疼爱，多用于子女，如爱怜子女。爱恋指热爱而难以分离，多用于男女之间，如二十多年来，他俩一直相互爱恋着。 16.爱护爱惜：爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如时间。 17.安闲安适：安闲重在闲--心中无所牵挂;安适重在适--舒适，惬意。 18.安置安顿安排：安置重在于置，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等;
安排着重于排，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
“选项归类” 在2016山西军队文职招考面试无领导小组讨论的运用
近年来，在军队文职招考面试的组织过程中，绝大多数以结构化这一方式进行，而随着面试对能力、素养、特别是管理效能考察的要求提高，无领导小组讨论的运用频率增加，考生们在备考过程中如何进行备考呢，中公教育专家在此进行指点。军队文职招考面试备考攻略|||所谓无领导小组讨论，就是把5～7人作为一组，在不指定组长的前提下，围绕给定问题进行讨论，考官根据应试者在讨论中的言语陈述、行为表现，对其领导能力和个性特征作出相应评价。中公教育专家经研究发现，在各类无领导小组讨论面试中，选择类问题的考察占据重要篇幅，面对多个选项很多考生不知如何下手，甚至是一头雾水，而选项归类就成为无领导小组讨论中最常用的一个重要工具。一、选项归类的运用范畴选择类问题，往往是在交代一段背景素材，通过材料给出的信息，请考生从中选出一种或数种符合讨论要求的选项。根据对选项的数量总结，我们发现，有的要求从两个选项中选一个，即两难选择有的要求从3～5个选项中选一个，即最优选择有的要求从8～10个选项中选2～3个，即多优选择。而对于多优选择而言，无论其难度，还是其考试频率，都是最高的。经过大量总结，发现选项归类作为多优选择的工具，运用十分广泛。二、选项归类的运用方法使用选项归类这一工具进行无领导小组讨论，其目的是为了化繁为简，将众多的选项按照一定的标准进行划分，以便简化思维过程，快速达成选项整合的目的。在具体使用时，首先依据题干要求，确定具体标准，继而分析选项，对选项进行划分，在具体项目甄别的时候，需要对具体内容作细致比较，从而达到简化思维流程的目的。在此，中公教育专家以某省副厅级党政领导干部时在讨论中的一个问题以及部分考生当时的选择为例，介绍在无领导小组讨论中如何使用选项归类这一工具。该问题如下:一名副厅级领导干部应具备多方面德才素质。下面列出了8个方面的素质：1.思想方法;2.工作方法;3.工作思路;4.敬业精神;5.务实作风;6.用人问题;7.廉洁品质;8.知识修养。要求:每人先选出自己认为最重要的两个方面，在小组会议上陈述;然后和小组其他成员一起讨论，找到小组达成共识的最重要的两个方面。这次参加无领导小组讨论的8名考生，思考后作出了个人陈述。1号考生:作为一名党政干部，我认为思想方法最重要。这是世界观问题，将对工作方法、决策产生根本性影响。另外，用人问题也非常重要，领导用人得当，有利于事业向健康的方向发展。2号考生:我与这位考生的观点有所不同。作为领导干部，我认为最重要的是敬业精神。没有敬业精神，就做不到立党为公、执政为民;其次是思想方法，思想方法代表立场，代表如何贯彻思想路线。3号考生:我赞成把敬业精神作为党政领导干部的重要素质，但工作思路也不应小视。副厅级领导干部是执行层面的领导干部，工作思路非常重要，思路决定出路。4号考生:我认为廉洁品质才是党政领导干部最重要的素质，因为它是党的先进性的体现，廉洁的领导才能凝聚民心。5号考生和6号考生对7号考生的选择给予支持。6号考生:廉洁才能高效，公生明，廉生威。7号考生:没有廉洁这一品质作支撑，其他素质都如同建立在沙滩上的房子。从上述考生的陈述看，每个考生的选择都有道理。但认真推敲的话，会发现有的考生在选择时存在着盲点:一是对给定问题的前提或背景理解不够透彻，二是对自己的潜在副厅级领导干部角色认知不够，三是在选择之前没有找到较好的选择思路。如果按照多优选择型无领导小组讨论的规则，首先，要紧扣副厅级的职位要求分析德才关系。虽然人们常说德才兼备德为首，四化标准革为先，这是对干部整体说的。针对已是县处级干部且有可能成为副厅级领导的干部，他们的德已经符合了我们党对领导干部的要求，而他们一旦成为副厅级领导干部，将要担负更多、更大、更重的责任。这时，对副厅级领导干部才的要求便凸显出来，选择时自然就应该选择属于才的素质，选择的思路也随之豁然开朗;其次，从8个方面挑选才的素质时，运用选项归类工具，很容易就把1、2、3、6归为才，把4、5、7、8归为德。这样，选什么的问题几乎迎刃而解，原先看似人人言之有理的各种选择，逐渐指向最符合副厅级领导干部的两项。最后，对4个属于才的素质逐一分析，思想方法固然重要，但它形而上对领导干部来说，工作方法包括了根本领导方法、基本领导方法、具体领导方法以及管理艺术，工作方法的说法很笼统，不具体。这样，工作思路和用人问题就成了讨论中的相对最佳选择。通过以上介绍分析，无领导小组讨论的选择工具的重要性，已经清晰地呈现在了考生面前。如果每个考生都能在考场灵活使用这一法则，那讨论会更加高效。
