江苏军队文职考试岗位能力备考：常考成语及相关人物
在历年江苏军队文职考试考试中，类比推理是岗位能力考试中涉及知识面广，技巧性比较强的一类题目，也常常会涉及到常识题，并且常识部分也是考试的重点内容，因此需要我们对一些常识知识做一些必要的了解，含有成语类的常识题目是江苏军队文职考试考试中涉及知识面广，需要一定积累的题目，所以需要考生们平常进行积累和学习，红师教育为大家整理：常考成语及相关人物。希望大家好好备考，在江苏军队文职考试考试中取得好成绩! 背水一战(韩信)完壁归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操)四面楚歌(项羽)破釜沉舟(项羽) 卧薪尝胆(勾践)纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备)东窗事发(秦桧)如鱼得水(刘备) 退避三舍(重耳)初出茅庐(诸葛亮)图穷匕见(荆柯) 草木皆兵(苻坚)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳) 毛遂自荐(毛遂)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗) 讳疾忌医(蔡桓公)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸) 一字千金(吕不韦)胸有成竹(文与可)焚书坑儒(秦始皇) 悬梁刺股(苏秦、孙敬)揭竿而起(陈胜吴广) 一饭千金(韩信)约法三章(刘邦)孺子可教(张良) 破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻) 暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超) 马革裹尸(马援)多多益善(韩信)老当益壮(马援) 萧规曹随(萧何、曹参)无颜见江东父老(项羽)鞠躬尽瘁(诸葛亮) 煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮) 乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡) 七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植) 一身是胆(赵云)封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽) 入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安) 洛阳纸贵(左思)凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦) 画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)精忠报(岳飞) 高山流水(俞伯牙、钟子期)万事俱备，只欠东风(周瑜、诸葛亮) 关于成语的相关问题红师教育专家先介绍就到这里，希望通过这种方式对大家的知识累积有所帮助。
2016年省军队文职考试考试岗位能力备考：数的概念相关考点
2016省军队文职考试考试临近，对于考生来说在短短一周内复习更多东西已经是奢望了，如今需要做的除了系统性的了解，就是针对一些自己不足的题型进行突击加强。数量关系一直都是很难的一部分考题，红师教育专家特意为考生们进行了总结，希望能够在2016省军队文职考试考试中帮助到考生们。 数的基本分类： 按照能否被2整除可分为奇数和偶数。 1、奇数：不能被2整除的数叫奇数。 2、偶数：能被2整除的数叫偶数。也就是说，自然数中除了奇数，就是偶数。 注：0是偶数。(2002年际数学协会规定，零为偶数。我2004年也规定零为偶数。偶数可以被2整除，0照样可以，只不过得数依然是0而已。) 按照因数情况可分为质数、合数、1和0。
2、合数：除了1和它本身还有其它因数的自然数叫做合数。 3、1：只有1个因数。它既不是质数也不是合数。 4、0：0不能计算因数，和1一样，也不是质数也不是合数。 (备注：这里是因数不是约数，并且2是唯一一个质偶数，也是军队文职考试中的一个非常重要的考点，要是出现质合性的考察，基本上都会涉及到2。) 判断一个较大奇数是否为质数的方法： 1、选择一个比他大并且最接近它的平方数; 2、将大数进行开方，得一个数，选择比开方后得到的数小的所有质数进行验证是否能被需要判定的数整除; 3、若能被需要判定的奇数整除，则说明该奇数是合数，若不能则说明该奇数是质数。 例如：47是否为质数? 1、比47稍大并且最接近的平方数是49=72;
3、经验证47均不能被2、3、5整除，所以47是质数。 除了上述数的基本性质以外，还需要掌握一些常见小数的整除判定方法，这样在军队文职考试中，很多题目就能更加快捷方便地找出答案。 例如：甲乙两个部门刑事案件数，总共是160起，其中知道甲部门的刑事案件是17%，并且知道乙部门有20%是刑事案件，问乙部门共有多少起非刑事案件() A、48B、54C、37D、42 解析：已知甲部门的刑事案件是17%，可以知道甲部门的刑事案件数至少要能被100整除，并且案件总数为160，所以甲部门总案件数应该是100件，乙部门的案件总数就应该是60件，所以可以很快得出以部门的非刑事案件就是6080%=48件。 可以看出如果掌握整除特性就可以很快地得到答案，列方程解答会比较麻烦，所以掌握数据的整除特性对于解题是比较关键的。
2019解放军文职招聘考试义务教育法相关资料5-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-1212:36:5321、《义务教育法》对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人是如何处罚的？答：对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。22、对于盲、聋哑和弱智的儿童、少年接受义务教育，政府是如何保证的？答：地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）。23、如何理解《义务教育法》第四条所称适龄儿童、少年？《义务教育法》第四条所称适龄儿童少年是指依法应当人学至受完规定年限的义务教育年龄阶段的儿童、少年。24、实施义务教育，应当具备哪些基本条件？答：（l）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的中公师资来源；（3）具有一定的经济能力能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育。卫生、器材。25、如何理解《义务教育法》第十条第二款规定享受助学金的贫困学生；答：依照义务教育法第十条第二款规定享受助学金的贫困学生是指：初级中等学校．特殊教育学校的家庭经济困难的学生、少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。26．在义务教育方面，违反哪些规定，由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分？（l）因工作失职末能如期实现义务教育实施规划目标的；（2）无特殊原因，未能如期达到实施义务教育学校办学条件要求的；（3）对学生辍学未采取必要措施加以解决的；（4）无正当理由拒绝接收应当在该地区或者该学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的；（5）将学校校舍、场地出租、出让或者移作他用，妨碍义务教育实施的；（6）使用本经依法审定的教科书，造成不良影响的；（7）其他防碍义务教育实施的。
2019解放军文职招聘考试义务教育法相关资料4-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-1212:36:4216、社会上的企业、个体户等组织和个人有权利招用应该接受义务教育的适龄儿童，少年就业吗？答：没有。《义务教育法》规定，禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。17、依据《义务教育法｝）规定，家庭保护体现在哪些方面？答：父母或其他监护人必须依适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予人学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。18、实施义务教育的学校都应当使用普通话吗？答：不一定，如招收少数民族学生为生的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。19．国家对实施义务教育的经费是如何筹措的？答：①实施义务教育所需事业费和基本建设投资由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证；②国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校学生平均的教育费用逐步增长；③地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡征收教育事业的附加强，主要用于实施义务教育；④国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助；③国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学；⑤国家在中公师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。20、为保证义务教育的实施，《义务教育法》对国家在培养中公师资力量方面是如何规定的？答：国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训中公师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作，国家鼓励教师长期从事教育事业。全社会应当尊重教师。国家教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对的教育工作者给予奖励。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想。文化、业务水平，爱护学生、忠于职责。
