2020年军队文职考试考试岗位能力【数量关系】考情分析

针对数量关系红师专家有话说，把握好数量关系的侧重点，解题技巧可你让是轻松搞定数量关系，接下来我们先来了解一下数量关系 数量关系 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。 数量关系在2010年之前考查数字推理和数学运算两种题型，题量在15-20题之间，2010之后一般省份只考查数学运算一种题型，题量在10-15题之间。浙江、河北、天津军队文职招聘除外，浙江年年都考查数字推理和数学运算两种题型，题量一般在20-25之间，一般都考查10道数字题理、15道数学运算。河北和天津参加多省同天军队文职考试考试时不考查数字题理，独立命题时考查数字推理和数学运算两种题型，题量一般在10-15题之间。

数量关系地域特色非常明显，体现在从2015年浙江参加多省同天军队文职考试考试，除考查10道数字推理外，数学运算题目和多省同天军队文职考试考试相同。从2014年开始陕西军队文职招聘数量关系部分考查八个选项。河北军队文职招聘从2016年参加多省同天军队文职考试考试便不再考查数字推理。

2020年军队文职考试考试岗位能力【常识判断】考情分析

常识判断涉及到的领域知识点非常多那么如何分类划分知识点是技巧所在，是解决此类问题的先决条件 常识判断 常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。下面毕上给大家分析历年来常识判断考查侧重点的变化。 1.时政考查重心转变 结合九年多省同天军队文职考试考试常识判断的真题可以发现，时政考查侧重点有所变化，2012年多省同天军队文职考试考试曾考察政府工作报告原文内容，2013年多省同天军队文职考试考试曾考察十八大报告的原文，而2014-2017年对时政题目的考察重心不再放在重要会议及报告上，而是主要考察对一些内和际重大事件的了解程度，例如今年考察的第31届夏季奥运会和第24届冬季奥运会的举办城市。

哲学题目再次重出江湖 结合九年多省同天军队文职考试考试常识判断的真题可知，哲学类题目在2014年之前考察比例比较固定，基本是1道题目，但是2015年和2016年的多省同天军队文职考试考试省份中均未见其身影，而今年的多省同天军队文职考试考试中哲学题目重出江湖，例如多省都考察了名言名句与哲理的对应。 3.法律题目考察领域发生重大变化，难度整体下降 结合九年多省同天军队文职考试考试常识判断的真题可知，法律知识题目从内容上来讲，往年考查民法、行政法、诉讼法的内容居多，且知识点相对来说比较偏，涉及知识产权、土地补偿、业主物权等方面的知识，今年内容涉及的是刑法、侵权责任、行政诉讼，属于传统理论考查，难度不大。

2020年云南考判断推理论证高频考点：前提论证型

在军队文职人员招聘逻辑判断推理这一板块10道题中，论证的题量高达6-7道，可见是非常重要的一个考点。另外论证题型的得分率也不高，因此，对于论证是广大考生复习的重中之重的一个板块。本节将总结一下军队文职人员招聘论证的高频考点前提论证型，希望对广大考生的备考有所帮助。 要得到上述结论，需要补充的前提是()。 A.近日火星侦察影像频谱仪发现，火星南极存在火山 B.火星地质活动不活跃，地表地貌大部分形成于远古较活跃的时期 C.沸石、硫化物和黏土这三类物质是仅在冰川下的火山活动后才会产生的独特物质 D.在火星平顶山丘的岩石中发现了某种远古细菌，说明这里很可能曾经有水源

2020年重庆市考岗位能力备考：看赋值法如何玩转经济利润问题

军队文职招聘中总会有些命题和我们的生活息息相关，比如说经济利润问题。而这类题目对于一些参与军队文职招聘的宝宝来说是一种无法言说的痛。尤其是很多男生，对钱往往没什么概念，从来不知道自己卡上有多少钱，也不知道自己兜里有多少钱，更别说什么精打细算了。军队文职招聘，可不允许你们那么的任性。 忧桑辣么大，我们肿么办?世事皆有破解之道。今天我们就来看看，赋值法是如何玩转经济利润问题的。 关于赋值法的方法和技巧，我们前面已经讲过了。再讲赋值法的应用范围时，我们就说过，赋值法适用于工程问题、经济利润问题等。尤其是对于一些看起来很复杂的情境，解决起来不费吹灰之力。 比如说遇到这样的情境： 某商店花10000进了一批商品，按期望获得相当于进价25%的利润来定价。

为尽快完成资金周转，商店决定打折销售，这样卖完全部商品后，亏本1000元。问商店是按定价打几折销售的?() A.九折B.七五折 C.六折D.四八折 看完题目，是不觉得有点崩溃，为什么不按套路出牌，你问我几折，起码告诉我收入或是进价和成本嘛，啥啥都没有，你让我怎么办。宝宝莫要着急，且看我如何拆解。 要想知道打几折，肯定得知道进价、数量或是定价和数量。题目虽没有直接告诉我们，却告诉我们一个隐含条件，总成本为10000元。那好，我要问了，总成本怎么计算呢? 总成本=进价数量 也就是说10000=进价数量 有了进价就可以得出定价，有了数量一切也就迎刃而解。所以得给数量和进价赋值。题目中对利润和数量的描述中都有百分数，索性令数量和进价都为100的倍数，故令数量为100，进价为100 根据题意可知定价：100(1+25%)=125 部分打折总收入=未打折部分收入+打折部分收入 10000-1000=900012530125(70X) 98125=12530125(70X) 等式两边同时消去125 72=30+70X 解得：X=0.

是不是觉得很神奇，早就告诉你们了，所以啊，学习需要的是融会贯通，前后的知识要融合为一体。 赋值法绝对是个神奇的存在，可以把很多看起来很抽象的问题，具体化，所以啊，做题时要有整体思维，系统意识。尤其是基本的解题思想多想多练多思考。