2020年军队文职人员招聘岗位能力备考：时间规划问题解析

在军队文职考试考试岗位能力科目中，时间规划问题是统筹问题中的一类常见问题，此类题型会在题目中会给出一些工序及各自所需时间，需要经过合理的统筹规划，求出总的最短时间。军队文职考试考试网在此将此类题型进行全面讲解。 解决此类问题的原则：时间的共用原则，最短工序时间的优先原则 具体应用：当某些步骤同时进行不会互相影响时，可以并行操作，从而节省时间;当某些步骤同时进行会对彼此产生影响时，则让所需时间短的步骤先进行，从而节省总的等待时间。 关键：此类题目所求的都是最短时间，所以当存在多个工作方案，要确定每个方案或者工序的所用时间，哪些工序可同时进行，彼此之间存在时间差异时，需要计算出每个方案所需时间，从中选择时间最少的即为最优方案。

2020年军队文职考试考试：时间易错点汇总

各位考生在复习的过程中会发现我们在岗位能力考试中，资料分析这个版块，我们经常容易出错，一不小心就看错数字或者看错问题，经常会在送分的题目上面翻跟头，这样的事情总会发生在我们考生的身上，为了避免这类事情的发生，今天，红师教育就带领大家来看看资料分析当中大家容易忽略和容易出错的地方有哪些，把这些易错的地方给大家解决掉，帮助大家提高分数。 我们在做资料分析时，时间是一个特别容易出错的地方，那么我们今天就来分析分析时间点易错点有哪些。1、题干中时间点与材料中时间点相关但不相同;2、选项中给出相关年份的数据混淆视听。这两点是大家特别容易出错的地方，比如我们看下面一道题目： 例：2009年7月份，全钢坯进口57万吨，比上月增加19万吨，1-7月，全钢坯进口323万吨，同比增长27.

问：2009年1-5月全钢坯月均进口量为多少万吨? A、、、、49.0

2020年军队文职人员招聘岗位能力备考：元认知与时间管理相结合

对于岗位能力备考，大部分的考生希望的是能够在规定时间内把题目完成，单纯的强调速度是没有绝对意义的，科学的思维模式应当从两个维度去考察的，即题目完成速度与题目作答的准确性，通俗的说就是又快又准。那么，如何通过备考实现我们的终极目标呢?红师教育认为，考生应当特别注意元认知策略与时间统筹的运用。 智者自知运用元认知学习策略有效提升自我学习能力 在军队文职人员招聘岗位能力学习备考中，如果能够深刻理解元认知策略，并且加以科学的运用，是提高复习质量的关键。元认知即学习者自己认知过程的知识和调节能力，元认知策略是我们对各种学习信息控制的流程，是利用认知过程中获得的知识，通过确立学习目标与计划，监控学习过程和评估学习结果的重要路径。

从教育心理学的角度看，元认知策略的娴熟使用要沿着计划策略监控策略调节策略三个思维步骤展开。首先，通过计划策略明晰岗位能力复习的目标，在每一个岗位能力板块学习之前，都要进一步明确学习目标、确定学习过程和环节、预计学习结果、预估选择各种学习方法的有效性。广大考生要养成设置每日学习目标、浏览精华学习材料、梳理自主分析任务完成的方法。其次，利用监视策略不断反省和监控自己的学习活动是否在沿着正确的方向进行，对于前期已经设定的计划和目标是否能够按时完成，正确估计自己达到认知目标的程度和水平，并根据阶段性模拟考试成绩评价岗位能力学习各个板块的学习效果，学会根据每个岗位能力板块的学习目标，寻找细节和要点，变化各版块复习速度，重点攻克疑难内容，有意识地抑制分心。

精打细算优化时间管理策略保证学习进程顺利开展 在相对漫长而又分秒必争的岗位能力复习过程中，时间似乎是我们亘古不变的话题，在时间的利用方面是绝对需要我们认真思考并加以科学管理的，在时间的管理方面，我们建议广大考生能够从这样两个维度去做好复习准备工作。一方面，加强时间整体统筹安排的能力，每一位考生都应当根据自己的学习总体目标，对岗位能力复习的时间作出总体安排，并通过岗位能力各个板块阶段性的复习时间表来落实，可以列出一张活动优先表，优先选择自己薄弱的板块去突破，在该板块的整体复习时间分配上倾斜。另一方面，高效利用最佳时间。在不同的学习时间里，我们每个人的体力、情绪和智力状态是不一样的，要根据自己的常态生物钟安排学习活动，在复习的初期阶段，可以尝试进行一周内学习效率的变化安排学习活动，在复习的关键阶段，还要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动，通过不断的试验和调整确定我们学习的最佳时间，切实的保证学习在最佳时间内进行。

2020甘肃军队文职考试岗位能力备考：如何减少资料分析作答时间

在军队文职考试考试中资料分析专项整体来说难度不大，每年的题量也较为稳定。但是考生仍然有很多困扰，如阅读量大，列式慢，计算太麻烦，甚至由于试题顺序的设置很多人来不及做资料分析。以上问题都可以归结为一个问题，如何节约作答时间。下面红师就为考生详细讲解： 1.阅读 在几种不同类型的材料中，考生最为头疼的就是文字型材料，常常陷入如英语阅读理解一样的两难窘境，究竟是先读材料还是先读题。在这一点上，考生们需要明白：资料分析中有很多数据出现，如果先通篇累牍全文，基本上读完就忘记了，所以则对于后续读题和做题并没有明显的帮助，无形之中就会浪费很多时间，效率极低。而如果先看题，再回到原文一一找数据，则面对众多数据会眼花缭乱。

2.列式 很多考生在做题时都感觉到，如果拥有足够的时间，基本上都能把式子列出来，但是计算会花费更多的时间，所以列式顺利与否决定了你做某道题的进程。好的开始是成功的一半，要想加快列式的速度，就要对资料分析的考点掌握透彻，即每个基本概念涉及到的公式及公式的变形都要记住，熟练到读完题立刻联想到公式并代入数据的程度。 3.计算 不少考生只要是遇到计算类的问题，列完式子之后不管三七二十一就开始埋头苦算，直到自己失去耐心，对于要和时间赛跑的资料分析环节来说，是很不可取的。做资料分析题目的核心思想应该是重观察，轻计算。因为我们的目的是将正确选项选出来，而不是把最终结果计算出来，而且四个选项之间也存在一定的差距，所以更无需精算。

常用的估算方法有：尾数法，首数法，特征数字法、有效数字法等等。 4.做题顺序 在资料分析的解题过程甚至在整个岗位能力试卷的答题过程中，考生们都要懂得放弃，岗位能力考试并不是要求考生把所有题目全部做对，而是在规定的时间内找出自己会做的题并且把它们做对，因此不要把时间浪费在你不会做的题目上，在这一点上，资料分析体现得尤为明显，这部分的题只要做了就能保证一定的正确率，所以考生不必按照考卷的顺序最后做，完全可以在考试中段留出一定的时间来拿下它们。