浅谈2012军队文职考试考试岗位能力数学运算题型分析
2012年军队文职考试考试已经结束，在这次考试当中好多考生反映数学运算相对去年来说还是比较简单，基本上看似非常面熟，似乎会做，但做起来却又无从下手，最终还是做的不太理想。这是广大考生值得思考的问题。其实这次考试题目基本上都是我们讲过的题型，基本可以概括为抽屉原理、等差问题、比例问题，行程问题，工程问题、几何问题、经济利润问题、概率问题、最值问题、不定方程问题十大问题，考生之所以无从下手，还是在方法和思想上不是很灵活，没有抓住题目的本质，或者说在计算方面技巧掌握还是不够熟练。其中像行程问题、工程问题等我们在计算的时候都可以适当利用比例或者份数实现简化，概率问题中的难点主要就是搞清楚圆桌排列问题，而我们在此主要就是讲一下不定方程在军队文职考试考试中的应用及其解法。
二、奇偶性；三、整除特性； 四、加减消元，得到一个整体式子。 例1、某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分剐平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?（）（2012年军队文职考试考试岗位能力试卷第68题） 解析：设每个钢琴教师所带的学生人数是x，每个拉丁舞教师所带的学生人数是y；则有5x+6y=76；利用尾数法我们得知5x尾数必然是0或者5，但是如果5x的尾数是5的话，6y的尾数就必然是1，这是不可能的，所以5x的尾数必然是0；
），且5x小于76，很显然x=2，所以y=11,4x+3y=41，选D。 另外，还有另一种结合选项的解法，相对来说更加简单。 由于5x+6y=76，所以；由于4x+3y=（）+，而x最小取值为2，所欲4x+3y应不小于41，所以选择D。 例2、三位专家为10幅作品投票，每位专家分别都投出了5票，并且每幅作品都有专家投票。如果三位专家都投票的作品列为A等，两位专家投票的列为B等，仅有一位专家投票的作品列为C等，则下列说法正确的是（）（2012年军队文职考试考试岗位能力试卷第72题） A、A等和B等共6幅B、B等和C等共7幅 C、A等最多有5幅D、A等比C等少5幅 解析：A等、B等、C等作品的个数分别有x、y、z幅。
（2）y+2z=15，而B：y+z=7，知z=8，矛盾，故B错。 （3）2x+y=5，知x最多有2幅，故C错。 （4）X-z=-5，显然D项正确。 例3、超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装盒每个装5个苹果，共用了十多个盒子刚好装完。问两种包装盒相差多少个?（）（2012年军队文职考试考试岗位能力试卷第76题） A、3B、4C、7D、13 解析：设大、小包装的盒子分别有x、y个，则有12x+5y=99且X＋Y＞10； 利用尾数法可知，5y的尾数是0或者5，那么12x的尾数相应就是9（不可能，舍去）或者4；而如果12x尾数是4的话，x只能取2或者7；即： x=7，y=3（与X＋Y＞10已知相矛盾，舍去）X=2，y=15（符合题意）故选D。
2019山东军队文职考试考试岗位能力数学运算新题型之“函数图像”
首先，我们一起来观察一下新题型的特点。从提问方式上来看，问的是哪个坐标图能准确描述两人之间的直线距离与时间的关系(横轴为时间，纵轴为直线距离)，统一了横纵坐标的所代表的含义。从选项设置上来看，提供的是四个函数图形(两个直线图像，两个曲线图像)。 接下来，我们从提问和选项着手，一起回顾一下：什么样的函数对应的是直线图像，什么样的函数对应的是曲线图像呢?对了!我们最常见的是：一次函数(y=ax+b)对应的是直线图像，二次函数对应的是曲线图像。 最后，我们结合题干进行分析，找到纵轴y(直线距离)与横轴x(时间)直接的关系是解题的基础。 假设乙从A向C行走，速度为V;甲从A向B行走，速度为2V。
在剩下的两个直线图像中，我们对比差异。不难发现，当乙经过AC中点走向C时，甲乙之间距离不断变小。乙在AC中点时，甲乙之间距离最大。因此排除A选项(到达最高点之前，斜率未发生变化，不可能有拐点)，正确图像为选项D。 想要快速解决数学运算中的函数图像新题型，我们只需要做到这三步： 第一步：根据题意确定函数; 第二步：根据函数确定函数图像是直线还是曲线，排除选项; 第三步：对比剩余选项差异，通过分析拐点，选出答案。 红师教育老师相信你之后再遇到函数图像请你选的时候你一定可以果断出击!
2017年多省军队文职考试岗位能力备考之数学运算必做题型
我们先来看看什么叫做牛吃草问题，牛吃草问题又称为消长问题或牛顿问题，草在不断生长且生长速度固定不变，牛在不断吃草且每头牛每天吃的草量相同，供不同数量的牛吃，需要用不同的时间。我们在解决这类问题的方法是：转化为相遇或追及模型来考虑。 一、追及模型 原有草量=(牛每天吃掉的草-每天生长的草)天数 例1：一个牧场长满青草，牛在吃草而草又在不断生长，已知牛10头，20天把草吃尽，同样一片牧场，牛15头，10天把草吃尽。如果有牛25头，几天能把草吃尽? 解析：假设每头牛吃草速度是1份，按照公式列出： (10-x)20=(15-x)10=(25-x)t解出:t=5天 二、相遇模型 原有草量=(牛每天吃掉的草+其他原因每天减少的草量)天数 例2：牧场上长满牧草，秋天来了，每天牧草都均匀枯萎，这片牧场可供10头牛吃8天草，可供15头牛吃6天。
解析：假设每头牛吃草速度是1份，按照公式列出： (10+x)8=(15+x)6=(25+x)t解出:t=4天 只要同学们掌握以上两种基本模型，牛吃草问题就不再是困扰你的问题，即使是一种衍生题型也是一个办法-秒杀! 例3：一个牧场长满青草，牛在吃草而草又在不断生长，已知牛10头，20天把草吃尽，同样一片牧场，牛15头，10天把草吃尽。牧场上最多多少头牛，草永远吃不完? 解析：这是基于牛吃草问题追及模型的升级版，我们来一起理一下思路：题目与标准牛吃草中的追及问题相同，只是题目的问法进行了改变，问为了保持草永远吃不完，那么最多能放多少头牛吃?这其实是一种和谐的状态，既要牛最多又要草吃不完，同学们可以想想，是不是只有在牛吃草的速度等于草生长的速度时候，才能达到这种和谐状态啊。
简单啊，岂是一个爽字能形容。 希望同学们好好对这几年省军队文职考试考试真题中的数学运算题型进行整理，整理后你会发现很多题型都有属于它的解题技巧和方法，根据红师教育专家从教经验这其实就是同学们想在数学运算题型中苦苦寻找的解题方法套路，有种众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的感觉。希望上面的分享能带给大家一些帮助。
