2018年北京军队文职考试考试岗位能力备考：几何中最值问题
备考军队文职考试考试，红师教育整理：军队文职考试考试岗位能力备考：几何中的最值问题。在军队文职考试行政职业能力测试考试的数学运算模块中，有一类题目，在题目最后的提问中出现最多、最少、最大、最小、至多、至少等字样，这类问题称作最值问题。以下几点希望能帮助到备战2018年北京军队文职考试考试的考生们！ 在教学过程中我发现，其实很多章节涉及到了最值问题，为了便于教学和学生理解，在基础讲义中把常用的两个最值问题：最不利构造和数列构造单独列为一讲，其他部分的最值问题几乎都融入到整体中，不再单独讲解，这其中有个特例，就是几何问题。 对于几何问题中的最值问题是否可以和刚才提到的两个最值问题放在一起进行讲解，列为最值问题的第三个部分?
1.从整体结构看 从整体章节结构上来说，几何的最值问题是可以放在最值问题的章节的。既然同样是最值问题，那么在题目中都会出现最、、最、、的问题形式，从形式上来说是没问题的;而从内容连贯性和条件上来说，如果将几何问题放在最值问题中来讲解，那学生能够理解的前提必然是已经学习过几何问题，所以，如果要放在一起，那么在讲解过程中必须调整章节顺序。那么有没有必要因为一个问题将整体的顺序重新变化，这个有待商榷。 2.从内容看 从内容上来讲，将几何问题放在最值问题的章节略显突兀。现有的最值问题章节包含两个问题，最不利构造和数列构造，这两个问题有个共性，那就是极其有套路性，比如数列构造的定位-构造-求和，清晰的告诉学生可以一二三步的去解答出现的题目，并且其题型具有明显的判断依据;
所以，从内容上不适合放在一起。 3.从学生接受程度看 从学生接受角度来分析，将几何的最值问题放在最值问题的章节中有悖于之前的教学模式。从网络或者历年军队文职招聘培训资料中可以看出，提到最值问题，几乎都是最不利构造和数列构造，没有提及几何中的最值问题，如果放在一起，或多或少会让稍有基础的学生认为教学研究具有不可靠性，以此产生一些不必要的问题，而这对于整个公司来说是致命的，所以这种关乎学生直观感受的环节一定不能随意发挥。 总结 综上所述，军队文职考试考试几何中的最值问题并不适合作为最值问题的第三部分放在一起。这个问题的分析可能会对类似我一样有同样困惑的新入职老师有帮助。
2018年北京军队文职考试考试岗位能力言语理解与表达备考技巧
语句衔接题，即在一段文字中填入一个句子，使文段更加完整，最终形成一段完整的文字，常见的提问方式是填入横划线处最恰当的一句是。这类题属于岗位能力考试的小众题型，但是无论在军队文职人员招聘亦或是军队文职招聘始终是必考题型，而军队文职人员招聘几乎每年都会考查这类题，题量一般在1～2道。我们在解答衔接题这类题型时，先要熟悉这类题的分类。总体而言，语句衔接题按照空句位置可以分为三类：举例说下希望能帮助到备战2018年军队文职考试考试的考生们！ 以轻易打败人类。但是，人类从来不喜欢遵循自然原本的法则，面对对自己存在生命威胁的生物， 人类避免正面接触，打不过跑，跑完了还可以制造陷阱，设计圈套来对付你。管你是身形矫健的猎 豹还是凶残威武的狮虎，怎么能斗得过狡猾的人类呢?
填入划横线部分最恰当的一句是： A.人类已经降伏了自然界中的所有生物 B.人类不断挑战自然界原本的生存法则 C.自然界里再也寻找不到人类的天敌了 D.人类不惧怕自然界中任何的生存挑战
2018年北京军队文职考试考试：攻克岗位能力牛吃草问题的公式
在近几年的军队文职考试考试岗位能力中，数量关系的考题中总会有一些相对比较难理解的问题，红师教育针对这些题目，把它们进行分类汇总，构建了模型及解题技巧，帮助大家快速解决这类问题。今天我们就来共同学习一下牛吃草的问题。希望能帮助到备战2018年北京军队文职考试考试的考生们！ 牛吃草问题模型 牛吃草问题基本题型描述是：一个牧场长满青草，青草每天均匀生长。若放养27头牛，6天把草吃尽;若放养23头牛，9天把草吃尽。若放养21头牛，几天能把草吃尽? 我们会发现，在牛吃草问题中有一个标志性的描述就是排比句：放养27头牛，6天把草吃尽;若放养23头牛，9天把草吃尽。若放养21头牛，几天能把草吃尽，所以判断牛吃草问题的方法就是看题干中是否出现了类似的排比句。
牧场上原有的草量是一定的，草每天生长，牛每天来吃。要想把草吃完那么必须满足牛吃草的速度草长的速度(如下图)，我们很容易发现，其实牛吃草问题就是行程问题中的追及问题。 例题精讲 例：某招聘会在入场前若干分钟就开始排队，每分钟来的求职人数一样多，从开始入场到等候入场的队伍消失，同时开4个入口需30分钟，同时开5个入口需20分钟。如果同时打开6个入口，需多少分钟?
