2019军队文职人员招聘岗位能力常识判断高频考点 民事行为能力的划分
2019军队文职人员招聘岗位能力常识判断必背高频考点分享。军队文职人员招聘常识判断的民法类中经常会出现民事行为能力这一考点，因此考生在备考2019军队文职人员招聘岗位能力的时候应该对民事行为能力这块儿加以重视，那么，你了解民法中的民事行为能力吗? 2019军队文职人员招聘岗位能力常识判断必背高频考点：民事行为能力 什么是民事行为能力? 民事行为能力，就是指民事主体以自己独立的行为去取得民事权利、承担民事义务的资格有民事权利能力而没有民事行为能力的民事主体，要想享有民事权利、承担民事义务就只能通过他人代理。 军队文职人员招聘常识判断中出现的民事行为能力共有几种? 一、完全民事行为能力 民法中当事人的民事行为能力分为三类，首先就是完全民事行为能力。
民法中的民事法律行为的缔结主体就是完全民事行为能力人。第二种是16周岁以上自己挣钱可以养活自己的自然人，视为完全民事行为能力人。这种情况是完全民事行为能力的一种特殊情况，但是该自然人的权利能力与义务承担与完全民事行为能力人完全一样。例如，小王16周岁，在当地一家企业上班，月收入3000元，而此时小王就可视为完全民事行为能力，小王的任何行为就可以视为完全有效。 二、限制民事行为能力 第二类是民事行为能力就是限制民事行为能力人，限制民事行为能力人是10周岁以上18周岁以下的自然人，精神方面是尚未完全丧失辨认或控制能力。限制民事行为能力自然人在民事活动中的权利能力是受到一定的限制的，其行为不能超过其相应的智力和能力的范围，负责其做出的行为就属于效力待定。
2限制民事行为能力人的监护人帮他代理。例如，小明此时15周岁，买了一辆全球限量版豪车作为自己的生日礼物，可以看出此行为明显超出小明的智力或能力范围，想要使此行为从效力待定转为有效，就需要他的父母事后同意。或者小明的提前告诉父母让父母帮他去买豪车。更多2019军队文职人员招聘岗位能力常识判断必背考点，请关注红师教育。 三、无民事行为能力 第三类是无民事行为能力的自然人，这种自然人的年龄是10周岁以下的自然人以及完全丧失辨认或控制能力的精神病人。这种无民事行为能力的自然人的民事能力受到的限制较大，只能从事一些与其智力、能力相符的一些行为或者是纯收益的行为。其他的超越其能力范围的行为，必须由其监护人进行代理，否则该行为无效。
限制民事行为能力人与无民事行为能力人的相同点是，二者对于纯收益的行为都是有效的。但二者的区别却经常是考试中的高频考点：无民事行为能力人对于超越其能力范围的行为，必须由其监护人代理才可以使其生效;而限制民事行为能力人的超越其能力范围的行为可以是监护人代理，也可以事后尤其监护人进行追认。相比较而言，限制民事行为能力人的能力范围更加广泛。 而且限制民事行为能力人做出超出其智力和能力范围的行为，在权利人进行追认之前，他的行为属于效力待定，这个行为是否有效，主要是根据权利人是否追认，如果其父母或监护人等对于其行为同意并追认，此行为从效力待定转为有效。而无民事行为能力人做出其超出其治理和能力的行为，这个行为自始无效，即使权利人事后进行追认了此行为仍然是无效，其效力不会发生变化。
以上就是军队文职人员招聘常识判断必背考点民事行为能力的相关介绍，如果对此您还存在任何疑问，可在线咨询红师教育军队文职考试考试网的老师，您将得到专业的解答。
2017年陕西军队文职考试考试常识备考：全人大与全人大常委会职权的划分
2017年陕西军队文职考试考试常识备考：全人大与全人大常委会职权的划分，各省军队文职考试岗位能力考试当中会有一些生活常识，考到大家因此生活当中收集一些常识知识是很有必要的，希望能增长见识。 自2017年3月3日起,全政协十二届五次会议与十二届全人大五次会议召开，即我们通常说的两会。对于两会，备考陕西军队文职招聘的同学们需要予以密切关注。两会上的议题，两会代表或者委员所关注的计民生的重大问题，两会可能通过的法案，都可能成为2017年陕西军队文职招聘的考查内容。鉴于两会尚在进行中，我们从两会来谈谈我全人大与全人大常委会的职权划分问题。 一、立法权的职权划分 关于立法权，涉及的是法律的立、改、废问题。
全人大常委会有权在全人大闭会期间，对全人大制定的法律进行部分补充和修改，全人大常委会有权制定和修改除由全人大制定的法律以外的其他法律。 基于宪法的规定，我们可以得出以下结论：第一，机关自己制定的立法，自己有权进行修改;第二，对于全人大制定的基本法律，全人大常委会无权制定，但有权修改。 二、对宪法的修改、监督、解释权的划分 依据宪法规定，全人大有权修改宪法，全人大有权监督宪法的实施;全人大常委会有权解释宪法，监督宪法的实施。 基于宪法的以上规定，我们可以得出的结论是：第一，全人大修改宪法，全人大常委会解释宪法;第二，全人大及全人大常委会均监督宪法的实施。 三、对法律法规的监督权 依据宪法规定，全人大改变和撤销全人大常委会不适当的决定;
对于宪法的这两条规定，很多学生在复习时，觉得特别不好掌握。这里，给同学们提供一种记忆的技巧，全人大和全人大常委会时隶属关系，也可以认为是领导关系，领导关系是从形式到内容的监督，所以，对于其下级不适当的决定，既有权改变，也有权撤销;而全人大常委会和务院以及省、自治权、直辖市的权力机关是监督关系，监督关系只进行形式的监督，就其实质内容，是不审查的，即，只能撤销，不能改变。结论，全人大对全人大常委会是能改能撤;全人大常委会对务院或者省以及人大及其常委会，则是能撤不能改。
2019上海军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作归纳概括高分难 只因条理看不穿
在申论考试中，归纳概括是最基础的题型，相对而言得分也不算什么难事。但往往同学在归纳概括能够找到要点之后，发现要点不仅找完，而且也是按照材料表述内容作答的，但就是无法拿高分甚至满分，最大的问题就是在条例上还不够清晰。那为什么问题出在条例上呢?若要想条理清晰又该如何做到呢?且听中公教育专家为大家析之。一、条理清晰是归纳概括的基本要求众所周知，无论是在国考还是在各地方考试中，归纳概括题目之下的要求中往往除全面、准确之外，会出现有条理、条理清晰、具有条理等相关表述。试想，如果考生自己归纳的要点已经很全面，而且表述都是按照材料中的内容进行准确规范表述，却还无法得到高分或满分，那么最大的问题也就出在作答内容缺乏条理。在笔者多年的申论教学实践中，也发现很多学员在归纳概括掌握找点的方法后，却在作答内容条例方面很难突破。因此可见，归纳概括要得高分甚至是满分，条理清晰是关键。二、条理的含义所谓条理，指的就是知识内容的层次，而其中就要求某一层次内容要在属性、规律上相同或相近，各层次之间有明显的属性和规律的区分。从现实中来开，我们经常说一个人说话条理清晰，层次分明，一方面是有明显的1、2、3、4、首先、其次等表示并列的数字和词汇出现作为引导，以从整体上表现层次数量;另一方面，对于条理和层次的划分是否得当，还需从内容属性上有明显区别，比如我们在发言时说1.国家;2.政府，这种看似有条理，实则内容上是有交叉的，因为往往政府就是国家的代表，即同属一类。因此，根据条理的含义，告诉我们在归纳概括作答时，不仅需要有明显的序数词出现，还必须在内容上做到明显准确的属性、特征、规律等要素区别。三、常用条理分类方法为方便大家在申论归纳概括中快速有效对要点进行条理层次划分，研究与辅导专家根据多年来对申论真题材料的研究，结合政府工作实际总结出以下几类方法，以飨广大考生：(一)主客观分类法该类方法主要是将内容分为客观与主观两个方面，而在归纳概括原因、条件、因素等内容时可根据材料要点主客观属性进行相应划分;(二)主体分类法该类方法主要涉及个人、家庭、学校、企业(社会组织)、政府(国家)、社会等类别，在归纳概括题目所用材料中，若出现上述主体的相应提示，考生可根据相应主体来进行划分;(三)范围分类法该类方法从宏观、中观对社会各领域范围进行划分：宏观：政治、经济、社会、文化、生态(五位一体)农(林渔牧)、工业(建筑、制造)、第三产业(服务、IT、金融)(产业)中观：衣、住、行、教育、医疗、就业、养老等(民生领域)农民、商户(企业家)、教师、军队文职招考(职业)近年来申论宏观话题考察较少，主要考察中观主题，因而中观分类法中民生领域需多加理解记忆;(四)层面分类法该类方法主要来源于社会实际和政府工作，包括思想意识、技术操作、监督处罚、制度体系等方面，该类方法多在归纳概括原因和对策中出现;(五)材料逻辑法如果说以上四类条例划分方法有较强的预设性，那么根据材料逻辑来划分条理层次就更加稳妥。该类分析方法遵循以下原则：1.同则材料各段落主题一致，则合并为一类;2.同则材料出现明显并列词，如同时、另外等，则可以并列词为界限划分要点。中公教育专家介绍的以上方法需要广大考生在实际练习中多加以检验，若能强化认识理解，对归纳概括拿高分必有裨益。
