2019年甘肃军队文职考试岗位能力考试思维训练
2019年甘肃军队文职考试申论考试思维训练，2019年甘肃军队文职考试申论占比重之大所有考生都心知肚明，在军队文职招聘复习的整体思路中，拥有申论相应的申论思维非常的重要，很多同学在课堂上经常问，如何训练申论的思维方式呢?那么今天老师就为大家共同解析一种申论的思维路径帮助大家更好的实现2019年甘肃军队文职考试申论分数的突破，掌握相应的技巧，一战成公。 一、申论思维之主体分析法 申论的主体分析法主要是指什么内容呢?其实主要是思考在做题过程中，在材料的解析路径之内，出现了哪些主体，这些主体又做了什么事，产生了什么样的作用。而在申论测试之内，作为重要的主体一共有三个，(方便大家整体性思考)分为政府、社会力量、百姓。
同时社会力量中又分为社会组织和企业。而百姓专指群众。在申论的地面课程之中，老师经常强调，组、室、局、科、办、部、委、厅、联，这些是属于所谓的政府组织，而会属于社会组织，比如温州商会、企业家协会，以及所谓的企业，比如阿里巴巴、百度、开云集团等。最后百姓，专指群众，比如在很多申论材料中称，当地群众认为，当地民众担心，这些都属于百姓，通过了解申论主体利于考生在做题过程中大开大合，提高相应分数，获得制胜先机。 二、申论思维之四要素破解 申论考试尤其在分析申论试题的过程之中，有四个要素，是我们无法避过的，那就是问题、原因、影响、对策。第一就是问题，比如题目之中出现了不足，问题，缺陷，不良之处等都是查找相应问题。
第三就是原因，原因在申论题干之中出现较为单一，通常直接展现相关原因，指出相关原因，考生只需要直接进行寻找相应原因即可。第四则是对策，对策在申论之中出现的频率是最高的，大量出现。对策主要指的的几个关键词，如经验、对策、方法、思路、措施、启示、教训等都是对策，考生必须要谨记。刚刚老师给大家盘点了一下申论考试的常备要素，对于申论复习这些是必须要掌握的核心内容。考生切勿操之过急，需谨慎面对。 三、申论之全局思维
2019年安徽军队文职考试考试命题人眼中的数量关系
2019年安徽军队文职考试考试命题人眼中的数量关系，数量关系是岗位能力五大模块之一，也是难度相对较高的部分。很多考生在数量关系的备考中显得力不从心，要么直接放弃，将节省的时间花在其他模块;要么花了很长时间备考安徽军队文职考试考试，效果却不理想。那么数量关系的奥秘是什么呢?考生如何去备考呢?在2019年安徽军队文职考试考试命题人眼中数量关系又是什么呢?红师老师将带你破解这一奥秘。 一、适当放弃原则 这里说的放弃，不是让考生完全放弃，而是有目的有计划的放弃一些题目。无论是军队文职人员招聘还是军队文职招聘，岗位能力的答题时间往往都是两个小时(120分钟)，题量从110到135不等。以军队文职人员招聘为例，军队文职人员招聘的题量：地市级130题(数量关系：10题)，省级以上135题(数量关系：15题)，平均每道题作答时间(加上涂答题卡的时间)不到一分钟。
命题人命制岗位能力试卷，就是要让考生无法在规定时间内完成。如果考生每个题目都认认真真去做，就掉进命题人的陷阱之中。因此考生在平时测验和实际考试中，有些题目是必须放弃的，这样才能从竞争激烈的军队文职人员招聘中脱颖而出。具体到数量关系这一模块，每题作答的参考时间一分钟。以地市级数量关系为例，10题10分钟，实际考试中根本无法完成，因此必须放弃一些题目。 二、简单入手原则 既然在规定时间内无法完成，那如何作答数量关系这一模块呢。我们仍然以地市级数量关系为例。命题人在命制的这10题中，一般有2至3题比较简单，2至3题比较复杂，还有5道左右的中等题。命题人希望考生作答时，先做简单题，简单题每题一分钟左右，这样还剩78分钟。
剩下的难题猜一猜，蒙一蒙。这样至少能保证一半以上的正确率。这样数量关系这一模块，就不会拖考生后腿。简单入手是我们做数量关系的原则，也是整个岗位能力模块的答题原则。 三、选项入手原则 岗位能力的试题全是选择题，所以选项也是我们的已知条件。考生在答题时要想到选项，尤其是遇到无法直接入手的难题，从选项入手，题目往往变得非常的简单。
2019年甘肃军队文职考试岗位能力常识判断深解
2019年甘肃军队文职考试岗位能力常识判断深解。在甘肃军队文职考试岗位能力科目中，常识判断部分一直是考生比较难把握的，该部分出题涉及范围较广，除了基本的识记能力外，同时测查考生分析应用能力，所以考生在复习阶段需要先对常识部分的题型有大概认知，之后再采取合适的学习方法。红师教育提醒大家，常识判断一般都是单项选择。红师教育总结该题型涉及到的测查形式分别有以下几类： 单一模式 测查单一知识点，如测查法律、测查科技等。 例题：下列说法最贴近看得见的正义才是真正的正义法律内涵要求的是： A.纪检监察部门开通网站并接受网络举报 B.地方政府在互联网上征求城市规划意见 C.人民法院在互联网上公布法庭裁判文书 D.
