2019宁夏军队文职考试岗位能力点睛：“绿色中”理念下 你会植树么？

在军队文职招聘中时常会考到关于植树的问题，如果没接触过，那么在考场上就会措手不及。今天红师教育老师就给大家分析下植树问题，以便让考生以后再碰到类似的题目更快的解答出来。 一、什么是植树问题 先来了解下概念：在一定的线路上，根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题，这类问题称为植树问题。 二、考题类型以及常用公式 1.路不封闭且两端都植树的开放空间：棵数=总路长间距+1 例1.有一条路全长500米，从头到尾每隔5米植一棵松树，一共可植树多少()棵?

2016军队文职考试考试备考：迅速解决余数问题

2016军队文职考试考试备考已经提上了日程，红师教育为各位考生更好备考2016军队文职考试考试，为大家讲解如何才可以更好地解决余数问题。余数问题是紧接着整除的又一个问题，如果一个树不能被另一个数整除，不把商写成小数的形式，例如83=22，这种形式就叫做带余除法，但值得注意的是我们要求被除数、除数、商、余数都为整数。以下是余数问题的一些相关知识点。 余数的重要性质： (1)余数小于除数 73=14，从本质的上来讲没有问题，但是4进一步还能除以3，所以我们通常不这样表达，写成73=21。 (2)被除数除数=商+余数 (3)同余定理 1.余数的和决定和的余数 一堆苹果73个，一堆苹果84个，把这两堆苹果合在一起分给9个小朋友，平均分下去最后剩几个?

73除以9余1 84除以9余3 1+34 在这里我们说余数的和决定和的余数 例如：一堆苹果8个，另一堆苹果14个，平均分给3个小朋友 223=71 143=42 83=22 2+2=41，但是我们发现4还能进一步除以1 2.余数的积决定积的余数 一堆苹果74个，现在有83堆，平均分给9个小朋友，问最后平均分剩几个苹果? 正常我们会用74839,来看余数是几?可知余数为4但是这样算计来计算量还是比较大的。我们可以这样计算 749=82 839=92 22=4 通过这样的算法还是比较简便的 3余数的幂决定幂的余数 97的余数，其实可以联想到余数的第二条性质，97余2，所以97余8，,进一步除以7余1。

A1B2C3D4 解析：此题可以用两种方法，一种是选择满足条件的数将其带入，例如对于这道题我们可以采取特指法，另a=6，b=9，这是3a-b=9，所以9除以5余4.，所以此题选择D。 也可以这样考虑，因a除以5余1，那么3a除以5就余3，b除以5余4，则3a-b=-1，那么-1除以5余4，差1能被5整除。 经典例题2 老王、老李、老周、三人周一去同一图书馆，已知老王每15天去一次图书馆，老李每16天去一次图书馆、老周每17天去一次图书馆，那么这三人下次相遇是周几? A星期三B星期四 C星期六D星期日 由题意我们要了解要寻找下次三人去图书馆的同一时间，需要我们去找15、16、17这三个数的最小公倍数，因三个数互质，所以三个数的最小公倍数就是151617，所以找151617，除以7余几，就是我我们这道题索要的答案，但是如果通过这样的计算，计算量十分的大，所以我们可以看，15除以7余1,16除以7余2,17除以7余3，所以有123=6，也就是在经过6天三人相遇，所以三人是在周日相遇。

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2016军队文职考试考试备考：快速解决概率问题

2016军队文职考试考试已经提上日程，经过历年经验来看，概率问题在近几年军队文职考试考试中出现的频率很高，考生对其必须引起足够的重视。为各位考生在2016军队文职考试考试中占得先机，红师教育总结出快速解决概率问题的方案，希望对各位考生有所帮助。概率的重要性一方面体现在，掌握概率的问题有助于大家在岗位能力考试中算无遗漏，增加信心;另一方面，掌握概率问题实际是对个人知识的巩固。而这个知识是什么呢?实际上是对分类分步思想和排列组合问题的合理应用。 那么概率到底是什么呢?它实际上是随机事件发生的可能性的数量指标。在独立随机事件中，如果某一事件在全部事件中出现的频率，在更大的范围内比较明显的稳定在某一固定常数附近。

对于任何事件的概率值一定介于0和1之间。 在军队文职招聘岗位能力数学运算中，我们说概率=事件A发生的方法数/全部事件的方法数，而这个公式更多的是针对概率问题中的一类随机事件古典概型，它具有两个特点：第一，只有有限个可能的结果;第二，各个结果发生的可能性相同。 红师教育专家为大家举个最简单的例子： 一个盒子里有6个红球，4个白球，问拿出一个球正好是白球的概率是多少? 我们认为事件A就是拿出白球，它的方法数有4个，而总的方法数有10种，所以拿出白球的方法数就=4/10。在这个例子里，我们认为可能的结果只有十种，是有限的，并且，每个结果发生的可能性都是1/10，是相同的。所以这就是一个典型的古典概型。

与古典概型相对应的概型就是几何概型，它是指每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积或度数)成比例。同样举个例子： 有一条线长1m，有一个球从空中落到这条线上去，请问，落在内的概率是多少? 其实答案很简单，就是在整个的1m的线段中所占的比例，等于3/10。但是在这个例子中，可能的结果还是有限的吗?不是了吧，一条线段是有无数个点，结果就是无限的。 在军队文职考试考试的概率问题中，除了古典概型之外，还有一个知识点希望大家能够掌握，就叫做独立重复试验。即指在相同条件下重复做n次的试验称为n次独立重复试验。如何判断是独立重复试验呢，关键是每次试验事件A的概率不变，并且每次试验的结果同其他各次试验的结果无关。

对于独立重复试验的概率，我们其实是可以直接带入公式的。 概率问题并不难，考生们只需理解什么叫做古典概型，什么叫做独立重复事件，将前期学习的排列组合的知识融汇在其中，所有问题都将迎刃而解。 军队文职考试考试网是您报考军队文职考试路上最得力的帮手，我们将为您提供最及时的军队文职考试招考信息、最前沿的军队文职考试应试技巧、最精心的军队文职考试招考辅导课程。

2019北京军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作提出对策题的高分技巧

解决问题能力对应的提出对策题在近几年军队文职招聘申论中虽然不属于高频题型，但正是因为非高频所以很容易被广大考生忽视，此类题目虽然考试频率不高，可是一旦出现单个题目分值较大，通常在二十分到二十五分，考生失分率高，所以如何避免一旦此类题目出现在考试中考生失分率高的问题，中公教育专家在这里给大家传递一些对策类题目的高分技巧。一、吃透大纲解决问题能力是指能运用自己已有的知识经验、生活体验、实践经验，准确发现和界定问题，进而得出解决问题的办法、方案或措施。大概必须把握以下几点：首先，是考生思维依据，这里有三个，知识经验、生活体验、实践经验，其中生活体验告诉考生日常生活要做有心人，留意解决问题的常见办法。实践经验是对于有基层工作经历的人来说从日常工作中积累的解决问题的方法，但是其实对考生做题而言用的最多的是知识经验，即通过做题，积累大量的解决同类问题的方法办法，所以启示广大考生日常要多做题以弥补生活和实践经验不足的缺陷。其次，必须明确解决问题能力暗含了发现和界定问题的能力，对策出题有两种基本模式，第一种直接明确问题，考生直接针对问题谈对策即可。第二种题目本身并无明确问题需要考生从材料先概括问题，再提出解决问题的对策，这其实在考试大纲里已经有说明。所以在做此类题目时，必须要考虑自身解决的问题是什么，否则很容易在问题部分失分。二、把握标准对策题在评分方面有通用标准，但也有自己个性化的标准，如果没有把握到此类题目的特殊标准，即使考生给出了很多对策，但也可能属于无效对策，不得分。所以必须熟练掌握对策的评分标准：针对性、可行性、操作性。针对性，针对性是对策类题目要求部分经常出现的一个要求，意思是指对策本身要具有针对性，那么如何写才是有针对性的对策：第一可以针对问题本身谈对策，如房间黑暗，那就开灯，开灯就是解决房间黑暗的对策;第二可以针对问题产生成因谈对策，如房间黑暗，开灯解决不了问题，因为问题不是出在有无开灯，而是线路毁坏，那么解决房间黑暗的问题就得修缮房间线路，这即是通过问题成因推对策。第三，针对身份谈对策，对策类题目往往会设置考生的身份，以及对策执行者的身份，考生要说符合题干给自己设定身份立场的对策，对策执行者也要具备执行对策的权限能力。如给市政府谈的解决食品安全问题的对策可以是完善食品安全相关管理规章制度，但就不能写完善食品安全法，因为市政府无权立法。可行性，可行性是对策得分的另一项标准，对策可行性包含以下几方面：第一对策必须具备政治可行性，必须符合国家现有政策方针、法律法规，如解决腐败问题，要实行多党制，就不符合中国国情，无效对策。第二，对策必须具备经济可行性，即要考虑到对策的投入和产出是否成正比，如解决雾霾问题，每家每户装高端雾霾检测仪，显然超出政府成本范畴，投入产出不成正比。第三，技术可行性，是指对策必须符合现有的技术条件，如解决高铁运力不足问题，需要加大车厢车载量，按需配备车厢。很明显高铁有自己的技术标准，一旦超过标准就有可能出现问题，所以此对策无效。第四伦理可行性。伦理可行性要求考生的对策必须符合公序良俗，也就是考虑到老百姓接受能力，不可一刀切。如解决中国墓地资源不足问题，全国统一实行火葬，禁止土葬，此条对策就未考虑到各地的特殊性，会导致部分民众的反对，面临行不通的尴尬。操作性，操作性在题目要求部分经常用具体二字来替代。很多考生对策出问题都是出在此。对策本身泛泛而谈，毫无操作细则。如提升民众动物保护意识。此条对策是不符合具体即操作性要求的，执行对策者看到此条对策并不知道如何实施。一个完整的对策包含以下五个要素：主体-客体-方式-内容-目的。如：强化宣传，提升意识。政府要针对广大民众运用电视、广播、网络等方式传播动物保护法，以此提升老百姓的动物保护意识。此条措施就是具有操作性的对策，可得满分。三、熟悉流程对策类做题需要经过审题、找点、加工、书写四个流程。审题：审问题、身份、范围、问数、有无特殊要求，明确标准。找点：找直接对策直接加工，找问题、原因、经验、教训推导对策，原则是先写直接对策，再从经验教训推对策，最后通过问题原因推对策，对策要点是否书写完，要看题干或材料内的问题是否解决完。加工：逻辑加工按照总分结构进行，总明确问题，分要点谈具体对策;内容加工，按照核心做法加具体解释构成。书写：规定格子内，按序号书写，体现条理。以上就是中公教育专家给出的对策类题的高分技巧，希望对广大考生备考有指导作用。