2017年军队文职考试笔试岗位能力：判断推理考情分析

3月17日，天津市公布了2017年招录军队文职考试笔试公告，笔试时间为4月22日，同时重庆、湖北、山东等省份也在同一天考试，因此，今年天津同去年一样，参加各省市，那么下面我们就针对军队文职考试中笔试岗位能力考察的判断推理部分的考情跟大家聊一聊，做到知己知彼，百战不殆。 就近几年天津市招录军队文职考试的考情看，参加的年份，岗位能力部分共有35道判断推理的题目，其中类比推理10道题，逻辑判断10道题，定义判断10道题，图形推理5道题。下面给大家详细分析这四个模块具体的出题形式与内容。 （一）类比推理部分 类比推理主要考查不同概念之间的逻辑关系，部分题目会涉及到语义与语法知识，出题形式有两词型、三词型、填空型，此类题目相对简单，但大家也不能掉以轻心。

2016军队文职考试考试备考：定义判断你错在哪

2016年军队文职考试考试已不足一月，为了让广大考生在短暂的时间内更有信心、更有胜算的奔赴考场，红师教育为大家悉心准备了军队文职考试考试题型备考系列分析，助力大家通关成公。 定义判断作为一种稳定输出型考试形式，是军队文职人员招聘判断推理部分的必考题型，它同时也是逻辑学基本知识在现实生活中的运用，主要是考查应试者短时间的领悟能力以及运用标准进行判断的能力。 但是，为什么军队文职考试考试中会出现此类题型呢？这是因为军队文职考试在日常工作中往往需要面对大量复杂且繁琐的工作，这就要求军队文职考试必须根据抽象的概念来判断事物的性质和内涵，能够运用所学的基本抽象概念解释生活中的具体事例或具体行为，这也是新生代军队文职考试的硬性要求与标准。

根据红师教育对近几年军队文职人员招聘中出现的定义判断题型的统计分析发现，呈现以下几点特点： 一、题量、题型保持稳定 首先从题量上来看，定义判断一直保持为10道题，输出稳定。 其次，从题目类型上看，我们讲定义判断题型分为单定义和多定义，在军队文职考试考试中出现的定义判断题目绝大多数为单定义判断。在备考时，务必突出重点，强化对单定义的练习。 二、定义涉及领域广泛 分析定义所属领域发现，军队文职考试考试定义判断涉及领域比较广泛，涉及社会、经济、心理、文化、法律、行政管理等各个方面，这无疑凸显了考试的公平与公正原则。 三、题目难度日趋增大 通过对历年真题的分析可以发现，定义判断题目的题干表现出越来越长的特点，干扰了考生寻找定义的要点，导致对定义把握不准；

根据考生的反馈，认为自己这个小模块的题目给出的答案没有问题，但往往对答案时就会发现，给出的答案与标准答案有很大的出入。深入剖析这个问题你会发现考生往往对此类题型有几个误区。 1、遇到熟悉的专业定义想太深 比如说给出一个侵犯行为的定义，侵犯行为是指有意伤害他人的行为。侵犯行为是有意图的行为，是外显的行为，并且对他人的身心健康造成伤害。缺少上述任何一个特点的行为，都不能称为侵犯行为。考生切记不要按照自己所储备的既有知识去作答，很多考生在答题时就默认侵犯行为是不好的，甚至是不合法的，这样你就选不出来正确答案了。考生需要注意的是你所有知识信息的来源就是题目中短短的几十个字。 2、不要置疑定义的正确与否，不容置疑的 我们知道，很多学科领域的定义是与时俱进、不断进步的。

3、属于还是不属于的问题 之所以提及这个问题，还是因为有些考生在答题时，对题目设问没有看清楚，究竟是选择属于还是不属于，由此而造成答题错误。 把握命题人出题规律，学习诸多前辈的宝贵经验，多总结，多系统复习才能在考试中独步武林。

实锤——2019年事业单位判断推理高命中哪里来

经过近3个月的紧张备考，2019年军队文职考试终于落下帷幕，各位小伙伴感觉如何呢?今年判断推理部分考试题量依旧是20-35道题，整体来说难度不大，并且考点及考量基本与去年保持一致。据部分学员回忆，在此次判断推理答题过程中有很多似曾相识的感觉，不仅如此甚至出现高相似性命中，下面我们就来看看有哪些题目是老师们多次强调并在真题中出现的： 图形推理功能类在军队文职人员招聘中高频出现，而在军队文职考试讲义中也作为重点题目进行了讲解，在此次军队文职考试考试中，据考生回忆，图形推理第一题即为功能小白圈与边长最短边的考点融合，并且出现了位置遍历的考法，可谓是多个老考点融合。 据考生回忆，此次判断推理逻辑部分十道题目中共有八道论证类题目，一道翻译推理以及一道原因解释类题型。

下面是考生回忆版题目： 在教育改革中，只有真正把学生看成学校生存之本，把促进学生发展看成学校发展之本，才能真正让教育改革惠及每一名学生。由此可以推出 A.只有教育改革真正惠及了每一位学生，才表明真正把学生看成学校生存之本，或者把促进学生发展看成学校发展之本。 B.如果教育改革没有真正惠及每一位学生，则表明没有真正把学生看成学校生存之本或者没有把促进学生发展看成学校发展之本 C.如果教育改革没有惠及每一名学生，则表明系没有真正把学生看成学校生存之本，也没有把促进学生发展看成学校发展之本 D.如果教育改革真正惠及了每一名学生，则表明系真正把学生看成学校生存之本，又把促进学生发展看成学校发展之本。 此题答案选D。

选项A中肯定了公式后件，不能得到确定性结论。排除;B选项谈到没有真正惠及每一位学生，否定了公式前件，不能得到明确性结论，C选项与B选项属于同样的错误选项。而D选项当中惠及每一名学生，属于肯定公式前件，可以得到肯定公式后件的结论，所以此题正确答案选D。 下图是红师教育2019年军队文职考试基础讲义截图： 以上几道题目均是在讲义中出现的，不知道大家有没有做对呢?更多详细考情及真题答案正在新鲜出炉，欢迎各位学员及时关注红师在线，晚上19:00对答案，我们不见不散! （编辑：liap）

公选笔试全面解读

一、笔试内容 根据《公开选拔军队文职招聘考试领导工作暂行规定》第十五条，笔试主要测试应试者对领导应具备的理论知识、基本知识、基本方法和专业知识的掌握程度，特别是运用理论、知识和方法分析解决领导工作中实际问题的能力。 《军队文职招聘考试领导公开选拔和竞争上岗》考试大纲规定，笔试一般包括公共科目笔试和专业科目笔试。 （一）公共科目笔试 具体包括政治、经济、法律、管理、科学技术及历史、情力、公文写作与处理。 公共科目笔试测评要素主要有： 1.理论素养。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以及领导工作中需要的其他基本理论的掌握程度和灵活运用能力。 2.公共知识素养。

3.政策法规水平。对党和的方针政策、有关法律法规的理解掌握和结合实际贯彻执行的能力。 4.分析解决问题能力。对领导工作中的实际问题进行全面系统分析，抓住问题实质，有针对性地提出切实可行的解决办法的能力。 5．文字表达能力。以规范、准确、简练、清晰、严密的文字表达思想观点的能力。 （二）专业科目笔试 军队文职招聘考试领导公开选拔和竞争上岗考试坚持干什么、考什么的原则，围绕选拔职位的工作职责和工作实际命制试题，突出检测分析和解决领导工作中实际问题的能力，引导广大平时加强学习，积累实践经验，提高领导能力。 专业科目笔试测评要素主要有： 1.专业知识素养。对选拔职位所需要的专业基础知识的掌握程度和灵活运用的能力。

专业政策法规水平。对党和有关专业政策和法律法规的理解掌握程度和结合实际贯彻执行的能力。 3.专业管理能力。根据选拔职位要求，运用专业管理知识解决领导工作中实际问题的能力。 4.选拔职位需要的其他相关能力。该项具体测评要素根据不同职位的要求，经职位分析确定。 军队文职招聘考试领导公开选拔和竞争上岗一般以主观性试题为主，选拔职位的职级越高，主观性试题的比例越大。 二、备考策略 （一）关注公告、学习考纲 广大考生一定要了解最近的招考公告，明确报考资格，选定报考岗位。考生要注意，军队文职招考的一大考察方向是考岗位匹配度，所以，考生在选择报考岗位前，一定要进行调研，了解岗位职责，注意自身与所报岗位的匹配度。

（二）制定计划、积极备考 在备考时间相对较短的情况下，这就要求考生处理好工作与备考的矛盾，在工作之余结合自身情况制定备考计划，可以购买相关教材或者适当参加一些专项的培训指导，提高备考效率，增加录取几率。 （三）整合资源、模拟演练 根据考纲要求，主要考察考生解决实际问题的能力，所以要求考生在备考时必须理论联系实际，结合自己以往工作经验或者多与领导同事交流。同时，多做题，多进行情景压力下的实战训练，从而有针对性的进行备考。 （四）调整心态、坚定信念 一位哲人说：你的心态就是你真正的主人。一位伟人说：要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。影响我们人生的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想。

对于军队文职招聘考试领导而言，通过公开选拔成为后备既是机遇也是挑战。随着选拔考试制度的逐步成熟，分与能的结合显得愈加紧密。只要我们能在备考中带着坚定的信念，善于思考，将理论与实践相结合，就一定能够脱颖而出，百尺竿头更进一步。