特定排名的极值问题
特定排名的极值问题2018年军队文职人员招聘岗位能力数量关系备考技巧,希望参加2018年军队文职考试考试的考生再遇到此类问题的时候，能够不再此类题目上面失掉分数。祝愿2018年军队文职考试考试都能顺利通过考试，一举成公。 该类问题一般表述为：若干个整数量的总和为定值，且各不相同(有时还会强调：各不为0或最大不能超过多少)，求其中某一特定排名的量所对应的最大值或最小值。 解题常用通法：将所求量设为n，如果要求n最大的情况，则考虑其它量最小的时候;反之，要求n最小的情况，则考虑其它量尽可能大。
军队文职考试岗位能力：“最不能”怎么选
逻辑判断的加强论证和削弱论证通常是题目给我们一个结论，让我们选出最能够加强或者最能够削弱的一项。但最近几年的考试中，逻辑判断频频出现最不能加强或最不能削弱的选项。很多考生错误的认为最不能加强的就是找削弱项，最不能削弱的就是找加强项，因此跟随红师军队文职考试考试研究中心一起来看几道题，看最不能的时候应该怎么选. 以下哪项不能支持上述观点?() A。排名热具有社会需求，有利于促进竞争 B。排名就是固化，容易滋生故步自封情绪，而创新排斥各种排名 C。过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长 D。社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准 答案：A 解析：论点是排名的做法不好，阻碍创新人才的成长。
BC均补充解释排名的不利影响。D高考排名不能科学评价人才，排名的存在局限，同样在解释问题。这道题BCD起支持的作用，A反对观点，最不能支持题目的观点。
