招警考试备考-人民警察纪律的内容 - 行测知识
招警考试备考-人民警察纪律的内容减小字体增大字体招警考试备考-人民警察纪律的内容
《人民警察法》第22条规定：人民警察不得有下列行为：
(一)散布有损国家声誉的言论，参加非法组织，参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动，参加罢工;
(二)泄露国家秘密、警务工作秘密;
(三)弄虚作假，隐瞒案情，包庇、纵容违法犯罪活动;
(四)刑讯逼供或者体罚、虐待人犯;
(五)非法剥夺、限制他人人身自由，非法搜查他人的身体、物品、住所或者场所;
(六)敲诈勒索或者索取、收受贿赂;
(七)殴打他人或者唆使他人打人;
(八)违法实施处罚或者收取费用;
(九)接受当事人及其代理人的请客送礼;
(十)从事营利性的经营活动或者受雇于任何个人或者组织;
(十一)玩忽职守，不履行法定义务;
(十二)其他违法乱纪的行为。
这是《人民警察法》对人民警察纪律的明确规定。人民警察的纪律主要有以下四个方面：
[1][2][3]下一页
用户名：！查看更多评论
分值：100分55分1分
内容：！
通知管理员验证码：点击获取验证码
解放军文职招聘考试小型体育比赛的特点-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-09-01 23:40:04小型体育比赛的特点小型体育比赛一般有如下特点：比赛项目少、群众性强、比赛活动分布广、比赛名目多、实效性好。74、怎样组织小型体育比赛组织一次较完整的小型体育比赛，要经过赛前准备、赛中组织、赛后总结等一系列具体而细致的运作过程，下面简要介绍组织过程。赛前工作：争取支持和配合，做好组织宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞赛秩序。赛中工作：准备场地器材、组织观众、现场宣传、医务防护措施、计分与累计成绩。赛后工作：公布比赛结果、奖励优胜、总结汇报。75、如何选择赛制组织一次赛事时，必须考虑五个重要的变量：①、完成赛事的比赛场次；②、参赛选手参加比赛次数的公平性；③、赛事完成前后所需的时间；④、大多数比赛将如何结束；⑤、种子编排的准确性对于组织好赛事的重要性。76、单淘汰制的优缺点优点：组织形式容易被人理解，适合于有大量参与者的比赛，且比赛场次少、场地少。缺点：每名参赛者只能保证有一次参赛机会，正确的种子编排至关重要，且不能最大限度地利用多个比赛场地。最佳利用：赛制末或时间长的联赛后期。77、循环制的优缺点优点：所有的参赛选手彼此之间都要进行比赛，因此最后的排名非常可靠，种子编排并不重要，并能高效地利用多个比赛场地，没有一个人会被淘汰。缺点：需要进行很多场比赛，并会出现许多悬殊性比赛。最佳利用：联赛和最后排名十分重要的赛事。78、计算比赛的场数和轮数单循环；比赛的总场数=队数（队数 1）/2比赛轮数的计算：参加比赛的队数是偶数 轮数=队数 1参加比赛的队数是奇数 轮数=队数单淘汰：比赛的总场数=参加队数 1比赛的轮数=所确定号码位置数的乘方数比赛轮空场数=选用号码位置数 参加队数（号码位置数：参加比赛的队数不是的乘方数，如十三队，可选择最接近的较大于参加队数2的乘方数作为号码位置数）79、轮空与种子编排如果参加比赛的队不是的2乘方数（、16 ），第一轮比赛中就会有一些队不与其他队交手，这个参赛队在第一轮 轮空 ，在编排上要使第二轮比赛的队数为2的乘方数。通常让种子排名高的参赛队轮空。为了更符合 公平竞争 的原则，克服两个强队在第一轮相遇的缺陷，可先把 种子队 放在轮次表的适当位置。如果设两个 种子队 ，应分别排在轮次表的最上边和最下边；如果设四个 种子队 ，应分别排在两个半区的最上边和最下边；如比赛需要轮空，则 种子队 在第一轮中优先轮空为好。80、竞赛规程包括哪些内容主要包括：运动会的目的（宗旨）；比赛时间和地点；参加单位及组别；竞赛项目；参加办法；报名手续及报名截止日期；竞赛办法；录取名次；记分、奖励、处罚办法；其他未尽事宜由组委会与承办单位书面通知为准。81、体育教学的理论依据是什么？认识事物的规律、动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律82、我国的几种教学新方法①、目标教学法：设定教学目标，选择多种实现目标的教学内容拓宽学生达成目标的途径。如发展有氧耐力，可采用跑、跳绳、有氧操、球类活动等多种教学内容。②、主题教学法：设定教学主题，围绕主题进行拓展，归纳主题特性。如合作跑，用接力跑， 开火车 等多种方法。③、分层教学法：专项教学，同质分组。给予适宜的活动处方。如篮球，进行A、B、C、D分组。④、信息教学法：借助媒体信息，演示教学内容，获取主要信息，利用VCD和录象带进行教学内容演示。⑤、创造情景法：选择适当的教学内容，构思适合的情景，布置引起丰富想象的环境。⑥、区别对待法：关注个体差异，确保特殊学生受益，对弱质人群与不同爱好者，采用其他手段给予调整。⑦、简化技术法：竞技运动内容和规则的简化。设施、器材的改造。竞赛激励法：组织适合身心发展的竞赛活动，变换竞赛的方法与手段，提高运动兴趣。如篮球兴趣小组对抗比赛、轮流上场。⑧、游戏化教学：重组运动技能教法，适合水平阶段心理特性，构造欢乐天地。
