2013数学运算习题精解（25）
A,32元；B,3.6元；C,2.4元；D,元A.2；B.3；C.4；D.5；；；；；A.100；B．98；C．50；D．46A.3；B.4；C.5；D.6；国家军队文职考试网(）解析1、分析：选B，0.2×12×6-1.8×6=3.6一打=12个2、分析：选C，3个盒里装1个，3个盒里装2个…3个盒里装6个，总共3×（1+2+…+6）=63个球，装了3×6=18个盒剩下1个球放在除放置6个球的盒子里3、分析：选A，末尾为零,则乘数中必有"5"或者"10",假设为10,则1680/10=168,而168除以"9"或者"11"都除不尽,因此,不是10；假设为5,则轻松计算可被5,6,7,8除尽.推测出该数列为5,6,7,8.相加为26,选4、分析：选B，3米=300厘米，2米=100厘米。池里需要的边高20厘米，因此，用砖的长作为池里需要的高，即砖是垂直放置的。池长300厘米=需要砖300/10=30，又池长有两个边=30×2=60，池宽200厘米，且需要去掉铺完池长后，砖的厚度5厘米所占的地方=需要(200-5*2)/10=19，又池宽有两个边=19×2=38，综上共需38+60=98个5、分析：选D，解法是算奇数的是2的乘方再100里最大的，一百张的话如果抽奇数位置的牌最后剩下26=64位置的牌
2013数学运算习题精解（43）
A.2∶3B.3∶8C.2∶5D.3∶5A.5B.6C.611/24，350，400，420，450A.不存在B.1个C.2个D.3个国家军队文职考试网(）解析1、分析：选A，令其中利息率为6%的一份为x元，则另一份为20000-x元X×6%+(20000-x)×8%=1440=x=8000，则20000-x=12000=8000/12000=2/32、分析：选C，由于甲乙速度不一致,所以在甲休息的时候,乙还在走...而乙休息的时候,甲已经在往回走了,设甲从A点至B点,乙从B致A。1.甲到达B点用时:98/30,休息了20分钟,从B点再次出发的时候为:10/30+98/30=108/302.乙到达A点的时候用时:98/18.休息了20分钟,从A点再次出发的时间为:20/60+98/18=52/93.乙从A点再次出发之时,甲已经走了:(52/9-108/30)=110/90小时,走了33公里公里4.而乙从A次再次出发之时,两者相距:56公里,,用时:56/48小时.总用时:108/30+52/9+117/90+56/48=611/243、分析：选B，古典概率型C(3,3)/C(3,6)=1/20，个人认为，所算的概率为--每个人的中奖概率，这与有多少人参加没有关系，可以假设每个人都很幸运，都取得了1/20的概率，此时摊主是赔钱的，根据伯努利模型，摊主所赚的钱为300×2-{C(n,300)×[(1/20)n]×[(19/20)(300-n)]}×10,其中n为有n个人中奖，可以看出，摊主赚的钱不是固定的数，而是根据中奖的人数的多少而改变的。4、分析：选A，是将的小数点向左移了3位，所以就是将小数点向左移一位5、分析：选C，P除以10的余数为9，P除以9的余数为8，P除以8的余数为7=p+1能被10，9，8整除，在三位数中，p+1最小取值360=p最小取值359。所以有两个：359，719
军队文职人员招聘公共基础写作综合分析题作答四步骤
申论综合分析题包括多个类型的小题型，每个小题型的答题思路又各有差别，整体上的解题思路依然是，审题、读材料找要点、要点的加工、书写作答四个步骤，专家在此将此类题型的解题思路总结如下：一、启示型综合分析的答题思路2015国考申论考查过综合分析题，材料中其它人优秀的做法或失败的教训带给我们的启示，优秀的做法直接抄，失败的教训，我们要进行语言的转换，根据题干、根据作答对象，综合分析。国考考试经常考的就是优秀的做法，就是经验。失败的教训考的比较少。如，日本走先污染后治理的道路给发展带来很大的障碍，给我们的启示是，我们要避免走先污染后治理的道路。1.题型判断：请谈谈某个案例、故事、做法、经验教训对的启示例如：2015国考副省4题，请谈从中国高铁、中兴通讯、中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示。例如：请谈谈德国发展职业技术教育对我国的启示。2.作答思路：总分结构总括句+具体启示，总括句，实写续写都行，具体启示要标序号、分条写、还要写小帽。与归纳概括一样的，但他们考察的能力不同，启示型综合分析更加多了一些语言的转换。比归纳概括多了一些思考，要看适不适用，适用的直接抄，不适用的转换一下再抄，不难。与归纳概括题的区别，归纳概括中的概括对策题，只要概括直接对策就可以了。启示不能直接抄，要看对策对我们适不适用，能不能符合我们的民情和国情，能不能符合伦理道德要求，(要学做法的神似而不是形似)。启示要具有普适性，对大众要普遍使用，而不是专门的针对某个人、某个现象。二、关系型综合分析的答题思路1.题型判断：一般考两者之间的关系，个别情况考三者关系，三者关系比较复杂。2.作答思路：总分总的结构第一步：概述分析对象，阐明两者之间的关系。如果分析对象比较抽象需要进行解释，如面子是什么?里子是什么?他们间的关系是相辅相成的。同于评论分析，先解释再表明关系。常考的关系有：相辅相成、相互促进、优势互补、同等重要、/对立矛盾/两者之间有一个更重要第二步：具体阐明两者的关系，一般情况下，要根据两个分析对象，分别找背景、现状、原因、影响。第三步：如何处理，提对策或者是互相促进、学习弘扬。
军队文职人员招聘公共基础写作备考：如何巧破关系型综合分析题
关系型综合分析是综合分析题型当中的一个特殊类型，虽然考察频率不高，但也是考生复习当中的难点之一，那么今天专家将为大家详细讲解综合分析当中关系型分析的作答方法技巧，帮助大家更好的捋顺清楚这一题型的答题思路。一、常见的关系类型(一)既对立又统：所谓既对立又统一指的是关系的双方，一方面是对立的、矛盾的不相容的，另一方面又是统一的、相互利用的、相互促进的。如公平与效率就是典型的既对立又统的关系。其统一性表现在:效率是公平的基础,公平促进效率。其矛盾性表现在:二者之间存在着此消彼长的关系。一方面，公平对效率具有一定的滞后性，效率开始提高了,旧的公平观仍居主导地位阻碍生产力的发展;另一方面,在一定时期内为达到公平，要以牺牲一定的效率为代价,而为了促进效率,又要以牺牲定的公平为代价。(二)相辅相成：所谓相辅相成指的是关系的双方或几方互相配合互相辅助缺不可的关系。这一关系中的任何一方都对其他一方起到促进或制约的作用。如古镇保护和经济发展就是相辅相成的关系。一方面,古镇保护好了，才能更好地吸引各地游客推动旅游经济发展,从而达到经济发展的目的;另一方面，只有经济发展了,才能有足够的资金和人力做好古镇保护工作。二、作答基本框架(一)简要阐述关系：明确题目要求分析的关系属于哪一种,进而对其关系进行简要阐述。(二)拆解关系，分别详解阐述：一般采用一方面，......对......有......的作用;另一方面，......对......有......的作用这种表述方式。在具体作答过程中，有几点需要主意：一是通过对给定资料内容的阅读理解,判定上一步对关系释中。在具体阐释关的定性是否正确;二是认真分析材料，提取与关系体相关的要点，将其适当加工运用到具体关系的阐释中。在具体阐释关系体间的关系时，必须对各个关系体进行交互分析，以做到全面分析。(三)论证对实际工作的指导意义：对关系体之间的关系进行总结，并阐述这种关系对实际工作有怎样的指导意义。中公教育专家希望考生们能够对于关系型综合分析进行系统的梳理学习，并且配合题目进行练习，从而突破复习难点，实现实战提升。中公教育祝各位考生一举成公!
