2019宁夏军队文职考试考试岗位能力常识：监察委员会、人民法院和人民检察院考点总结
监察委员会是的监察机关，人民法院是的审判机关，人民检察院是的法律监督机关。三个机关在考试中是易考点和易混点，很多同学在复习的过程中经常将三者混淆，接下来红师教育老师就宪法中的相关规定进行总结和梳理。希望能帮助到备战2019年宁夏军队文职考试考试的考生们！ 例题分析： 1.中华人民共和各级监察委员会是()。 A的监察机关B的审判机关 C的法律监督机关D的权力机关
2020内蒙古军队文职招考考试军队文职岗位能力数量关系答题技巧：排列组合的4种解题方法
排列组合是指从一个大集合中选出若干个元素的问题，在国考、各省军队文职招聘军队文职招聘中都是常见题型，但也困扰着绝大多数考生。下面，带大家来学习一下解决排列组合问题的四种常用方法：1、优限法例1：篮球队有12名队员，其中中锋3人，前锋5人，后卫4人;上场5人中必有一名中锋，两名前锋，两名后卫;有一名中锋和一名后卫必上，则教练可选择安排上场的组合有多少种?总结：对于有限制要求的元素，优先排列。2、捆绑法例2：甲、乙、丙3个部门参加公司年会，甲部门出2个节目，乙、丙部门各出3个节目，要求每个部门的节目必须相连，问有多少种安排方式?总结：元素相邻时，先将相邻元素捆绑，再与其他元素排列。3、插空法例3：幼儿园老师让小朋友摆放3个同样的足球和4个同样的篮球，要求3个足球互不相邻，共有多少种不同的方法?A.8总结：元素不相邻时，先排其他元素，再插空。4、反算法例4：某公司要从10名员工中选派4人去公司总部参加培训，其中甲和乙不能同时参加，那么有多少种不同的选派方法?总结：当正面考虑情况数比较多时，可从反面考虑，简化运算。
打好军队文职人员招聘公共基础写作第一战——归纳概括
归纳概括题目一直都是考察的重点，因此，掌握归纳概括题目的解题方法对于提高申论分数而言也至重要。，而且归纳概括题一般情况下都是第一道题目，那么如何打好这第一战呢，专家在此进行分析。一、解释型分析方法详解那么在作答归纳概括题目的过程需要注意哪些内容呢?一方面，是要仔细审题。归纳概括题目通常在提干中会出现归纳、概括、简述、概述、综述和总结等词汇，而作答对象通常为单一要素，此外，还要审清作答范围，另外，归纳概括题目的作答结构通常为总分结构，并且要注意标注序号。另一方面，是卷面工整。不能出现大范围的涂改和错别字，另外，字数如若允许，如超过400字，则可以考虑分成两个自然段来作答。二、解题范例(三)假定你是有关部门的一名工作人员，准备将比逗咖啡馆的创业经验向广大学生进行推介，请根据给定资料4～6，归纳总结比逗咖啡馆的主要成功经验。要求：内容准确全面，总结有深度、有条理。不超过300字。解析：根据归纳总结二词可知，这是一道归纳概括题目，确定作答结构为总括句加具体经验。作答对象为经验，既做法，所以需要回到给定资料中去寻找做法，但在阅读材料的过程中会发现，比逗咖啡馆的做法主要来源于给定资料6，根据材料的共同点判断给定资料4-5需要用于书写总括句。另外，字数不超过300字，可以分段作答，也可以答成一个自然段。参考答案：比逗咖啡馆的主要成功经验是众筹创业，通过众筹筹人、筹资、筹智，聚合更多资源形成裂变：一是进行前期调研。通过问卷调查，考查众筹在校园的可行性。二是股东招募。以股权换股资，科学选址，并得到股东的大力宣传。三是建立董事会。股东参与，核心运营团队决策，奉行专业的事给专业的人做的原则。四是设置股权流转计划。根据贡献度挑选永久股东，其余需将股份流转给合适人选。五是主题定位准确。利用校园优势，承接创业交流活动，获得诸如薪酬制度设计等更多资源。六是进行APP研发。将股东的贡献设置成任务，作为分红、股权流转等环节的依据，加强股东交流，提高股东活跃度。
海南军队文职招考无领导小组讨论的五个角色你选哪个
的无领导小组讨论通常都在五到七人，必然要进行角色分担和定位，专家建议考生可根据自身知识结构、性格特质给自己进行角色定位，一般情况下有以下五种角色，考生们可在考前自行选择并做相应准备。一、破冰者破冰者是自由讨论中第一位发言的考生。破冰者需要勇气，往往是由性格比较外向的人来担当。破冰者的风险就是自己认为自己可以转变成领导者，甚至有时候会被其他人误认为领导者。而事实上这是两个角色，而且转变不一定都能成功。如果转换失败，会适得其反。因此，大家有必要认真权衡，自己是否真的适合做破冰者。二、时间掌控者时间掌控者是一个会注意时间进展，提示小组时间的考生。当很多对无领导小组讨论完全不了解的人组成一个小组时，在自由讨论阶段很可能会出现大家吵成一团，吵到最后被考官硬生生打断的局面，而没有一个结果，甚至连出现总结汇报都没有时间作的情况。因此在讨论中时间掌控者是必需的角色。三、引领全局者引领全局者是引领整个讨论进行、不断进行总结和升华的考生，引领全局者就是不断地推进讨论实质性进展的人，他（或她）必须拥有非常强大的透过现象看本质的能力，不断地分析他人观点的实质，不断将大家的观点整合成新的观点，形成完整的、有逻辑性的体系；引领全局者要随时看清整个讨论的任务，不能让讨论偏离方向；引领全局者要随时能够判断现在进行到哪一阶段，还有多少任务没有完成，适时地推动讨论前进，控制整个讨论的节奏，并能够弥合分歧，升级观点。引领全局者听起来风光无限，而且如果做得成功，也往往就是分数最高、最抢眼的那个，但是也是有风险的，风险体现在对其他考生的控制上。因此大家注意，做引领全局者不是一厢情愿的，也不是人人都能胜任的，一定是有能力者居之。所以，考生要权衡利弊，以免弄巧成拙。四、组织协调者组织协调者是调动团队气氛、调和大家的意见、调配发言权的考生。在无领导小组讨论面试当中组织协调者这个角色要求考生具有较强的亲和力，能够将整个团队的讨论氛围提上去，充分调动大家的积极性，展开头脑风暴式的讨论。组织协调者看似和引领全局者很相像，但其实有本质的区别。引领全局者获得管理权是凭借着他(或她)的实力和气势，而组织协调者获得管理权往往是凭借自己的亲和力，凭借自己不会让他人产生威胁感。因此，组织协调者应该是一个性情平和，无论是说话风格还是思维都不太有威胁性和刺激性的人，但是必须头脑清醒，始终牢记整个讨论的目的。五、总结陈词者总结陈词者是代表小组进行汇报总结的考生，总结陈词者有预汇报人和正式汇报人两种。如果抢不到当正式汇报人，就当预汇报人，让正式汇报人成为自己的发言人。作为总结陈词者既是一个机遇又是一个挑战，机遇是如果发挥好了可以扭转考官对自己的印象，挑战是总结时间比较短，而且需要总结陈词者具有较强的归纳概括能力，这不但对总结陈词者的综合素质提出了要求，还对他的个人抗压能力与情感控制能力提出了很高的要求。所以，考生一定要根据自己的自身条件，选择适合自己的角色。
