2020军队文职考试考试言语理解：常见实词和成语
军队文职招聘岗位能力中，言语理解与表达的考点会涉及到一些常见实词和成语，对题干以及选项中出现的相关实词和成语如果在平时能够积累并准确理解，做逻辑填空会更轻松，甚至可以通过其中的一空直接选定答案，一词定乾坤。接下来红师教育带大家来看一下定选项乾坤军队文职考试考试岗位能力言语理解备考。希望能帮助到备战2020年考试的考生们！ 2020军队文职考试考试岗位能力备考内容如下：红师教育网希望备战2020年军队文职考试考试的考生们能一举成公。 例：看待好事、喜事，中文化有一种一则以喜、一则以惧的辩证态度。喜是欣慰、惧是敬畏。面对世遗后时代，我们同样要保有一种对遗产的敬畏感和对遗产保护的______感。可以看到，近些年来一些和地区出现了过度开发世界遗产项目的现象，有的地方把世界遗产视为摇钱树，进行______式地开发，以致一些项目申遗成功之时，就成了遗产遭殃之日。
责任地无遗利 B.忧患杀鸡取卵 C.认同竭泽而渔 D.紧迫物尽其用 解析：先看第一空所要表达的含义。看待好事、喜事，中文化有一种一则以喜，一则以惧的辩证态度。这句话出自于《论语里仁》。原文为：父母之年，不可不知也，一则以喜、一则以惧。意思为：父母的年龄不可以不知道。一方面因之高兴，另一方面却因之担忧。喜是欣慰、惧是敬畏。面对世遗后时代，我们同样要保有一种对遗产的敬畏感和遗产保护的什么感。同样，与什么同样呢?说的是前文提到的一则以喜、一则以惧的辩证态度。第一空所要表达的含义应该和敬畏的意思接近，世遗后时代代表已经申遗成功，饱含着喜悦，有喜的意思。我们同样保有对遗产保护的什么感呢?这个空的意思，应该与喜是辩证的关系，和惧，也就是担忧相关。
责任感：自觉做好分内事的心情。与原文要表达的意思担忧无关。 B选项，忧患：忧虑祸患。能够表达担忧之意，可以留下。 C选项，认同：指指体认与模仿他人或团体之态度行为,使其成为个人人格一个部分的心理历程。无担忧之意。排除。 D选项，紧迫：指急迫不能拖延。侧重强调紧急，也无担忧之意。不选。 因此根据第一空我们选择B选项。 把第二空给出的词语带入进行验证。可以看到近些年来一些和地区出现了过度开发世界遗产项目的现象，有的地方把世界遗产视为摇钱树，进行什么样的开发。以致一些项目申遗成功之时就成了遗产遭殃之日，空后出现了一个因果词以致。那什么样的开发会导致申遗成功之时，也就成了遗产遭殃之日呢?那一定是不合理的开发或不好的开发、过度的开发。
应当填一个贬义词。 A选项给出词语地无遗利：遗：遗漏。地面上下的资源全部开发，没有遗漏。侧重强调全部利用。是一个褒义词，与原文的文意以及感情色彩不符。A选项不选。 B选项杀鸡取卵：卵：蛋。杀鸡取卵：为了要得到鸡蛋不惜把鸡杀了，比喻贪图眼前好处而不顾长远利益。含贬义。词意与我们的文段意思也相符，可以留下。 C选项竭泽而渔：竭：使干涸;渔：打鱼;泽：池、湖。竭泽而渔：抽干了水塘捉鱼，比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算;也形容反对派对人民的残酷剥削，侧重强调所牺牲的利益范围较广。该词的语义中的只图眼前利益，不做长远打算与文段的意思也相符，可以填入。 D选项物尽其用。尽：全部。物尽其用：各种东西凡有可用之处都要尽量利用，指充分利用资源一点不浪费，侧重事物的功能被充分发挥。
通过以上分析，综合两个填空处我们优先选择B选项作为我们的最终答案。 词语之间的细微差别在题目中能表达的意思会产生蝴蝶效应，但它所产生的效果要与文段作者的思想相吻合。若能够准确区分，则能够顺利解题。
军队文职考试考试岗位能力逻辑判断备考策略
逻辑判断是判断推理部分最典型的逻辑题目，在各种军队文职考试考试中也占有重要地位。但又因为逻辑判断题灵活多变，难度颇高，因此也常常令很多考生感到头疼不已。其实逻辑判断考题并非真的无规律可循，无方法可解。逻辑判断的内容尽管涉及自然和社会的各个领域，但并非考核这些领域的专业知识；尽管它的目的是考核考生的分析、综合、理解、概括、判断、推理、论证、类比等逻辑思维能力，但是其实并不需要特别专业的逻辑学知识。对于此，下面我们为大家提供以下备考策略： （一）培养理性逻辑思维 理性思维是考试中需要的思维方式，是一种建立在逻辑推理基础之上的思维方式。因此，考生在日常生活中，要注重对理性思维的培养，形成惯性，增加考试取胜的筹码。
通过练习不但可以查缺补漏，还可以训练自己的思维，这样在实际做题时，很多步骤都可以在大脑中快速完成，也就提高了解题速度。 （三）掌握必备逻辑知识 必备的逻辑知识，即能在考试中快速解题所必需的知识。具体分为必然性推理和可能性推理两大部分。 必然性推理的知识包含直言命题和复言命题两部分：直言命题部分需要掌握对当关系、概念间关系、三段论推理、变形推理和直言模态命题，复言命题部分则要掌握各种复言命题的含义、真假关系及推理规则。这部分内容知识点较多且较难理解，大家复习时要注意结合实例理解知识点的含义。 可能性推理部分重在把握论证结构，要掌握六大题型，即削弱型、加强型、前提型、解释型、评价性和结论型的论证相关知识。
（四）深度把握解题技巧 每一类逻辑题目都是有一定的解题技巧的，这些技巧是解答这一类题目的关键，因此，考生在备考阶段要多做习题，把握出题人的命题思路，并在解题中熟练运用各种解题方法，快速且准确做出题目。 对于难度较大的分析推理类题目，更要熟练掌握找突破口法、假设法、排除法、排序法、图表法、计算法等六大解题方法，以提高解题速度和准确率。
2017甘肃军队文职考试考试：数量必考考点分析
大家知道数量关系的考试复习模块多，复习的周期长，可是考试题量却不大，基本为每年考10道题这样的分布，这样大家就会出现一些疑问，老师能否减少模块的讲解，转而对一些核心的必考的考点进行分析，以及深入的探索，这也变成广大考生迫切的一种需求。今天就和大家一起聊聊大家都会做的方程法。那么考试中列方程的形式很多，作为我们考生来说怎么快速的判定这道题目属于列方程，它有什么特点，我如何又快又对的列出方程，你真的会列方程吗？今天就带大家通过题目的特征来进行列方程： 第一个特征，题目中出现每，它一定和个做乘积关系，比如每个大盒装9文件读到这句话时候，立即去找有多少个大盒，如果题目没告诉，好了列方程开始，9X出现，再比如每个贫困户发放300kg煤，立即找有多少个贫困户，所以每是列方程的第一标志，或者题目告诉我的仅仅是个数也可以，8位大学生打算合资创业，在筹资阶段，有2名同学决定考研而退出，使得剩余同学每人需要再多筹资1万元，当读到这句话的时候题目已知个数，它应该告诉每人投资款多少，所以第一个结论，题目每个出现其中一个，另一个即为x，方程法的标志。
第三个特征，题目出现多个部分与整体时候，并且告诉我部分占整体的比重，此时就可以选择一种更加简单的设列方式，我把它称作公倍数整体设法，例如出现某有色金属公司四种主要有色金属总产量的1/5为铝，1/3为铜，镍的产量是铜和铝产量之和的1/4，首先铜，铝，镍都是总产量的部分，好多同学在解决这类问题的时候，设总体为X，铝为1/5X，铜就为1/3X，在进行镍的计算时出现分数的计算，比较麻烦，大家想快速求解数量关系的目标无法完成，这时候就可以设总体为公倍数整体，总产量为3和5的公倍数15X，这样铝为3X，铜就为5X，镍为2x，可以很容易算出来，简化计算过程。 在简单的列方程过程中，大家遵循上面的三种方式进行方程的列式与求解可以起到真正的事半功倍的效果，为考试节约时间，你真的会列方程吗？
