2015考试岗位能力指导：日期问题知道多少
日期问题是军队文职考试中的一项重要考点，虽然不是次次都考，但每次考时都能难住一部分的考生，其实日期问题并不难，只要大家把握好题目的意思，对闰平年的判断、大小月的交替出现、星期的循环都能吃透的话，题目也就简单了。一、闰平年的判断基本概念：闰年：一年366天平年：一年365天判断方法：①非100的倍数的年份，能被4整除的是闰年：2008年是闰年，2011年不是闰年；②是100的倍数的年份，能被400整除的是闰年：2000年是闰年，2100年不是闰年；③特例：3200年不是闰年。二、大小月的交替大月：一、三、五、七、八、十、十二，一共7个月，每月31天。小月：四、六、九、十一，一共4个月，每个月30天月份当中最奇特的是二月，二月有平年和闰年之分，天数是不同的，这也常常会是重点考察的地方。闰年：2月有29天平年：2月有28天三、星期的循环众所周知，一个星期是有7天的，也就是说每7天一个循环的。每过一个闰年，星期需加二，而每过一个平年，星期则只需加上一，这事因为平年365天，闰年366天，闰年比平年多一天，拿平年来看，365除以7=52余1，星期数没加一个整周是不变的，余下的1，也就解释了，为什么每过一个平年，星期则只需加上1了。以下是关于日期问题的例题精讲，例题精讲中会用到一些方法，请考生留意。例题精讲：1、2007年9月1日到2007月12月31日，这期间有9、10、11、12四个月，其中9月是30天，10月31天，11月30天，12月31天，期间总共有30+31+30+31-1=121天，特别要注意的是，从9月1日开始是不包括9月1日的，所以要减去1，这是万万不能省的。2、2008年一年，2008可以被4整除，是闰年，也就是说有366天3、2009年1月1日至2009年3月8日，2009年是平年，2月份是28天，期间一共有31+28+8=67，这里面算的时侯是不需要减1的，1月1日也是算的。总天数就为121+366+67=554天。A.星期一B.星期二C.星期四D.星期天5、6、7的最小公倍数是210，由于星期每七天一循环，210÷7=30，即过30周他们才会相遇，再次相遇的仍是星期天。A.星期一B.星期三C.星期二D.星期五要想有五个周日，很显然2月1日和2月29日都是星期日。从3月1日算起至10月1日共有31+30+31+30+31+31+30+1=215天，215÷7=30余5，所以10月1日刚好是星期日过5天，为星期五。以上就是三道例题的讲解，算是三道小的开胃菜，日期问题的题型远远不止这些，还有许多的变型，但以上三道是基础，用的也都是基础的知识点与方法，掌握了这三道，其他的也细细琢磨，也就是能够迎刃而解了，希望考生好好留意，将此类题型真正的掌握好。
江苏军队文职考试岗位能力资料分析：增长与减少你知多少
在历年江苏军队文职考试考试岗位能力试卷中，资料分析是必不可少的一部分，另外也是最容易提分的题。所以考生们在平常的备考中，除了要注意一般的列式于计算外，还需要整理出一些比较容易出错的问题，而这些问题又常常与增长和减少这部分息息相关。下面红师教育就为大家整理相关的易错知识点，希望考生们在以后的答题过程中，能过快速而准确的完成试卷! 一、增长量与增长率 增长量与增长率是资料分析里最常出现的两个概念，所以，绝对不能混淆。增长量表示本期量比上期量增长了多少，重在强调增长量的多少：增长量=本期量-上期量;增长率表示本期量比上期增长了百分之多少，重在强调增长的速度的快慢：增长率=增速=增长量/上期量。 当然，如果实在没有办法区别增长量与增长率的话，那就通过单位来判断，如元、千克、公顷等就是求具体的增长量，带了%的，就是求增长率。
比方说2013年产某水果100t，2014年产了200t，求该水果产量的增长幅度，那么这里的增长幅度是量的增长幅度，其实求的就是增长率。 又比如说，2013年某水果的同比增长率是10%，2014年增长到13%，求增长幅度那这里的增长幅度就是率的增长幅度，直接做差就可以了，即增长了三个百分点。 三、增长量与增加值 很多考生会遇到求2011年第一产业增加值是多少这样的题目，而一看到增加值，很多人直接就带入增长量的公式，这里就要提醒广大考生，增加值只是一个名词，通常与第一产业、第二产业和第三产业联系在一起，第一第二和第三产业增加值加在一起就是内生产增长总值，它不是增长量。如果要求增长量的话，题目会这样出求2011年第一产业增加值的增长量。
这里要注意一个陷阱，如果求的是人口自然增长率，而用了前面的公式，很有可能就会算错。 人口增长率=人口增长量/人口上期量 人口自然增长率=(年内出生人口-年内死亡人口)/年平均人口。 分子的年内出生人口-年内死亡人口其实就是人口增长量，所以两个式子的分子其实是一样的，但分母就不同了，人口增长率的分母是上期量，人口自然增长率的分母则是本期量。 红师教育认为，关于增长的概念比较多，也是整个资料分析里最重要的一章，所以希望参考江苏军队文职考试的考生们在做题前一定要审好题目，不要混淆了这些概念。
2015军队文职招聘岗位能力备考指导：定义判断复习误区知多少
打算考2015年考试的考生们要开始备考了，提前备考，提前掌握，才能有更多的成公机会。那么，要做好2015军队文职考试笔试备考工作，掌握定义判断的知识点是必不可少的，接下来，红师教育网就为广大考生以专业角度分析。 定义判断考的不是知识积累，考的是一种领悟能力，是一种严格理解和规范理解的能力，要答好这种题目只需掌握一定的技巧，并进行小量的训练。 误区一：定义判断和知识面成正比 很多人认为知识面越宽，定义判断答对的成功率越高，事实不是这样的。实际上，定义判断和知识面没有关系，如果以专业的眼光来做定义判断的话，反而不利于快速做出正确判断。 误区二：定义判断需要进行题海战术 定义判断是每年岗位能力判断推理部分的必考题型，难度不大，如果考生在平时稍加练习，掌握做题规律，考场上认真审题，完全属于拿分题型。
(责任编辑：郝云)
2020年湖南選調生行測備考:对于数字，你知道多少?
数字，我小就伴随在我们左右。广泛的应用于我们的学习生活中，而在军队文职考试考试岗位能力的数量关系科目，就是对于数字的一种运用。那么对于数字，你了解多少呢?大家可能还记得数字可以分成整数、小数、奇数、偶数、质数、合数等等。没错，这些都是数字按照基本性质进行的分类。在数量关系的题目中，熟练掌握运用数的基本性质，很多题目可以达到快速解决的效果。那么接下来，就带大家来一起学习一下数的基本性质吧。 一.奇偶性 对于一个整数，我们按照奇偶性进行划分。能够被2整除的数，叫做偶数，如2、4、6、8等。反之，则为奇数，如1、3、5、7等(因为0能被任何一个非0的自然数整除，所以0也是偶数)。奇偶数的定义我们比较熟悉，而在做题中常用到的是奇偶数的性质，那么奇偶数都有哪些性质呢?
基本性质 奇数奇数=偶数、奇数偶数=偶数、偶数偶数=偶数 奇数奇数=奇数、奇数偶数=偶数、偶数偶数=偶数 2.推论 推论1：偶数个奇数的和或差是偶数;奇数个奇数的和或差是奇数。 推论2：若几个整数的乘积是奇数，则这几个数均为奇数，若几个整数的乘积是偶数，那么这几个数中至少有一个偶数。 推论3：两数之和与两数之差同奇(偶)。 了解了奇偶数及其运算性质，那么如何运用到题目当中呢，下面我们来看一道题目。 例题：超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装盒每个装5个苹果，共用了十个盒子刚好装完。问两种包装盒相差多少个?
