“做到按规定开支,需要了解最新的资金集中收付制度……”炎炎夏日,在广西来宾市合山市人武部视频会议室,来宾军分区“孔雀蓝”微课堂如期开讲,合山市人武部保障科文职助理员梅芳华作为主讲人,结合事例介绍工作中积累的报账经验。

“文职人员作为国防动员系统的新生力量,作用发挥直接影响支援保障能力提升。”该军分区领导介绍,此前,军分区通过集中座谈、走访调查、能力检验、个案分析等形式,在所属人武部开展文职人员队伍建设专题调研,发现经验不足、能力偏弱等问题不同程度存在。

专题调研结束后,该军分区召开研讨会进行分析,大家一致感到,所属文职人员文化基础较好,整体比较年轻,思想活跃、个性鲜明、勇于展现自我。“何不遴选优秀文职人员走上讲台,讲述履职尽责的成长故事、传授摸索总结的经验办法,发挥榜样带动作用?”这一提议赢得与会人员赞同。

经过研究,该军分区开设“孔雀蓝”微课堂,由优秀文职人员登台授课,在交流分享中互学互鉴,促进能力素质提升。

“‘孔雀蓝’微课堂举办之初,我们组织10余名不同岗位、不同专业、表现突出的文职人员走上讲台,对各业务领域的工作难点及最新情况进行介绍。”该军分区领导说,每名授课人的专业背景、生活阅历、工作经历都不同,这种交叉授课、优势互补的模式,受到文职人员欢迎。

然而,准备一堂课并非想象中那么容易。作为第一批走上讲台的授课人,梅芳华深有感触地说:“我们先上报选题,由军分区政治工作处审核,审核通过后再到人武部进行试讲,我就是差点‘卡’在试讲这个环节上。”并非一帆风顺的经历,让他记忆犹新。

“梅助理,课件中引用的数据出自哪个文件?”梅芳华从事保障业务3年多,曾因工作表现突出受到军分区嘉奖。但试讲那天,面对部领导的突然提问,他一时答不上来。课后,他多次借阅文件,精心归纳梳理工作中常遇到、难把握、易疏忽的难点问题,结合文件向上级虚心请教,反复修改授课教案。

无独有偶。兴宾区人武部军事科文职参谋何建鑫也是三易其稿、两次试讲,才成功登上“孔雀蓝”微课堂讲台。“为了准备授课,我重新学习识图用图课目,全面总结盘点工作,找到了自身不足,明确了未来努力方向。”何建鑫说。

“准备一堂好课,既是检验文职人员的‘磨刀石’,也是他们能力提高的‘加速器’。”该军分区领导介绍,经过不断摸索改进,微课堂逐步形成军分区政治工作处领导课前微介绍、优秀文职人员讲微课、军分区领导微点评、课后业务人员微讨论的“四微”模式,课上课下贯通、理论实践结合,有力推动文职人员共同成长进步。

“过去,我仅仅满足于‘完成事’‘不出事’的工作标准。”在一次课后互动讨论中,入职不满两年的金秀县人武部文职干事潘金灿主动分享感悟,“聆听授课后,我找到了自身差距。青春是用来奋斗的,我要尽快走出‘舒适区’,建功岗位,争取早日登上讲台。”

如今,越来越多的文职人员主动上报选题,内容涵盖民兵整组、兵役征集、学生军训、办文办会、公文写作、政审政考等工作。截至目前,“孔雀蓝”微课堂已开设11期,不断释放辐射效应,各区县人武部文职人员精神面貌、工作状态向上向好。看到“孔雀蓝”微课堂带来的可喜变化,该军分区领导介绍,下一步,他们将开展“孔雀蓝”微课堂评比活动,进一步激发人员授课热情,营造讲好课、出精品的良好氛围,持续增强文职人员干事创业动力。(朱 海 张瑞潇)

(中国国防报 2024年6月24日第一版)

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