“做到按规定开支，需要了解最新的资金集中收付制度……”炎炎夏日，在广西来宾市合山市人武部视频会议室，来宾军分区“孔雀蓝”微课堂如期开讲，合山市人武部保障科文职助理员梅芳华作为主讲人，结合事例介绍工作中积累的报账经验。
“文职人员作为国防动员系统的新生力量，作用发挥直接影响支援保障能力提升。”该军分区领导介绍，此前，军分区通过集中座谈、走访调查、能力检验、个案分析等形式，在所属人武部开展文职人员队伍建设专题调研，发现经验不足、能力偏弱等问题不同程度存在。
专题调研结束后，该军分区召开研讨会进行分析，大家一致感到，所属文职人员文化基础较好，整体比较年轻，思想活跃、个性鲜明、勇于展现自我。“何不遴选优秀文职人员走上讲台，讲述履职尽责的成长故事、传授摸索总结的经验办法，发挥榜样带动作用?”这一提议赢得与会人员赞同。
经过研究，该军分区开设“孔雀蓝”微课堂，由优秀文职人员登台授课，在交流分享中互学互鉴，促进能力素质提升。
“‘孔雀蓝’微课堂举办之初，我们组织10余名不同岗位、不同专业、表现突出的文职人员走上讲台，对各业务领域的工作难点及最新情况进行介绍。”该军分区领导说，每名授课人的专业背景、生活阅历、工作经历都不同，这种交叉授课、优势互补的模式，受到文职人员欢迎。
然而，准备一堂课并非想象中那么容易。作为第一批走上讲台的授课人，梅芳华深有感触地说：“我们先上报选题，由军分区政治工作处审核，审核通过后再到人武部进行试讲，我就是差点‘卡’在试讲这个环节上。”并非一帆风顺的经历，让他记忆犹新。
“梅助理，课件中引用的数据出自哪个文件?”梅芳华从事保障业务3年多，曾因工作表现突出受到军分区嘉奖。但试讲那天，面对部领导的突然提问，他一时答不上来。课后，他多次借阅文件，精心归纳梳理工作中常遇到、难把握、易疏忽的难点问题，结合文件向上级虚心请教，反复修改授课教案。
无独有偶。兴宾区人武部军事科文职参谋何建鑫也是三易其稿、两次试讲，才成功登上“孔雀蓝”微课堂讲台。“为了准备授课，我重新学习识图用图课目，全面总结盘点工作，找到了自身不足，明确了未来努力方向。”何建鑫说。
“准备一堂好课，既是检验文职人员的‘磨刀石’，也是他们能力提高的‘加速器’。”该军分区领导介绍，经过不断摸索改进，微课堂逐步形成军分区政治工作处领导课前微介绍、优秀文职人员讲微课、军分区领导微点评、课后业务人员微讨论的“四微”模式，课上课下贯通、理论实践结合，有力推动文职人员共同成长进步。
“过去，我仅仅满足于‘完成事’‘不出事’的工作标准。”在一次课后互动讨论中，入职不满两年的金秀县人武部文职干事潘金灿主动分享感悟，“聆听授课后，我找到了自身差距。青春是用来奋斗的，我要尽快走出‘舒适区’，建功岗位，争取早日登上讲台。”
如今，越来越多的文职人员主动上报选题，内容涵盖民兵整组、兵役征集、学生军训、办文办会、公文写作、政审政考等工作。截至目前，“孔雀蓝”微课堂已开设11期，不断释放辐射效应，各区县人武部文职人员精神面貌、工作状态向上向好。看到“孔雀蓝”微课堂带来的可喜变化，该军分区领导介绍，下一步，他们将开展“孔雀蓝”微课堂评比活动，进一步激发人员授课热情，营造讲好课、出精品的良好氛围，持续增强文职人员干事创业动力。(朱 海 张瑞潇)
(中国国防报 2024年6月24日第一版)
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