解放军文职招聘考试新闻学的历史发展过程-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间:2017-12-27 12:12:27新闻学理论教程与哲学、史学、文学等学科相比,新闻学还是一门十分年轻的学科。它的历史也就百年左右。对新闻界来说,更紧迫的是回首新闻传播历史、关注新闻传播现实、展望新闻传播未来,以饱满的热情和持久的毅力,进行探索、研究和实践,回报时代的伟大恩赐和期望。而对刚刚踏入新闻领域的学子、新手,很有必要从了解本学科的历史起步。第一节 新闻学的历史发展过程 主要从理论新闻学的角度,简要描述新闻学在中西发展的历程。这种描述是粗线条的、勾画性质的,目的在于让大家对新闻学的演变与发展过程有一个宏观的、历史性的了解。一、新闻学在西方的演变与发展所谓新闻学在西方的演变与发展主要是指新闻学在欧美国家,特别是在美国的演变与发展。 新闻学在西方的演变与发展,大致可以分为诞生、成形和20世纪40年代之后的新闻学(或传播学兴起之后的新闻学)三个基本阶段。(一)新闻学在西方的诞生 所谓新闻学的诞生,实质是指报学的诞生。报学是伴随近代报业的产生发展而诞生的,是由 术 到 学 的一个过程。 1845年,德国人普尔兹出版了《德国新闻事业史》,该书被普遍认为是世界上第一本新闻学专著,它跳出了单纯研究业务技能的范围,从历史发展的宏观角度揭示新闻活动的特征,标志着新闻学的诞生。(二)新闻学在西方的成形 在西方,新闻学作为一门独立的新学科,是在19世纪末20世纪初成形的。20世纪20年代之后,一系列新的大众传播媒介的诞生,使新闻学超越了报学时代,进入了真正的新闻学成形时期。(三)20世纪40年代之后的新闻学 第一,注重综合性的宏观研究。 其二,一些新闻学研究所成立。 其三,一批源于新闻实践、以理论研究为重要内容的新闻学著作诞生。 第四,在总结反思中前行,在变化的媒介环境中构建新的理论。 第五,关注网络新闻传播中的诸多理论问题。二、新闻学在中国的演变与发展(一)新闻学在中国的发端 作为一门学问的新闻学,始于20世纪初叶。但这一发端的 序曲 可以追溯到19世纪的中后期(二)新闻学在中国的诞生 当新闻研究回归本位,开始从自身的基本问题(诸如新闻、新闻事实、新闻价值、新闻道德等)出发时,作为一门学科的新闻学在中国诞生了。(三)新闻学在中国的勃兴 20世纪20年代至40年代,是中国新闻学术研究蜂起和新闻教育勃兴的时期 ,

解放军文职招聘考试世界各国新闻学主导性理论-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间:2017-12-27 12:31:02世界各国新闻学主导性理论一、自由主义报刊理论1、报刊独立自主,不受政府的干涉认为言论和出版自由是天赋人权的一部分,人依靠自己的理性可以辨别正误,区分善恶,反对政府对报刊的控制或操纵,主张任何人都可以拥有通讯工具,任何人都可以在报刊上发表意见,传播消息,而不应受到任何限制。2、报刊拥有对政府的监督权报刊是行政、立法、司法以外的国家第四种权力。3、 意见自由市场 和 自我修正论真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。4、对事实的信念新闻报道的最终目的不是向公众灌输某种标准的观点,而是客观地反映现实,让人们对外部世界形成独立的见解。二、社会责任理论1946年美国报刊自由委员会提出一份题为《一个自由和负责任的报刊》的总报告及六份分报告,并于1947年陆续出版问世。作为一种明确的理论思想,报刊的社会责任理论被正式提出。1、 对每日的事件给予真实的、全面的和理智的报道,并将它们置于能显示其意义的特定的前后联系之中。2、报道要成为 交换评论和批评的论坛 。3、报刊要反映出社会各个集团的典型画面。4、要澄清和提出社会的目标和价值观。5、要 完全接近每日的信息 。三、发展新闻学(发展传播学)在发展中国家盛行,核心内容:国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务,新闻媒介必须服从、服务、促进国家发展尤其经济发展。因此,发展中国家的新闻传媒都不同程度地与政府保持一致。四、党报理论最早起源于苏联,后在社会主义国家及部分发展中国家流行。核心内容:新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具,必须无条件地宣传党和政府的方针、政策、法规条令。第四节 学习新闻理论的意义新闻学概论是高等院校新闻专业的专业基础课程之一,是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。它既是对新闻学基本原理的理论阐述,也是对人类新闻实践活动的高度概括和总结,对新闻以及新闻传播活动内在规律的认识与把握。因此,高校新闻专业的学生必须掌握新闻学的基本理论知识,以便在今后的新闻工作中,能够以良好的理论素养指导新闻实践,并尝试解决新闻实践中不断提出的新问题。学习意义:一、指导新闻工作者自觉从事创造性的工作。二、指导新闻事业不断地进行正确的改革。三、指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验。四、指导我们正确地吸收其他学科的成果。