解放军文职招聘考试2015军队文职面试热点之汉字书写危机-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-06-0620:36:22在面试的考核阶段，考生们需要提前准备一些面试热点问题，学会根据面试热点问题来进行分析，并提高自己分析解决问题的能力，口头表达能力等，为了让政法干警考生们顺利备考，现中公教育为大家收集了近期最热的面试热点并进行解析，供广大考生学习参考。汉字书写危机数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上敲字如飞常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。所以称为汉字危机。拼音输入法的使用一个重要原因。拼音输入法是按照拼音规定来输入汉字的一种编码方法，可以直接输入字符，不需要记忆汉字字形，这都会对汉字语言造成一定影响。许居衍院士在接受北京晚报采访时也曾谈到，人们越来越多的使用音频输入法，不仅写字的机会减少了，可能连汉字的具体构造都记不住，可以说，对于年轻一代，敲字和录入已经代替了写字。见字如见人的汉字书写评价功能被忽视。当前，汉字书写的美观大方似乎已经不再是评价一个人的重要标准。过去的老人曾训诫孩童，一定要练好字，因为字的好坏决定了一个人的脸面，见字如见人。如今，敲打汉字成为现代人必备的基本能力，在各行业的各岗位上也正发挥着重要作用。同时，无纸化办公的推行在一定程度上也忽视了对传统汉字书写的运用。应对汉字失写症，亟需在全社会共同努力。现在亟需在全社会倡导书写文化，通过各种方式，让人们了解汉字，感受书写的魅力和汉字一笔一画间的意蕴，文字是表意的，包含着许多中国文化的核心。手写汉字是接触中国文化核心的重要方式，因此必须接触手写汉字，感受汉字，汉字文化的开发和普及需要多方的努力，这就需要社会上多开一些具有公益文化性质的汉字书法课，把书写文化恢复起来，尤其是大众文化媒体，应该多设置传播汉字文化的节目和版面。电脑时代，也有必要提起笔来写写字。中国青年报社会调查中心通过民意中国网和爱调研旗下问卷网发起的一项调查显示，65.7%的受访者正在收看《中国汉字听写大会》这个节目。98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况。对此即便在电脑时代，我们也有必要提起笔来写写字，因为汉字是传统文化的精髓，不能让我们文化的根基塌了。
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发布时间：2019-04-2719:10:26语文教学的基本能力一、语文教学目标的具体内容及其确立(一)教学目标的分类在教育界，不同教育家对教学目标的分类提出了自己的看法。比较有代表性的有罗恩特里的三大分类，他将教育目标分为求生技巧的目标方法目标内容目标布卢姆从行为主义和认知心理学角度出发，将教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域，每一领域，又分为若干层次。认知领域从低级到高级可分为识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次;情感领域可以分成接受或注意、反应、价值评价、价值观的组织、品格形成五个层次。动作技能领域分成知觉、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创作七个层次。(二)语文教学目标确立的原则1.各层次目标之间的系统性原则在进行语文教学目标设计时，要考虑上位目标对下位目标的要求，各层次目标之间的连续性和整体性。设定课时教学目标要联系单元教学目标，单元教学目标要与年级教学目标相统一，年级教学目标要与科目教学目标相统一。2.语文教学目标与课堂教学设计其他要素之间的整体性原则教学目标居于基础地位，教学目标的设计有助于课堂教学其他要素的设计。在要素的执行过程中，其他要素的展开也会对教学目标有所补充或修正。3.语文教学目标的设计以学生为主体的原则教学目标既然是指师生预期达到的学习结果的标准，就说明教学目标的设定不单指教师的教，更多的是学生的学习结果。在设计教学目标时，应对学生进行充分分析。分析学生现有的语文水平，学习的兴趣、态度、方法以及班级整体的状况。这样设计的教学目标才会有的放矢，目标既不会过高，学生难以达到，也不会过低，学生失去学习兴趣。4.语文教学目标的设计要体现三个维度的理念课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。(三)语文教学目标的规范表述常用的教学目标的表述方法为ABCD表述法。ABCD代表图
