2018军队文职面试指导：自我认知类题目类型分析-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2018-09-3020:03:16自我认知类题目类型分析自我认知题主要以考察考生求职动机、思维方式、职业素养与能力是否和岗位相匹配的形式出现，目的是通过简单了解考生的教育背景、专业、工作经历、家庭环境、性格、价值观、人生观等方面的信息，初步判断考生是否与报考职位相匹配，是否适合报考岗位的工作。自我认知题目分别从考生的过去、现在和将来三个方面入手，了解考生与所报考岗位的匹配度问题。据此，我们将自我认知类题目分为三大类，即过往背景类、意愿动机类、未来打算类。1.过往背景类对考生过往经历的了解。这主要包括考生的性格特征、兴趣爱好、生活经历、教育背景、工作背景等方面。这道题就是对考生过往经历的考查，但是目的是想通过对考生过往经历的了解来获取考生是否具有村官或者所报考岗位所需的某些品质、条件等。比如一位考生讲到曾经有次去云南实地考察，那是一个少数民族聚居地，他用短短一个月的时间就可以与当地百姓用方言进行日常交流，而且克服了高原反应，学会了很多应对高原反应的技巧。这个经历就很好，既体现出很强的学习能力，又体现了该生的适应能力。(1)有人说：人的一生一定会出丑，谈谈你有何看法;结合自身谈谈你这一生中出的哪次丑让你记忆犹新。为什么?(2)结合自身的亲身经历讲一个故事。(3)结合自己的经历谈谈自己组织过的有意义的活动，并谈谈这件事对自己有何启发?(4)每个人都会有性格缺陷，你的性格缺陷是哪些?谈谈你是如何克服改正的?2.意愿动机类对考生现今状态的了解。这主要是指考生的求职动机、职业兴趣、对岗位是否具备正确的认知、意愿选择、是否愿意为岗位而付出等。这道题通过考生的作答，可以了解到考生是否对公务员这一职位有理性的认识，是否在已经深刻意识到这些问题的基础上选择报考公务员，考查出考生报考公务员的意愿是在于解决现实性需求，还是满足更高层次的精神需求等，可以进一步测查出考生的求职动机。也有的试题会问考生是否愿意加班等，从考生的意愿选择来考查考生对组织文化是否认同。(1)请你谈谈报考这个岗位的原因。(2)结合你所报考的职位谈谈你对奉献的理解。3.未来打算类对考生未来打算的了解。这主要包括考生未来的职业、生活方面的打算及具体如何做好工作的设想等，重点在于考生对未来工作的打算。这道题问的是考生对未来工作的规划，实际上想通过考生的讲述来了解考生对报告的职位是否有清晰的认识、是否有在该职位上稳定贡献价值的真实意愿等。比如一个考生结合自己所报考的岗位，谈自己近期的工作规划和长期的工作目标，即体现了其清晰的思维和其对所报考岗位的认知度，又体现了其富有远见和抱负的一面。一是可以让考官感受到你对你所报考的岗位职责、特点等是非常了解的;二是让考官了解你具备了岗位职责所需的职业能力;三是让考官确认你对未来在该岗位上的发展有着明确的规划，包括近期的和远期的，在近期你入职后便你能很快适应该岗位工作，在远期你能够长期服务于该岗位。(1)假如你被录用成为军队文职人员，你近三年的计划是什么?(2)谈谈你对未来工作的规划。(3)假如你被录用后，发现工作与你想象的不一样，你家人也不希望你在条件艰苦的地方工作，你怎么办?
2018年解放军文职考试招聘——数学09-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2018-02-0516:59:471上海真题：下列四个数都是六位数，X是比10小的自然数，丫是零，一定能同时被2、3、5整除的数是多少？()A.XXXYXXB.XYXYXYC.XYYXYYD.XYYXYX答案:B【长理解析』能被5整除的末尾是0或者5，同时这个六位数能被2整除，所以末尾肯定是0。BC当中选择，同时能被3整除，说明各位数字相加是3的倍数，B是3X，很明显是3的倍数，所以选择B。2在招考公务员中，A、B两岗位共有32个男生，18个女生报考。己知报考A岗位的男生数与女生数的比为5:3，报考B岗位的男生数与女生数的比为2:1，报考A岗位的女生数是（）。A.15B.16C.12D.10［答案］C【长理解析』报考A岗位的男生数与女生数的比为5:3，所以报考A岗位的女生人数是3的倍数，排除选项B和选项D；代入A，可以发现不符合题意，所以选择C。方法2：报考A岗位总和B岗位比是8:3，报考AB岗位总人数是50,可知8*X十3*Y=50，根据数字特性，可以看出，只有当X=4的时候才满足条件，所以答案为3*4＝12.数字特性的利用在公务员考试当中也是非常重要的，大家一定要很好的把握。3．国家真题：小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形，正好用完，后来又改围成一个正方形，也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币，则小红所有五分硬币的总价值是多少元？()A.1元B.2元C3元D.4元答案:C常规和培训班解法：设三角形每条边X，正方形为丫，那么Y＝X一5,同时由于硬币个数相同，那么3X=4Y,如此可以算出X=20，则硬币共有3*20=60（个），硬币为5分硬币，那么总价值是5*60=3O0（分）,得出结果。秒杀实战法:因为所有的硬币可以组成三角形，所以硬币的总数是3的倍数，所以硬币的总价值也应该是3的倍数，总价值3元即30个硬币。结合选项，选择C。补充一点：后来又改围成一个正方形，也正好用完（3元等于60个5分硬币），说明也是4的倍数。
