解放军文职招聘考试2015军队文职招聘体育学大纲参考：体育的功能-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
解放军文职招聘考试2015军队文职招聘体育学大纲参考：体育的功能发布时间：2017-05-2912:01:29体育的功能及真与其他社会活动之间的关系部分，要求应试者掌握体育的基本功能，了解体育基本功能的现实意义；熟练掌握体育与政治、经济和军事的相互关系，了解体育在教育和文化等社会活动中的作用。一、健身功能与娱乐功能体育基本功能的主要体现；体育运动的身心效应；体育娱乐功能的作用与实现。二、促进个体社会化功能个体社会化功能的含义；体育对个体社会化的促进作用。三、社会感情功能与教育功能社会感情功能的含义；体育对社会感情功能的作用；体育在教育功能上的体现。四、政治功能与经济功能体育的主要政治功能；体育在经济社会中的作用。五、体育与政治体育与政治的相互关系；体育为政治服务的作用。六、体育与经济体育对经济的依赖性；体育促进经济发展的作用。七、体育与教育体育在教育、文化等社会活动中的作用；体育与德育、智育、美育和技术教育的关系。八、体育与军事体育与军事的相互关系及作用；体育提高部队战斗力的作用。九、体育与大众传播国际体育的信息传播概述；我国体育的宣传与传播的方式。
2020年军队文职招聘考试体育学：体育与健康课程标准简介6-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-2918:18:407、体育与健康课程教师教学方案的制订（1）根据学习目标的要求来选择和设计教学内容《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出了一个大体范围，各地、各校、教师和学生都有相当大的选择余地。另外，由于《标准》对学生情意和健康方面的要求比较具体，教师必须全面地学习和领会《标准》的精神，理解每个学习领域各水平目标以及达到水平目标的学习要求，从地区、学校和学生的实际出发，以学生的发展需要为中心，而不是以运动项目或教师为中心来选择和设计教学内容，这样才能全面地贯彻《标准》的精神。（2）选择教学内容的基本要求根据各个学习领域的领域目标和水平目标，以及体育与健康课程的基本理念，教学内容的选择要符合以下要求：符合学生身心发展、年龄和性别特征;运动形式活泼，能激发学习兴趣;具有健身性、知识性和科学性;对增强体能、增进健康有较强的实效性;简单易行。为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。同时，也可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。
2020年军队文职招聘考试体育学：体育与健康课程标准简介4-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-2918:17:004、体育与健康课程的基本理念（1）坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
