2019解放军文职招聘考试教育学英语知识点815-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-04-2916:31:29从历年考题看情态动词的用法最近几年个别省份教师招聘试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在教师招聘试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查考生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来教师招聘试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便考生们复习掌握。一、用情态动词+have+done结构表示对过去动作的推测，试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用对立统一来概括。1.当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用统一关系来解决这样的试题。常见的结构有：musthavedone：表示对过去动作的肯定推测，常译作一定做了，只能用于肯定句中。其否定形式为can"t/couldn"thavedone?疑问式为Can/Could...havedone?。could/mighthavedone：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作可能做了。如：1)SorryI"mlate.I_____haveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain.A.mightB.ShouldC.canD.will该题前句说明了结果，后句接着说出了产生这种结果的可能性，对前句进行补充说明。分析选项可知本题应选A。2)MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,sohe____yourlecture.?A.couldn"thaveattendedB.needn"thaveattendedC.mustn"thaveattendedD.shouldn"thaveattended该题前句叙说一个客观事实，后句对前句进行补充说明，分析选项可知C是错误的;而B、D两项不符合题意。故本题选A。又如：
2019解放军文职招聘考试教育学化学知识点42-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-04-2918:55:45一、教师招聘考试教师招聘考试是教育局发布招聘简章，教育部门组织的教师聘用考试，通过考试的教师即可获得教师编制。目前教师招聘考试既没有全国统考，省市统考也涵盖不多，主要是根据地区需求进行的自主招聘考试。教师招聘考试时间也没有统一时间，基本上是根据各地的招聘需求而定。至2014年，中小学教师招聘考试统考的省市有福建、江西、陕西、安徽四个省市。浙江省的部分地区实行省统考。其他省市的地区、学校自主出题考试进行招聘。大部分中小学教师招聘考试内容包括笔试和面试两部分。笔试可分为基础知识部分(公共基础如行测、英语等或者教育理论知识)和专业知识部分(所报考学科的专业知识)，具体考试内容根据招聘单位简章要求而定。面试主要是说课、试讲、问答等。关于考试大纲方面，有些省市如福建、江西、陕西针对考试内容出台了相应的考试大纲，并对专业知识涉及的范围、内容进行了详细地说明，让考生能够针对大纲对考试进行定向的准备；有些省市无考试大纲，对涉及专业学科的考试内容不予明确说明，需要根据试题，对其进行归纳、模拟题。二、统考省市笔试2014年江西省中小学教师招聘考试笔试分为教育综合知识和学科专业知识，并出台了相应的考试大纲，考试大纲分为了小学、初中和高中三部分。试题的类型和分值：单科试卷满分为100分，客观题和主观题的比例为1：1。考试时间各2小时。根据考试大纲，教育综合知识主要是教育理论相关内容，还包括一小部分时事政治内容。学科专业知识部分，化学学科分为初中化学和高中化学两个部分，分别针对初中教师招聘和高中教师招聘。初中化学学科考试大纲由学科专业基础、化学课程内容、学科课程教学指导三部分构成，高中化学学科考试大纲由学科专业基础、学科课标与教材、学科课程教学指导三部分构成。通过比较分析，初中、高中的学科专业基础部分的知识点基本相同，都涉及部分大学化学知识，相比初中化学，高中化学大纲对个别知识点进行了拓展，如要求在了解四个量子数的意义和相互关系的基础上要求能够应用四个量子数写出14周期常见元素的结构式，并由结构式确定元素所在的周期、族、区、特征电子构型和元素名称。它们的主要区别在于大纲对某些知识点要求掌握的程度有所不同，在高中大纲中有些要求掌握的知识点在初中大纲中仅要求了解，尤其是有机化学部分，在初中大纲中一般要求达到了解的程度即可。化学学科考试大纲的第二部分分别是根据初中和高中的教材和课程内容制定的大纲。因此，这两部分的内容对于初中和高中教师招聘完全不同。第三部分学科课程教学指导，内容和要求大体相同，但要求根据初高中学生不同情况而有所不同。2014年福建省中小学教师招聘考试笔试包括教育综合知识(40%)和专业知识(60%)。试卷分值150分，考试时间120分钟。教育综合知识试卷主要题型有选择题和非选择题(填空题、简答题、论述题、案例分析题等)。内容比例：时事政治约10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约20﹪，教育学模块约35﹪，心理学模块约35﹪。试题难易比例：容易题约40%，中等难度题约40%，较难题约20%。化学专业知识试卷结构主要题型：选择题和非选择题，非选择题如：填空题、简答题、实验题、案例分析题和教学设计题等。化学学科专业基础主干知识与中学化学学科课程与教学论知识比例约3：2。容易、中等难度、较难题的比例约为2：2：1。对于化学专业知识要求掌握中学化学基础知识，同时熟悉与中学化学相关的大学化学知识。考试内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验五个方面。专业基础主干知识与江西大纲基本相同。2013年陕西省中小学教师招聘笔试科目包括综合知识(50%)和专业科目(50%)。满分各为100分，考试时间为120分钟。题型一般有单项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题等。综合知识部分主要考核哲学与政治理论常识、教师道德与教育法、文史基本常识与写作、自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情等方面的内容。专业科目包括教育知识与能力。化学专业知识穿插于综合知识部分的自然科技常识与环境保护这一部分内容之中，分为识记和了解两类。根据大纲的要求，只涉及初高中化学比较基础的知识，难度较小。2014年陕西省考试大纲预计不会有太大变化。2014年安徽省中小学教师招聘考试具体考纲还未出台，参照其他省市的统考大纲，预计类似于江西和福建。针对目前情况，教师招聘考试还是要根据当地的考试大纲考试要求进行准备，对没有出台相应大纲的地区，可以根据其他省市的要求进行模拟题。
