2019江苏军队文职成绩_军队文职成绩快出来了

江苏民歌《茉莉花》。-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-08-1410:26:29茉莉花的图片和播放情景音乐《茉莉花》。师：很高兴今天有机会和同学们一起分享这节音乐课，我们今天的主题是：音乐的传播与交融《茉莉花的芬芳》。二、新课1、民歌是在民间世代广泛流传的歌曲，是最大众化的音乐形式，是大众口头创作的，并在流传中不断丰富的集体智慧的结晶，具有鲜明的民族特色和地方色彩。自古以来，花卉一直是人们进行创作的主题。茉莉花在人们眼里是高雅、圣洁和纯真的美好形象。人们歌颂它的朴实无华，代表着人们追求理想，追求纯真和谐的美好愿望。以茉莉花命名的歌曲很多，全国大概有四、五十个不同的版本，今天我们在这节课以江苏民歌《茉莉花》为主线，欣赏各种题材，体裁、各种演唱形式和音乐表现形式的《茉莉花》。大家在欣赏过程中找出它们的相同之处和不同之处。2、欣赏江苏民歌《茉莉花》。设问：如果用一个词来概括你对江苏民歌《茉莉花》的印象，你会选用什么词？（委婉/柔美/纯洁）3、欣赏东北民歌《茉莉花》。体验东北民歌《茉莉花》的演唱风格。对比以上两首曲子在旋律、风格和演唱方法等方面的异同之处。都表达了姑娘惜花爱花的感情，都比较细腻委婉。在歌词上江苏民歌比较含蓄，而东北民歌更直接爽快。在曲调上江苏民歌委婉抒情，而东北民歌则热情爽朗。4、欣赏黑鸭子演唱组合演唱的《茉莉花》，把握其不同的特点。运用对比、比较的方法来把握体会音乐的异同。这首歌更具有现代气息，黑鸭子演唱组合的声音甜美，歌声纯净感人，比较恰当地演绎了茉莉花洁白无暇、圣洁美丽、芬芳馥郁和朴实无华的精神品质。三、深入1、出示江苏民歌《茉莉花》乐谱教唱歌曲，深入感受歌曲的旋律和情绪。老师示范和弹钢琴带唱几遍。2、继续欣赏《图兰朵》与《茉莉花》，欣赏歌剧《图兰朵》的片段和部分剧照（背景音乐：《图兰朵》主题歌）。为什么选择《茉莉花》为歌剧的重要主题音乐？比较原版的《茉莉花》和改编的《茉莉花》贯穿了全剧。大半个世纪以来，歌剧《图兰朵》成为了世界歌剧舞台上演出场次最多的歌剧之一，而中国小调《茉莉花》也因此香飘四海。3、欣赏一首东西方音乐文化相融合的经典之作美国著名萨克斯演奏家KENNYG改编演奏的《茉莉花》；（感觉如何？）西方人对东方音乐的理解，融入西方音乐元素（调式），为音乐注入新的活力和生命；加深对音乐传播过程中不断得到发展和融合的理解。

解放军文职招聘考试学生学业成绩的评价-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-10-1521:05:45学生学业成绩的评价1.教学目标在学生学业成绩评价中的作用教学目标是评价学生学业成绩优劣的唯一标志，所谓学生学业成绩评价实质上就是判断学生的学业是否达到或在何种程度上达到了教学目标的要求。只有根据目标进行评价，才能引导学业生按教学目标来改进学习、提高自己，才能促进他达到和超出教学目标的要求，成为合格或优质人才。有效的评价有赖于制定科学而明确的教学目标，这个教学目标应有什么样的结构和内容呢？在结构上科学的教学目标即评价目标应当包括知识、智能和情感态度三个方面，了解教学目标的科学结构有助于教学评价向着正确方向发展。在内容上，教学目标的要求应当逐步具体化，首先要落实到学科上，其次要落实到单元、课题上最后要落实到课时上。2.中小学的考试制度3.编制试题的要求4.评分标准和记分法四、教师教学工作的评价1.评教的意义评教：是对教师教学的质量分析和评价。它对教学工作具有重要意义：通过评教，可以使教师个人更清楚地了解自己教学的长处与不足，可以增进教师之间的相互了解、相互切磋与学习，可以使学校领导深入第一线，了解教学的情况、经验与问题，这都有助于提高教师的水平和改进教学。2.评教的要求评教除了应遵循客观性、发展性、指导和计划性等一般教学评价的原则外还须注意下面的要求：①着重分析教师的教学质量，而不是评价他的专业水平。②根据学生的成绩来评价教师的教学质量。③注意教学的系统性与完整性。3.教学的几种水平从教学效果的质上看可分为三个水平：记忆水平、理解水平、探索水平。4.评教的方法分析法、记分法复习思考题1.历史上先后运用过哪些主要的教学组织形式？各有何特点？2.为什么班级上课今天仍是教学的基本组织形式？它有何优缺点？应作哪些改进？3.什么是课的类型和结构？掌握课的类型和结构对教学有何意义？4.教学有哪些辅助形式？它与上课有何关系？5.备课有何重要意义？教师应当怎样备课？6.从中学教科书上选择一个课题，进行一次课题备课，并写出一个课时的教案。7.为何说上课是教学的中心环节？怎样才能上好一节课？8.什么是教学评价？进行教学评价有何意义？9.什么是诊断性评价、形成性评价和总结性评价？什么是相对性评价和绝对性评价？10.进行教学评价应当遵循哪些原则？11.教学评价有哪些方法？12.进行测验要注意哪些测验的质量指标？13.论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验各有何特点与作用？14.教学目标在学生学业评价中有何作用？15.评教有何意义？进行评教应注意哪些要求？16.观摩一堂课，并进行分析。17.结合教学（上、中、下）三章的学习，请谈谈在教学中为什么要发挥学生的主动性，怎样学生的主动性？18.结合教学（上、中、下）三章的学习，谈谈你对教学改革的意见。

2016年江苏解放军文职考试客观题如何得高分-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2016-04-0610:37:022016年江苏公务员考试定于3月12日，很多考生早已开始了全面复习。然而在复习了一段时间后，大部分考生发现，答题准确率太低，特别是客观题。在此江苏公务员考试网针对大部分考生在客观题当中产生的疑惑，结合《2016年江苏公务员考试一本通》提出几种答题技巧，帮助考生在客观题中获取高分。一、排除法很多考生认为排除法在考试中是最得心应手的方法。而在我们的江苏公务员考试考试中，考生们会发现，这里的排除法其实包含两种方式，一种是直接排除答案选项中的错误说法，这种在江苏公务员考试考试中特别是政治中是很适用的。江苏中公教育老师通过研究发现，这一部分最难做的题目就是给出生活当中的一个例子，然后给出四句话，让大家判断例子中体现了四句话中的哪些内容。虽然是单选题，但实际考察的是多选的能力。所以首先排除选项中的错误说法的方式是挺好用的。比如：16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。从认识论的角度看，科学史上的这个事例表明()。①实践是检验认识正确与否的唯一标准②实践是认识发展的来源、动力和目的③科学实验是人类最根本和主要的实践④实践在认识发展中起着决定性的作用A.①②B.①③C.②③D.③④解析：这道题应该从四句话中排除说法本身错误的，我们可以看到第三句话，科学实验是人类最根本和主要的实践，复习过实践观的考生应该知道，实践的形式有三种：生产实践、科学实验和处理社会关系的实践，而最根本的实践形式是生产实践。所以首先排除③，那么我们可以看到答案中有③选项的是BCD，那么这道题就应该选择A。而排除法中除了刚刚所说的排除本身说法错误的选项之外，还有一种方法，就是排除选项中与题意无关的选项。正如前面提到，江苏公务员考试考试中最常考察的就是给出生活当中的一个例子，然后给出四句话，让大家判断例子中体现了四句话中的哪些内容。所以排除与题意无关的选项也是比较好用的方式。比如：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是我国一项基本政治制度，遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。这一准则包括()。①各民主党派与共产党一样，得到宪法的承认和保护②各民主党派法律地位平等③各政党在政治生活中地位平等④各民主党派坚持中国共产党的领导A.①②B.①④C.②③D.③④解析：拿到这道题目，很多考生都觉得题目中的四句话都有道理，可是题目最终的落脚点在多党合作的活动准则，如果熟悉这一准则的考生，可以立刻选出是①②，而③④不是准则的内容，与题目根本无关，所以按照这种方法，排除与题目无关的选项，答案只能选择A。在政治考试中，一般来说简单的是单用这两种里面的任一个就能把标准答案选出，而稍微复杂的就是两种方法同时使用。一旦考生能够熟练使用这两种方法，面对这类题目时，就可以迎刃而解了。二、选最优答案在江苏公务员考试考试中，客观题就是我们的单选题，一般来说在单选题中，面对几个模棱两可的答案时，除了排除法，还有一种就是选择最优的选项。比如：2012年6月，中国人民银行允许商业银行将贷款利率下限降低到各档基准利率的0.8倍;允许银行在基准利率之上，上调定期、活期存款利率至基准利率的1.1倍。这说明()。A.中国利率市场化进一步推进B.中国货币政策进一步放松C.中国货币投资量持续增加D。银行信贷规模持续收缩解析：很多考生在看到这道题目时，都很纠结，因为题目当中指出贷款利率下限降低到各档基准利率的0.8倍，贷款利率下限降低，说明央行采用了宽松的货币政策，应该是B选项，而存款利率上调，说明央行收缩了信贷规模，应该选D，同一题的四个选项中，BD都和题目相关，也说明了其中的一点，所以在考试时考生就应该选择四个选项中的最优答案。虽然A选项指出利率市场化进一步推进，乍一看可能和题目无关，实际排除了其余几个选项之后，只有A选项是最合适的。因为央行在推进利率市场化之后，所带来的效果就是题目当中所提到的贷款下限降低和存款利率提高。所以最终答案是A。