军队文职人员招聘公共基础写作范文：用敬畏之心 建法治政府
申论范文：用敬畏之心建法治政府法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施，朴实的语言告诉我们，只有依法办事、依法行政，才能维护法律权威、延续法律的生命。然而，总是有极个别的公职人员将权力凌驾于法律之上，以权代法、以权管法，处理事务讲人情、走后门，令群众对政府工作怨声载道，也让群众对法律缺乏信任，导致法治政府、法治社会的建设宛如无本之木、无源之水。法律，具有至高无上的地位，因此，只有对法律保持敬畏之心，才谈得上建设法治政府、法治社会。敬畏人民，做到心中有法。勤政为民，是人民对新时期公职人员的希望，更是制度对军队文职招考的要求这是刚性的责任与义务。湖北黄冈市黄州区，食品药品监督执法人员在执法过程中，以样品调查为由，却不按规定出示相应的执法文件，直接拿走商家36瓶食用油。面对商家这是抢劫的质疑，竟然脱口而出我就是抢劫，我是依法抢劫。可能，这位执法人员确实在履行公务;也可能，商家所授商品也确实存在问题，但是，不能忽视的是，执法人员为何不按规定出具文件?或许，在该名执法人员心中：商家只是被管理对象，在执法过程中不需要保障群众知情权，所以，出示文件的规定是没必要遵守的，这恰是与制度对军队文职招考的要求是相悖的。因此，只有真的敬畏人民，才会让法存于心中，才会自觉遵照法律要求执行公务。敬畏权力，做到手中有法。江西省抚州市资溪县，仅凭副县长指示，多个部门的公职人员，就敢闯入农民徐晓洪家，就敢抡起铁锹推到人家刚建好的房子，让宅基地上成为一片废墟。原因何在?资溪县国土局执法大队吴健回答：老板说拆就拆，法律法规都要靠边站。根源何在?在于这些公职人员法律意识淡薄，在于这些公职人员对《军队文职招考法》确立的责任与义务缺乏了解，在于这些公职人员对权与法的关系缺乏正确认知。因此，要让公职人员手中有法，还需正确理解权与法的关系，真正敬畏权力。敬畏，是尊敬和畏惧，是海纳百川的胸怀，是谨慎笃行的情怀。公职人员对法律有敬畏之心，才会理解刚性的责任与义务，才会把人民放在心中;才会正确认知法大于权的关系，才会让权力行使在制度的牢笼。这才是法治政府命题的应有之义。
军队文职人员招聘公共基础写作重点题型：综合分析之解释型
相信很多有过考试经历的同学都知道，在申论考试中，有一种题型让许多考生头疼不已，就是军队文职招考考试中必考题型----综合分析，每年不仅是在笔试申论中会考，而且在面试中也是必考题型，所以学好综合分析题，对于能否成为军队文职招考有着至关重要的作用。而在综合分析当中，又有许多小的类别，其中最常考的有三种题型，一是解释型综合分析，二是评论型综合分析，三是启示型综合分析，今天，中公教育专家就重点讲解一下解释型综合分析如何答题。解释型综合分析通常的分析对象是材料中的一句话，如2017年国考副军队文职招聘过，谈谈对材料3中我们只有通过水的意向，才能体味儒之柔这句话的理解，还有2016年考试考过，指出材料中中国教育技术层面走的太快了，灵魂跟不上了这句话的含义，可见，当看见在题干中，让你分析材料中的一句话时，我们可以把这类题归类为解释型综合分析。当然，同学们也可以根据一些字眼进行区分，当你在题干中看见一些字眼，如：谈谈对一句话的理解，解释一句话的意思，指出一句话的含义是，我们亦可将这类题目归类为一道解释综合分析。那解释型综合分析如何答题呢?其实很简单，一共分为三步走。第一步，既然是谈对一句话的理解，通常我们先要解释一下这句话，就是结合材料，将材料出题人隐含在材料中的意思挖掘出来，然后用自己的语言将这个意思进行概括，得出咱们的解释这句话的意思，写在答案的第一句;第二步，解释完这句话的意思后，你需要进行分析论证，因为你的这句话其实就是你的观点，而你的观点是有待商榷的，因此，要在第二步中通过原因，影响等因素去论证你的观点，同时注意逻辑要清晰;第三步，通常你在分析论证观点后，往往会存在一些问题，而这些问题是材料中的，因此，作为一个即将成为政府工作人员的人，看到问题一定要去解决问题，因此，我们这最后一步就是根据材料中的问题提出有效对策。这也就是咱们常说的，是什么，为什么，怎么办。
2013浙江军队文职招考考试综合知识B卷考前33天冲刺策略
考生在备考2013年浙江综合知识B卷的过程中应当注意到，由于综合知识考查的知识点具有范围广，内容多，试题新等特点，最后冲刺阶段的复习和前面的强化复习有所不同，不能够再面面俱到，要掌握一定的备考策略，有重点有取舍的进行复习。为此，中公教育专家通过对浙江历年综合知识真题的细致分析，为考生提供了一些冲刺策略，帮助考生迎战2013年浙江军队文职招聘。一、大纲回顾2013年浙江省根据考生报考岗位的不同，将采用不同的试卷进军队文职招聘评，其中乡镇（街道）机关面向优秀社区干部招考职位的笔试科目为综合知识（B卷）和军队文职招聘（B卷）。其中，主要测查应考人员对政治、法律、管理、经济、科技、公文、党史、国情、人文、生活常识等知识的掌握和运用能力，尤其要引起考生重视的是在浙江省各级机关2013年考试录用军队文职招考公共科目考试大纲中对综合知识（B卷）的考查重点提到了测查应考人员对社区工作知识的了解和掌握。二、冲刺策略（一）重点查缺补漏温故而知新，最后的冲刺阶段，考生要将之前复习的知识点和做过的试题重温一遍，找到自己在之前遗漏的知识点，进行重点复习。因为综合知识涉及的知识面很广，所以考生要根据之前强化复习时用的教材，重温一遍。对于当初一些不理解或者还没记清楚的知识点，建议考生这次要进行重点的复习。同时，对于自己原来做错的试题，考生要进行发散性的思考，以此题为点，寻找相关知识点的面，进行复习，达到融会贯通。同时，考生要重点复习和社区相关的知识点，因为这个在大纲中进行了单独的说明，考查的可能性很大。（二）回归基础很重要考试临近，最后冲刺阶段，牢固掌握基础知识，比大量进行试题训练更有价值。针对综合知识历年的考查特点，一般都集中在基础知识的考查上，比如2012年的综合知识考查中，在历史篇考查了孙中山的联俄、联共、扶助农工的三大政策，毛泽东著作、邓小平理论等知识点。在法律篇则是对最基础的法条记忆及理解的考查，经济部分考查的也是最基础的经济名词的概念等。这些说明了综合知识很注重基础的考查。所以在最后的冲刺阶段，考生牢固的掌握基础知识比什么都重要。1
军队文职招考面试无领导小组讨论考生角色定位系列篇之虎派
一、定义虎派是指那些在无领导小组讨论中能明显具备一个领导者的能力，但是在整个的过程中，并不是很张扬，而是伺机而动，精确的行动，准确的定位，并且一击致命，从而往往成为整个面试的主导者，这就是虎派考生的优势。中公教育专家认为，虎派考生发言不是最多的，毛病显露是最少的，但是控制大局的能力是最强的，并且明显的将自己的闪亮点展现出来，深深的打动了考官，这种考生在绝大多数的面试中都是占据优势的。二、典型虎派在答此题时的特点，中公教育专家归纳如下：各位考官，各位组员，大家好！我的选择是1、2、4。理由如下：第一，正如国家的选拔标准所言德才兼备，以德为先，这一标准已经说明了道德的重要性，而评价标准的德、能、勤、绩、廉，更阐明了军队文职招考在德上应该具备一个很高的高度，形成自我约束，最终将自己的才华用在勤勉工作、做出功绩、执政廉洁，成为人民满意的好公仆；第二，学习能力也很重要，时代在发展，社会在进步，作为国家发展的带头人，更要走在时代的前列，这就需要深入群众，向群众学习；深入实践，在实践中升华；向历史学习，总结发展的规律。这样才能真正的做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；第三，前两者分别是德商和智商，我将人际关系放在第三位是因为在军队文职招考队伍中具备了优秀的德商和良好的智商，是为民做到真正服务的基本前提，但是仍需要一个基本保障，这就是人际关系能力。良好的人际关系包括对领导的尊重、对同事的关心，对群众的关注，对亲友的关爱，这四者缺一不可。当德商、智商、情商都具备，并且品质优秀，那么在军队文职招考的岗位上一定会是爱民、恤民、敬民的好官员。这样的好军队文职招考也是我要努力做得！考生回答完毕。三、特点1、稳。虎派的考生最大的特点就是在整个的讨论过程中不会因为考场上的风云变幻而将喜怒表现在面部表情上，也不会因为自己的观点被对方质疑而立即冲动进行辩驳，而是在确定时局合适和观点完善的时机进行发言和反驳，不求咄咄逼人，但求步步为营。2、准。狼派的考生往往由于急于成功导致审题出现偏差，但是虎派的考生往往从破题到入题，到解题以及观点的把握，都会拿捏非常准确，这种功底非一日可成，需要十几年的知识积累以及培训阶段有针对性的大量训练方可达到，一旦练成，便是额头王的标识。3、狠。虎派的人往往不是先发制人的，更多的是厚积薄发进行后期的进攻。往往是看狼派后期疲倦了，团结羊派和蝴蝶派将之束缚，然后再将蝴蝶派擒拿，最终将羊派卷入虎口，从而独占鳌头。这就是虎派的狠，前期还彬彬有礼，后期则本性全露，但是杀的精彩，杀的利落，杀的让人心服口服。四、改进但是，虎派也有弱点，当对手都是狼派的时候，一群狼的攻击，虎派也是无法招架的了的。这个时候，只有象派的考生才是真正的霸主，所以，虎派的考生要想在任何时候都立于不败之地，就需要向象派学习，下面专家从三个阶段分别说明虎派向象派学习的地方，从而有针对性的进行改进。（象派的特点此处陈述，虎派篇里将不再赘述）第一、个人陈述阶段。语言简单精炼，能旁征博引，博学古今，擅于运用辩证的论证方式，并注意到主次得当，使得个人陈述阶段能在逻辑的清晰、语言的生动、论证的充实、观点的鲜明、例子的恰当、政策的准确、表达的流畅等各方面都有完美的表现，这样的开场留给考官的第一印象将会是满分。第二、自由讨论阶段。前期积极争取第一个发言者，确立讨论的规则和基本的方向，从而在大方向上为自己的观点铺好道路，并对其他考生的观点进行认真的倾听和适当的记录；中期抓住时机，利用规则的约束、观点的鲜明、有效的说理，来将对手的观点各个击破，当然要懂得游击战和运动战的双重结合；后期，控制讨论进程，团结友人共同对付敌人，擅于利用民主表决的举手方式和群策群力的基本讨论原则来保证观点的最终达成一致。第三、总结陈词阶段。毛遂自荐做最后的总结陈词，当然前提最好是所选答案为最终讨论的一致答案。这是再次展现个人风采的机会，并且在总结阶段尽量的照顾其他考生，要突出集体智慧的贡献，切忌只陈述个人的观点而忽视了讨论中集体的观点。
