2019解放军文职招聘考试《教育心理学》【第五章】同步练习5-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 22:59:085.两任务的共同成分可能是( )。A.刺激B.反应C.环境线索D.学习目标E.态度三、填空题1.奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从_____观点解释迁移的一种主流倾向。2.学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生_____迁移。3.陆钦斯的_____实验是定势影响迁移的一个典型例证。4.学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称_____。5.学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是_____迁移。6.从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为_____和_____。7.关系转换说的代表人物是_____，他强调_____是学习迁移的一个决定因素。8.根据迁移的内容不同.将学习划分为_____迁移和_____迁移。9._____迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。10.从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_____、网络化。11.以_____等人为代表提出产生式理论.认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。12._____是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。13.现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的_____对迁移的影响。14.定势对迁移的影响表现为促进和_____两种。15.迁移是习得的知识、技能与行为规范向_____的关键环节。
2019解放军文职招聘考试教育学:心理学试卷第五套2-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-13 21:50:447．学生在教育过程中，处于（ ）A．主导地位 B．主体地位C．被动地位 D．辅助地位8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律9． 让学校的每一面墙壁都开口说话 ，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼 D．品德评价10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）A．个人本位论 B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论11．教学过程的中心环节是（ ）A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识 D．运用知识，形成技能技巧12．学生的 向师性 和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）A．示范性 B．复杂性C．主体性 D．长期性13．班集体形成的主要标志之一是（ ）A．成立了班委会 B．开展了班级工作C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划
2018年解放军文职招聘考试——管理与服务51-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
1990年NASW的伦理守则1990年全美社会工作者协会（NASW）代表大会对1979所确定的伦理准则进行了修改，详细说明了专业关系和准则。1996年NASW的伦理守则《美国社会工作者协会伦理守则》（教材P76）大幅扩充了与机构行政有关的伦理标准。守则赋予了社会工作行政管理者在他们的机构内外倡导各种符合案主需求的合适的社会资源，以提供适当的人员督导。教材将守则当中关于 机构行政 的伦理标准摘录出来了。美国公共行政学会伦理准则（教材P77）1990年NASW的伦理守则 工作指南（原则摘要）1、作为一个社会工作者应有的行为和举动（1）恰当性。社会工作者在以社会工作者资格或身份出现时，应维持个人行为的高标准。（2）能力和专业发展。社会工作者应努力具备并保持精通专业实务领域的能力，发挥专业功能。（3）服务。社会工作者应当将社会工作专业的服务义务放在第一位。（4）正直。社会工作者的行为应当遵守专业化的正直标准的最高要求。（5）学术和研究。社会工作者所从事的学习和研究，应当通过常规的学术研讨会加以指导。2、社会工作者对案主的伦理责任（6）案主利益的优先性。社会工作者的首要责任是案主的利益。（7）案主的权利和特权。社会工作者所做的每一项努力都应培养参与其中的案主的最大限度的自决能力。（8）保密性和隐私。社会工作者应当遵重案主隐私权，保守在专业服务过程中获得的所有信息。（9）收费。在设置必要的收费时，社会工作者应当确保收费价格的公平、合理、周到，与所的供的服务相称，也要考虑案主的承受能力。3、社会工作者对同事的伦理责任（10）尊重、公平和礼貌。社会工作者应当以尊重、礼貌、公平、真诚的态度对待同事。（11）对待同事的案主。社会工作者对同事的案主有责任给予充分的专业关注。4、社会工作者对雇主及任职机构的责任（12）对受雇机构的承诺。社会工作者应当坚持对雇主和受雇机构的承诺。5、社会工作者对社会工作专业的伦理责任（13）维持专业的正直。社会工作者应支持和促进专业的价值、伦理、知识和使命。（14）社区服务。社会工作者应坚持尽可能地将专业性的社会服务提供给一般的社会大众。（15）知识的发展。社会工作者有责任推动专业的认同和发展，并充分运用知识于专业实务中。6、社会工作者对社会的伦理责任（16）促进大众福利。社会工作者应当致力于促进全社会的整体利益。1996年美国社会工作者协会伦理守则中关于 机构行政 的伦理标准：（教材P76）（a）社会工作行政者应在机构内外倡导为案主需求提供充分的资源。（b）社会工作者应倡导资源分配流程是公开且公平的。当不是所有案主的需求都能被满足时，应建立一个没有歧视、适当且固定原则的分配流程。（c）身为行政者时，社会工作者有责任确保机构或组织有足够的资源以提供工作人员适当的督导。（d）社会工作行政者有责任确保他们所负责的工作环境是符合且遵守美国社会工作者协会伦理守则的。社会工作行政者有责任消除他们组织内违背、抵触或不鼓励遵伦理守则的情形。（e）社会工作行政者和督导有责任为他们负责的所有职员提供或安排继续教育与人力发展。继续教育与人力发展。继续教与人力发展应讲授有关社会工作实务和伦理的新知与未来发展。《美国公共行政学会伦理准则》（教材P77）a、服务公众利益，服务公众，忘却自身。b、尊重宪法和法律。c、倡导个人诚实。d、推行伦理组织建设。e、追求事业卓越。（三）机构行政伦理与公共行政伦理的区别机构行政 伦理的核心内容是资源分配的公平性公共行政 伦理的核心内容则是公共政策选择的正义性二者的共同特点是都涉及到分配的公平或正义问题。（四）社会工作行政者所应具备的价值与伦理规定（1）伦理原则：（教材P79最后一行，请阅读）第一，每个人都有享受最广泛的基本自由的平等权利，但不能侵犯他人的同等的自由权利。第二，社会和经济的不平等应当这样安排，使它们合理地为每个人的利益服务，同时每个人都有平等竞争某个职位和职务的权利。如果两个原则发生冲突，第二个原则要服务从第一个原则。这两个原则实际上就是罗尔斯的 公平的正义 理论的核心原则，现在被公认是一个较合理的伦理框架。（2）道德准则：（教材P80）第一．遵守法律和机构的规定。第二，在所有的交往中要诚实守信。第三，应在机构内倡导为案主需求提供充足的资源。第四，应倡导资源分配流程是公开且公平的。第五，有责任确保机构或组织有足够的资源以提供工作人员适当的督导。第六，应致力于机构政策、服务程序和服务效能的改善。第七，应以案主的最佳利益为优先考虑。第八，保守秘密及建立相关保护案主资料的政策。第九，应尊重同事，与同事协同工作，维护同事的权益。第十，应在专业中追求卓越的表现。第十一，在社会政策与制度的发展过程中，应协助社会大众了解如何参与公共事务。第十二，倡导政策与立法的改变，促进社会正义。第十三，有责任确保所负责的工作环境是符合且遵守伦理守则的，并有责任消除其组织内违背、抵触或不鼓励遵守伦理守则的行为。
