解放军文职招聘考试四川大学《化学工艺学》教学大纲-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-06-24 20:13:44四川大学《化学工艺学》教学大纲一、课程信息课程名称：化学工艺学，Chemical Process Technology学 时：34学时学 分：2学分适用专业：适用于化学工程与工艺、环境工程、材料工程、冶金工程、食品工程、制药工程、生物工程、轻工专业开课单位：化工学院化学工艺教研室二、课程性质、任务和目的课程性质：专业核心课程，对于短学时可作为选修专业基础课；适用年级为四年级。任务和目的：在化学工程与工艺专业中设置 化学工艺学 必修课，是根据 夯实基础拓宽专业 的精神，其任务是使学生在具有化学反应，化工热力学，化工原理等基础上，综合运用所学到的知识，掌握化工工艺的分析和流程组织的一般规律，认识化学加工工业的共性特征, 培养综合应用相关基础科学知识, 处理化学工业实际问题的能力。目的是让学生初步掌握有效地组织工艺流程的方法, 科学地确定系统操作条件，以实现工艺系统高效平稳运转, 达到较优的技术经济目标。同时能够了解学科发展趋势，增强科学研究与技术开发的能力。在此基础上学生可选修其它更有专门特色的课程，如精细化工、生物化工、磷化工、材料化工等。三、教学基本要求教材以化工流程中物相的转化与分离特点为主线, 实际上是以物料的加工特点为主线，并考虑了用化学工程学的观点对特点的概括，总体上将涵盖无机化工、有机化工、精细化工、环境化工等专业方向上的内容，同时重视基础理论和新技术的发展。因此在教学安排上，除了绪论和第一章外，每一章首先介绍这一类处理过程的一般规律和基本特点；其次分别举例介绍核心过程的热力学和动力学方面的关键问题，以确定主要的工艺条件以及关键设备，讨论围绕这一核心过程所必需的其它反应和分离过程。并适当对过程的能耗与经济性进行分析与评估。本课程在教学的处理上应突出对工艺过程总体的掌握, 同时对主要局部进行分析, 再联系全局进行综合优化，这种方式较为乎合学生的一般思维习惯，能够从全局到局部过程形成较为清晰的概念。同时可以大为精简课程内容，使在较少的学时内，即可获得化学工艺学的基本技术概貌，从而取得到进一步发展的钥匙。对于短学时课程，可根据专业需要进行取舍。四、各章教学内容、要求和学时分配第一章绪论和第二章化学工业的资源（4学时）介绍化学工业在21世纪的发展和化工资源，第三章液固相过程（6学时）介绍一般化学矿的初加式方法、磷矿酸解、在相图上分析和确定反应和分离液固相体系的方法，第四章 液相过程（5学时）包含增塑剂的生产、氯乙烯悬浮聚合、离子膜烧碱和稀土液相萃取等过程，第五章气固相过程（4学时）包含了煤的气化和合成氨气固催化过程，第六章气液两相过程（4学时）包含石油加工、甲醇羰基化和气液磺化等过程，第七章气液固三相过程（6学时）包含磷铵、烟气脱硫、赖氨酸的多相微生物合成和超重力三相滴流床生产纳米碳酸钙生产过程，第八章固相过程（3学时）包含钛酸钡陶瓷粉体的高温烧结与黄磷生产方面的内容。各章要求按总体课程要求进行。五、教材及参考书教材：刘代俊、蒋文伟、张昭主编，化学过程工艺学，化学工业出版社，预定2005年三月出版(1) 陈伍平, 无机化工工艺学, 化学工业出版社, 1997;(2) 吴指南,基本有机化工工艺学, 化学工业出版社,1990;(3) 郭树才, 煤化工工艺学, 化学工业出版社.1992;(4) 黄仲九等,化学工艺学,高等教育出版社, 2001六、成绩评定平时成绩（平时练习和专题讨论）占30%，期末笔试占70%。
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