2019解放军文职招聘考试教育学试题2178-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2019-05-08 22:03:49(3) 学校即社会杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。(4)教学论杜威以教育是生活、生长和经验的改造的理论为基础，对教材和教法等作出和传统观念不同的论述。①在教材的选择上，杜威建议 学校与科目的相互联系的真正中心，不是科学而是儿童本身的社会活动 。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。②在教学方法上，杜威主张 从做中学 ，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。(5)道德教育论杜威说： 道德是教育的最高和最终的目的。 、 道德过程和教育过程是统一的。 在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张 在活动中培养儿童的道德品质 ，其次是要求结合智育达到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。