解放军文职招聘考试问题帐款处理办法-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-11-24 22:25:18问题帐款处理办法第一条 为妥善处理 问题帐款 ，争取时效，以维护本公司与销货经办人的权益，特制定本办法。第二条 本办法所称的 问题帐款 系指本公司营业人员于销货过程中(含表演与试用)所发生被骗、被倒帐、收回票据无法如期兑现或部分货款未能如期收回等情形的案件。第三条 因销货而发生的应收帐款自发票开立之日起逾两个月尚未收回，亦未按公司规定办理销货退回者，视同 问题帐款 。但情形特殊经呈报副总经理特准者不在此限。第四条 问题帐款 发生后，该单位应于2日内据实填妥 问题帐款报告书 (以下简称报告书)，并检附有关证据、资料等依序呈请单位主管查证并签注意见后，转请人事部协助处理。第五条 前条报告书上的基本资料栏由单位会计员填写；经过情形、处理意见及附件明细等栏由销货经办人填写。第六条 人事部应于收到报告书后2日内与经办人及单位主管会商、了解情况后拟订处理办法，呈请直属副总经理批示，并协助经办人处理之。第七条 经批示后的报告书，人事部应即复印一份通知财务部备案，如为尚未开立发票的 问题帐款 ，则应另复印一份通知财务部备案。第八条 仓库部接到人事部转来的报告书后，应将 问题帐款 的商品，专案列帐，免受试用日数的限制。第九条 经办人填写报告书后，应注意：(一)务必亲自据实填写，不得遗漏。(二)发生原因栏如勾填 其他 时，应在括弧内注明简略原因。(三)经过情形栏应从与客户接洽时起，依时间的先后，逐一载明至填报日期止的所有经过情形。本栏空白若不敷填写，可另加粘白纸填写。(四)处理意见栏乃供经办人自己拟具赔偿意见之用，如有需公司协助者，亦请在本栏内填明。第十条 报告书未依前条规定填写者，人事部得退回经办人，请其于收到原报告书2天内重新填写提出。第十一条 问题帐款 发生后，经办人未依规定期限提出报告书，请求协助处理者，人事部应不予受理。逾15天仍未提出者，该 问题帐款 应由经办人负全额赔偿责任。第十二条 会计员未主动填写报告书的基本资料或单位主管疏于督促经办人于规定期限内填妥并提出报告书，致经办人应负全额赔偿责任者，该单位主管或会计员应连带受行政处分。第十三条 问题帐款 处理期间，经办人及其单位主管应与人事部充分合作，必要时，人事部得借阅有关单位的帐册、资料，并请求有关单位主管或人员配合查证，该单位主管或人员不得拒绝或借故推拖。第十四条 人事部协助直线单位处理的 问题帐款 自该 问题帐款 发生之日起40天内，尚未能处理完毕，除情形特殊经报请副总经理核准延期赔偿者外，财务部应依外务人员、营业主任待遇办法中有关倒帐赔偿的规定，签拟经办人应赔偿的金额及其偿付方式，呈请执行副总经理核定。第十五条 本办法各条文中所称 问题帐款发生之日 如为票据未能兑现，系指第一次收回票据的到期日；如为被骗，则为被骗的当日；此外的原因，则为该笔交易发票开立之日起算第60天。第十六条 经核定由经办人先行赔偿的 问题帐款 ，人事部仍应寻求一切可能的途径继续处理。若事后追回商品或货款时，应通知财务部于追回之日起5天内依比率一次退还原经办人。第十七条 人事部对 问题帐款 的受理，以报告书的收受为依据，如情况紧急时，得由经办人先以口头提请人事部处理，但经办人应于次日补具报告书。第十八条 经办人未据实填写报告书，以致妨碍 问题帐款 的处理者，除应负全额赔偿责任外，人事部并得视情节经重签请惩处。第十九条 本办法经总经理核准后公布实施，修正时相同。
解放军文职招聘考试问题帐款管理办法-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-11-24 22:25:34问题帐款管理办法第一条 为妥善处理 问题帐款 ，争取时效，维护本公司与营业人员的权益，特制定本办法。第二条 本办法所称的 问题帐款 ，系指本公司营业人员于销货过程中所发生被骗、被倒帐、收回票据无法如期兑现或部分货款未能如期收回等情况的案件。第叁条 因销货而发生的应收帐款，自发票开立的日起，逾两个月尚未收回，亦未公司规定办理销货退回者，视同 问题帐款 。但情况特殊经呈报总经理特准者，不在此限。 第四条 问题帐款 发生后，该单位应于二日内，据实填妥 问题帐款报告书 (如后附的附表5.3.2)，并检附有关证据、资料等，依序呈请单位主管查证并签注意见后，转请法务室协助处理。第五条 前条报告书上的基本资料栏，由单位会计员填写，经过情况、处理意见及附件明细等栏，由营业人员填写。第六条 法务室应于收到报告书后二日内，与经办人及单位主管会商，了解情况后拟订处理办法，呈请总经理批示，并即协助经办人处理。第七条 经指示后的报告书，法务室应即复印一份通知财务部备案，如为尚未开立发票的 问题帐款 ，则应另复印一份通知财务部备案。第八条 经办人填写报告书，应注意：(一)务必亲自据实填写，不得遗漏。(二)发生原因栏如勾填 其他 时，应在括弧内简略注明原因。(三)经过情况栏应从与客户接洽时，依时间的先后，逐一载明至填报日期止的所有经过情况。本栏空白若不敷填写，可另加粘白纸填写。(四)处理意见栏乃供经办人自己拟具赔偿意见之用，如有需公司协助者，亦请在本栏内填明。第九条 报告书未依前条规定填写者，法务室得退回经办人，请其于收到原报告书二天内重新填写提出。第十条 问题帐款 发生后，经办人未依规定期限提出报告书，请求协助处理者，法务室得不予受理。逾15天仍未提出者，该 问题帐款 应由经办人负全额赔偿责任。第十一条 会计员未主动填写报告书的基本资料，或单位主管疏于督促经办人于规定期限内填妥并提出报告书，致经办人应负全额赔偿责任时，该单位主管或会计员应连带受行政处分。第十二条 问题帐款 处理期间，经办人及其单位主管应与法务室充分合作，必要时，法务室得借阅有关单位的帐册、资料，并得请求有关单位主管或人员配合查证，该单位主管或人员不得拒绝或借故推拖。第十三条 法务室协助营业单位处理的 问题帐款 ，自该 问题帐款 发生的日起40天内，尚未能处理完毕，除情况特殊经报请总经理核准延期赔偿者外，财务部应依第十四条的规定，签拟经办人应赔偿的金额及偿付方式，呈请总经理核定。第十四条 各员销售时，应负责收回全部货款，遇倒帐或收回票据未能如期兑现时，经办人应负责赔偿售价或损失的50％(所售对象为私人时，经办人员应负赔偿售价或损失的100％)。但收回的票据，若非统一发票抬头客户正式背书，因而未能如期兑现或交货尚未收回货款，而不按公司规定作业，手续不全者，其经办人应负责赔偿售价或损失80％。产品遗失时，经办人应负责赔偿底价100％(以上所称的售价如高于底价时，以底价计算)。上述赔偿应于发生后即行签报，若经办人于事后追回产品或货款时，应悉数缴回公司，再由公司就其原先赔偿的金额依比例发还。第十五条 本办法各条文中所称 问题帐款发生之日 ，如为票据未能兑现，系指第一次收回票据的到期日，如为被骗，则为被骗的当日，此外的原因，则为该笔交易发票开立之日起算第60天。第十六条 经核定由经办人先行赔偿的 问题帐款 ，法务室仍应寻求一切可能的途径继续处理。若事后追回产品或货款时，应通知财务部于追回之日起4天内，依比率一次退还原经办人。第十七条 法务室对 问题帐款 的受理，以报告书的收受为依据，如情况紧急时，得由经办人先以口头提请法务室处理，但经办人应于次日补具报告书。第十八条 经办人未据实填写报告书，以致妨碍 问题帐款 的处理者，除应负全额赔偿责任外，法务室并得视情节轻重签请惩处。第十九条 本办法经总经理核准后公布实施，修正时亦同。
解放军文职招聘考试问题解决能力与创造性的培养-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-10-16 16:42:52一、当代有关能力的基本理论（一）.传统智力理论1.智力的二因素论 斯皮尔曼（英国）一般因素（G因素） 智力的基础，是完成任何任何活动都必备的共同因素(主要是推理因素，表现在 一般性的活动上）特殊因素（S因素） 表现在特殊性的活动上，是完成某种活动必备的特有因素，比如在语文、数学等活动的学习中都分别相应有某一特殊因素2.群因素论：瑟斯顿他提出七种基本心理能力是：（1）词的理解力，了解词的意义的能力；（2）语言运用能力，拼字正确迅速和词义联想敏捷的能力；（3）计算能力，正确而迅速地解答数学问题的能力；（4）空间知觉能力，运用感知经验正确判断空间方向及各种关系的能力；（5）记忆能力，对事物强记的能力；（6）知觉速度，迅速而正确地观察和辨别的能力；（7）推理能力，根据已知条件进行推断的能力。3．卡特尔的智力理论（斯皮尔曼的学生）流体智力：是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。晶体智力：是一个人通过其液态智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。（二）多元智力理论（美国的加德纳提出）80年代最初为7种，后来扩展为8种。1）语言（文）智力；2）数理（逻辑数学）智力；3)视觉空间智力；4）音乐智力；5）身体运动（体能）智力；6）人际关系（社交）智力；7）内省（自知）智力；8）自然智力（识别自然中各种生命模式，识别区分动物、植物、矿物以及在耕作、守林等实践中运用这些知识的能力）（三）成功智力理论（美国斯腾伯格）成功 意味着个体在现实生活中达到自己的目标，是个体通过努力能够最终达成的人生理想目标，成功涉及每一个平凡的人。成功智力包括：问题解决分析智力（分析评价各种选择，唯一与传统智力测验有所决策制定叠的部分，但它的领域远远超过了学校的情境而涉及生活的各个方面）创造智力：帮助人们从一开始就发现问题并形成好的想法，超越已获得的知识和信息，产生出新异思维能转将力，最先构思出解决问题的方案。（创造力不仅是形成思想的能力，还是使智力的三个基本化创 方面 创造性；分析性；实践性都得到均衡和运用的过程。）为造现性实思析维实践智力：实施选择并使选择发生作用。是个体在实际生活中获取 经验知识 （帮组人们适应周围的环境）和背景信息，定义问题实质及解决问题（实践智力的核心）的一种能力，它可以较好的预测个体未来的工作表现。创造力需要分析性智力对问题深刻的分析，需要实践力将创造性思维转化为现实。
