解放军文职招聘考试新闻收受-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-12-27 12:23:19新闻收受新闻传播的归宿是新闻收受者对新闻传播内容的收受。新闻传播的其他追求都毫无例外地要依赖于收受者对新闻信息的收受和理解。新闻传播的效果如何，只有到了新闻的收受环节才能见出分晓。第一节 新闻收受的动力学一、收受新闻的一般动力人类生存与发展的需要是新闻传播现象发生的根源，信息交往是新闻传播发生的直接动力，这也就意味着信息需求是人们新闻收受行为的根本动力。选择的或然率=报偿的保证/费力的程度二、收受新闻的动力差异经济因素政治因素文化因素三、激发新闻收受的动力激发人们收受新闻的动力途径概括为两条：一是由自身需要产生的直接动力，另一种动力是经过自身之外的某种力量激发起来的。人们的新闻需要并不都是自生的，新闻需要也是能够培养和创造的，因而新闻需要也是可以引导的。当人们在外部力量激发下收受新闻，并且从新闻收受行为中有了获益的感觉，就有可能使新闻收受活动形成一种习惯，从而使潜在的新闻收受主体变成现实的收受主体。 第二节 新闻收受的对象一、新闻文本的基本特征文本结构：简单性文本语境：低度性文本语义：封闭性文本语言：明确性二、新闻文本的信息构成事态信息情态信息意态信息 三态 信息的关系三、新闻文本的价值属性再现时间的及时性再现内容的针对性再现方式的亲和性第三节 新闻收受过程一、新闻收受的含义从形式上说，新闻收受是收受主体的一种媒介接触行为，是收受者与一定新闻媒介发生实际的相互作用的过程。从内容上说，新闻收受是收受主体与新闻文本的对话过程、交流过程。从总体上说，新闻收受本质上是收受主体通过新闻文本认知事实世界，特别是周围环境最新变动情况的一种精神活动。二、新闻收受的基本样式首先，新闻收受依赖人们的视觉和听觉通道，新闻媒介的形态特征决定了新闻的基本收受样式。其次，新闻收受者的态度、需要等，从主体方面决定着新闻的收受样式。三、新闻收受的过程新闻文本的接收新闻文本的理解传播内容的接受第四节 新闻收受的结果样式一、新闻解读结果样式新闻解读结果，就是指新闻收受主体经过收受、理解环节后，对新闻文本形成的认知评价结果。等值解读增值解读减值解读异值解读二、新闻收受的结果样式首先，从收受的质量上看，可能会形成三种基本样式：完全接受、部分接受和拒绝接受。其次，从收受的层次上看，可能会形成这样三种基本的结果样式：表层接受、内层接受和深层接受。新闻文本的信息结构常常是多层次的，蕴涵着多元化的信息。再次，从收受的效果层面看，即从新闻文本对收受者形成的影响、效应看，新闻收受可能表现为这样三种结果样式：信息层面的接受、态度层面的接受和行为层面的接受。第五节 影响新闻收受的因素新闻收受活动从本质上说是收受主体的一种自主的精神活动，这种活动会受到收受主体内外诸多主客观因素的作用和影响。一、影响新闻收受的主体因素收受主体的思维方式、知识结构、认识能力。收受主体的价值取向、道德观念、政治信念、人生信仰。收受主体的兴趣、爱好、情感、意志、欲望、理想等心理因素。收受主体的媒介素质或素养。二、影响新闻收受的客体因素其一，新闻文本的内容特征对收受行为有着重要的影响。其二， 新闻文本的形式特征对收受行为也有相当的影响。其三，新闻文本背后的媒体形象、传播主体形象以及新闻源的权威性等，对收受者的收受行为有着特别重要的影响。三、影响新闻收受的环境因素一是新闻文本的媒介语境。二是新闻文本的社会语境。 三是收受者所处的具体的客观收受环境。

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发布时间：2017-12-23 22:50:181、经验学派（empirical school）的定义、缺陷及特点①定义：从经验事实出发，以经验性方法考察社会现象的社会科学流派。尤指以美国学者为代表的主流传播学。②缺陷：a.许多情况下，社会现象和人的理性或精神活动不能用经验材料加以说明；b.问卷调查不具备自然科学的精确和严谨性，控制实验说明不了复杂而丰富的社会现实；c.小范围的经验材料仅适用于研究微观现象，难以考察社会历史过程和宏观社会结构；d.受个人价值观和意识形态的影响， 纯客观 的态度在现实中很难做到。③美国经验学派的特点：a.实用主义的研究目的，b.多元主义的社会观。2、批判学派（critical school）的定义、特点及其与经验学派的分歧①定义：在社会科学的法兰克福学派（从马克思主义理论出发对资本主义社会进行批判性研究）的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派。强烈批判美国传播学的实用主义和实证主义态度。②特点：a.对现行资本主义制度持批判和否定态度；b.更多地将传播理论和社会理论结合在一起，着重考察经验学派所忽视和回避的与社会结构和意识形态相关的宏观问题；c.方法上以思辨为主，反对实证主义态度。③分歧：a.（关键是社会观对立）资本主义社会是多元社会，实现多元利益的协调和平衡便能消除社会矛盾，传播是控制人的行为和实现社会科学管理的重要手段∽资本主义制度连同其传播制度都是不合理的，大众传媒本质上都是少数垄断资本对大多数人实行统治的意识形态工具；b.经验性的 管理研究 ，解决现实社会问题∽研究现代社会的一般趋势以及人的基本价值，并在此基础上探讨大众传播的社会作用；c.主张在现存资本主义制度内部寻找解决社会问题对策的方法∽把资本主义制度当作变革对象；d.关心 如何 和 在多大程度上 进行控制∽关心 谁在控制 为了谁的利益在控制 为什么存在着支配和控制 。3、批判学派中的主要流派及各自特点①政治经济学派：（英）G.默多克、P.格尔丁。依据马克思的观点，从经济基础对上层建筑的决定作用出发来揭示资本主义社会大众传媒支配与控制的现状，关注的焦点是现代传媒高度集中和垄断的趋势及其带来的社会后果。从所有制关系和经济结构上揭示资本主义大众传播的内在矛盾和制度的非合理性，对传播内容本身关注不多。②伯明翰学派（ 文化研究cultural studies ）*主要观点：a.大众传播是资本主义社会系统的重要组成部分，在规定社会关系、行使政治权力方面发挥重要的意识形态功能，并具相对独立性；b.大众传播可分为两部分，文化产品的生产过程和消费过程。前者是 符号化 赋予意义 的过程，后者是符号解读的过程；c.讯息符号和一定的价值或意义体系结合在一起。大众媒介的符号化活动，本质上按照支配阶级的价值体系为事物 赋予意义 ；d.受众的符号解读不完全被动（优先式解读、妥协式解读、反向解读或对抗式解读）。*研究方法：文本分析（text analysis）和受众调查。③意识形态霸权理论：霸权是支配阶级在一定历史时期内为维护自身利益而行使社会主导权和文化主导权的能力，实现的手段不是通过直接的高压政策，而是通过决定国家的经济、政治和文化方向（意识形态），使被支配阶级对现有权力结构和社会关系产生认同（社会合意）和从属意识。 虚假的合意 。④哈伯马斯的批判理论：德国社会学家和哲学家，法兰克福学派第二代旗手。《公共性的结构转换》《传播行为理论》：主张通过改善 传播的合理性 实现社会变革。资本主义追求的是一种 工具合理性 （扩大对自然的支配和操作能力，强化社会的支配结构和支配关系，导致人的异化），提倡 综合的合理性 （通过扩展没有支配和强制的传播关系来改革社会），建立基于 理性合意 的新型社会关系。此理论有普遍主义和伦理主义色彩。