21. 关于“文化大革命”对教育事业的破坏说法错误的是( )。
A. 学校一度停课，教育战线混乱 B. 高考制度被废止，上大学需特殊考试
C. 整个民族文化素质大大下降 D. 中国与发达国家的差距拉大
22. 关于“学在官府”的观点，说法不正确的是( )。
A.“学在官府”是西周教育的显著特点，是我国奴隶社会教育制度的重要特征
B.“学在官府”形成的根本原因是官府拥有较好的学校教育和学术文化
C. 官师合一，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师
D. 政教合一，教育机构与行政机构不分，教育与行政合一
23.( )是中国历史上记载最早的儿童识字课本。
A.《千字文》 B.《三字经》
C.《史籀篇》 D.《急就篇》
24. 孔丘认为教育是立国治国的要素之一，而治国要解决三个重要条件，这三个条件的先后顺序为( )。
A.“庶、富、教” B.“教、富、庶”
C.“富、庶、教” D.“教、庶、富”
25. 战国时期，各家各派都重视教育活动，不同程度地开展教育活动。其中( )被称为“显学”。
A. 儒家、道家 B. 法家、道家
C. 儒家、墨家 D. 墨家、法家
21.答案：B。解析：本题考查的是“文化大革命对教育事业的破坏”。ACD项均符合“文化大革命”对教育事业的破坏的表现，B项，“文革”时期高考制度被废止，上大学不用考试，大学的教育水平下降严重，上大学需特殊考试是错误的，故B符合题意，所以本题的正确答案选B。
22.答案：B。解析：本题考查的是西周的教育。“学在官府”是西周教育的显著特点，是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。A项说法正确，不符合题意。“学在官府”形成的根本原因是官府垄断了学校教育和一切学术文化。那时，只有贵族才有机会接受教育，平民百姓没有接受教育的权利;学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。这种现象，历史上称之为“学术官守”，并由此而造成“学在官府”。B项说法错误，“学在官府”形成的根本原因应是官府垄断，故B项符合题意。“学在官府”主要体现在：惟官有书，而民无书;惟官有器，而民无器;惟官有学，而民无学。礼不下庶人，学术和教育为工宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。官师合一，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师。政教合一，教育机构与行政机构不分，教育与行政合一。CD项说法正确，不符合题意。故B正确，本题的答案选B。
23.答案：C。解析：本题考查的是“六艺”教育。西周小学以“书数”为主要教学内容。为适应这种需要，周宣王时，太史籀编写了儿童识字教材《史籀篇》。这是我国历史上记载的最早儿童识字课本。C项正确，故正确答案为C。
24.答案：A。解析：本题考查的是孔丘的教育思想。孔丘认为教育对社会发展有重要的作用，是立国治国的三大要素之一。孔丘认为治国要解决三个重要条件：首先是“庶”，要有较多劳动力;其次是“富”，要使人民群众有丰足的物质生活;再次是“教”，使人民受到政治伦理教育，知道如何安分守己。这三者的先后顺序表明相互间的关系，庶与富是实施教育的先决条件，只有在庶与富的基础上开展教育，才会取得社会成效。孔丘是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家，认为先要抓好经济建设以建立物质基础，随之而来就应当抓教育建设，国家才会走上富强康乐之路。故A项正确，所以本题答案选A。
25.答案：C。解析：本题考查私学的发展。战国时期，各家各派都重视教育活动，不同程度地开展教育活动。在各家之中儒、墨、道、法影响最大，其中儒、墨更被称为“显学”，这不仅因为他们的学说影响大，也因为他们教育活动的规模大。道家和法家虽然在理论上不重视教育，但为了扩大学说的影响，也都有授徒讲学活动。故C正确，所以本题的正确答案选C。
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