36. 良好师生关系的建立，根本取决于( )。
A. 学生的配合 B. 校领导的帮助
C. 家长的支持 D. 教师的努力
37. 关于明朝的文教政策说法错误的是( )。
A. 广设学校，培育人才 B. 重视科举，选拔人才
C. 推崇程朱，删节《孟子》 D. 废止文字狱
38.( )年，近代第一个在华基督教教会联合组织——“学校与教科书委员会”成立。
A. 1864 B. 1876
C. 1877 D. 1890
39. 关于洋务学堂的特点，说法不正确的是( )。
A. 培养目标：造就各项洋务事业需要的人才
B. 办学性质：提供专门训练的专科性学校，属于部门办学的性质，依部门需要培养人才
C. 教学内容：以“西学、西技”为主，注重学以致用
D. 教学组织形式：制定分年课程计划和学制年限，釆用班级授课制
40.( )认为国势强弱是随着人民的教育程度而转移的，其明确地将“开民智”与“兴民权”联系起来，为“兴民权”而“开民智”。
A. 康有为 B. 梁启超
C. 魏源 D. 严复
36.答案：D。解析：本题考查的是良好关系的建立。和谐的师生关系不是一朝一夕就能构建的，它是一个循序渐进的过程，是教师不断努力辛勤工作的结果。关键是教师要有耐心和爱心，并以此感染学生，只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。只有真正维护了学生的自尊心，才能融洽师生关系，为师生合作打下基础。和谐的师生关系才能化为强大的教育力量，激励学生自我完善，所以建立良好的师生关系，根本取决于教师的努力。故D项正确。ABC项均为干扰项，排除。故D正确，所以本题的正确答案选D。
37.答案：D。解析：本题考查的是明朝的文教政策。明初统治者制定了“治国以教化为先，教化以学校为本”的文教政策，促进了学校教育事业的发展。具体表现在以下几个方面：
①广设学校，培育人才。朱元璋认为，人才是国家的宝贵财富，而“人才以教导为先”，主要依靠学校培养。②重视科举，选拔人才。设立学校是为了培养人才，而学校培养的人才要成为明朝政府的官员，还必须经过人才的选拔。明朝选拔人才的制度主要有两种：荐举和科举。③加强思想控制，实行文化专制。在积极发展文化教育事业的同时，釆取各种措施加强思想控制，实行文化专制统治。重要的有以下三点：第一，推崇程朱，删节《孟子》。第二，严格管理学校，禁止学生议政。第三，屡兴文字狱，明朝统治者为了加强思想控制。这是明朝专制统治在思想、文化教育领域的具体表现。故D项废止文字狱，说法错误，符合题意，所以本题的正确答案选D。
38.答案：C。解析：本题考查的是近代教会学校的发展。1877年第一次在华基督教传教士大会上，为适应教会学校的发展，规范教会学校的教学内容，决定成立大会，这是近代第一个在华基督教教会联合组织。委员会成立后，随即开会决议编写初、高级两套中文教材，这极大地推动了教会学校的教材编写工作。故C正确，所以本题的正确答案选C。
39.答案：C。解析：本题考查的是洋务学堂的特点。洋务学堂的新特点主要表现在培养目标、办学性质、教学内容、方法和组织形式上。①培养目标：造就各项洋务事业需要的人才;A项说法正确，不符合题意。②办学性质：提供专门训练的专科性学校，属于部门办学的性质，直接为本部门的需要而培养人才;B项说法正确，不符合题意。③教学内容：以“西文、西艺”为主，课程多包含各自专业相关的科学技术课程，注重学以致用;故C项说法错误，符合题意。④教学方法：按照知识的接受规律由浅入深、循序渐进地安排教学内容，重视理解及理论与实践的结合;⑤教学组织形式：制定分年课程计划和学制年限，釆用班级授课制。我国最早采用班级授课制的学校是京师同文馆。D项说法正确，不符合题意。所以本题的正确答案选C。
40.答案：B。解析：本题考查的是梁启超的教育思想。梁启超认为国势强弱是随着人民的教育程度而转移的，其思想的突出点是在维新变法期间，明确地将“开民智”与“兴民权”联系起来，为“兴民权”而“开民智”。他认为“权与智相倚者也，昔之欲抑民权，必以塞民智为第一义，今之欲伸民权，必以广民智为第一义”，这在一定程度揭示了专制与愚民、民主与科学的内在联系。故B正确，所以本题的正确答案选B。
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