1. 唐代诗人刘长卿的《送灵澈上人》一诗中，通篇未提一个“别”字，但诗人与友人依依惜别的意蕴流淌于字里行间。这主要体现出( )。
A. 艺术作品中的意蕴常常存在于作品之外，我们必须细细体味才能有所感悟
B. 对意蕴的感悟与人的意识、修养、经历有着密切联系
C. 意蕴在中国古代艺术作品中被极力倡导
D. 在艺术作品中，意蕴是不可缺少的重要组成部分
2. 当代西方艺术批评理论里，通常包括( )以上几种“模式”。
A. 心理批评、道德批评、哲学批评、社会批评、原型批评
B. 心理批评、形式批评、哲学批评、社会批评、原型批评
C. 心理批评、道德批评、社会批评、形式批评、原型批评
D. 道德批评、社会批评、形式批评、原型批评、哲学批评
3. 系统地以理论方式提出艺术起源于“表现”这一说法的应当首推( )。
A. 意大利美学家阿恩海姆 B. 意大利美学家克罗齐
C. 美国美学家阿恩海姆 D. 美国美学家克罗齐
4. 现代科学技术对艺术的渗透和影响不包括( )。
A. 为艺术提供了新的物质技术手段，促使新的艺术种类和艺术形式的产生
B. 为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段，为艺术提供了更广阔的天地
C. 现代大众传播媒介带来了艺术的商品化倾向，有效提高了大众审美水平
D. 艺术形式是伴随着时间的推移和人们的审美需求而发展变化的
5. 文学艺术家创作说理性、议论性的文学作品或理性思考大于形象表现的艺术作品，多以( )为主。
A. 灵感思维 B. 抽象思维
C. 意象思维 D. 形象思维
1.答案：A。解析：本题考查艺术意蕴。唐代诗人刘长卿的《送灵澈上人》一诗共四句，前两句写灵澈上人欲回竹林寺的情景，后两句写诗人目送灵澈上人辞别归去的情景，通篇未提一个“别”字，但诗人与友人依依惜别的意蕴流淌于字里行间。这可以体现出艺术作品中的意蕴常常存在于作品之外，我们必须细细体味，慢慢感受，才能有所感悟。因此，选项A为正确答案。选项B、选项C、选项D说法均与题干无关，是混淆项，故排除。
2.答案：C。解析：本题考查西方艺术批评理论的五种“模式”。分别是道德批评、心理批评、社会批评、形式批评和原型批评。因此，选项C为正确答案。选项A、选项B、选项D均为混淆项，故排除。
3.答案：B。解析：本题考查艺术起源“表现说”的代表人物。系统地以理论方式提出了艺术起源于“表现”这一说法的应首推意大利美学家克罗齐。他的美学思想核心是“直觉即表现”。他认为，艺术归根结底是情感的表现。阿恩海姆是德裔美籍作家、美术和电影理论家，他认为知觉是艺术思维的基础。并由此提出了“张力”说，认为力的结构是艺术表现的基础，而“同形”是艺术的本质。因此，选项B为正确答案。选项A、选项C、选项D均为混淆项，与题干不符，排除。
4.答案：C。解析：本题考查艺术与科学的联系。现代科学技术与人类各种文化现象的关系日益密切，对艺术的渗透和影响更加明显。选项A、选项B、选项D均可以体现出现代科学技术对艺术的渗透和影响。选项C说法错误，现代大众传播媒介带来了艺术的商品化倾向，导致了大众审美水平降低这种不良后果。因此，选项C为正确答案。选项A、选项B、选项D均为混淆项，故排除。
5.答案：B。解析：本题考查艺术思维。根据古今中外的文学、艺术创作历程所总结的“规律”看，当文学艺术家创造典型性的人物或典型意境的抒情性艺术作品时，多以形象思维为主;而创作说理性、议论性的文学作品或理性思考大于形象表现的艺术作品，多以抽象思维为主。因此，选项B为正确答案。选项A、选项C、选项D均为混淆项，与题干不符，排除。
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