16. 教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是( )。
A. 日记描述法 B. 轶事记录法
C. 连续记录法 D. 取样记录法
17.( )是对两种或两种以上的事物进行数量上的分析，从而把握事物的特点，判断事物的变化，预测事物的发展趋向。
A. 同类比较研究法 B. 异类比较研究法
C. 定量比较研究法 D. 定性比较研究法
18. 根据教育实验的目的和功能分类，教育实验研究法可以分为( )。
A. 实验室实验和自然实验 B. 探索性实验和验证性实验
C. 单因素实验与多因素实验 D. 前实验、准实验与真实验
19. 第一次提出“西学”概念，认为学习西方不仅是学习西方的军事、生产技术，更重要的是学习他们的科学知识的思想家是( )。
A. 郑观应 B. 林则徐
C. 魏源 D. 冯桂芬
20. 只提出问题，不列出答案，由被试根据自己的情况自由作答的问卷形式是( )。
A. 开放式问卷 B. 封闭式问卷
C. 综合型问卷 D. 结构型问卷
16.答案：A。解析：本题考查的是描述记录的方法。描述法主要包括三种方法：日记描述法、轶事记录法、连续记录法。①日记描述法。它是一种以日记形式纵向记录儿童成长和发展历程的记录方法，又称儿童传记法。它通常在较长的时间阶段中重复观察同一被试或同一组被试，记录其连续变化、新的发展或新的行为。其中最早使用这种方法的是瑞士教育家裴斯泰洛齐。我国最早使用日记描述法进行观察记录的是著名儿童教育家陈鹤琴。故A项正确;②轶事记录法。它是指观察者将感兴趣的，并且认为有价值的、有意义的行为和反应以及可表现被试个性的行为事件，随时记录下来，供日后分析用的一种观察方法。轶事记录法观察记录的内容可以是典型的行为表现，也可以是异常的行为表现;可以是表现儿童个性的行为事件，也可以是反映儿童身心发展某一方面的行为事件。当然所记录的行为或轶事必须是观察者本人直接观察到的，而不是道听途说的。B项排除;③连续记录法。它是把观察对象在某种场景下某段时间内所有行为动作、言语，包括其与环境及他人的相互作用和交往等情况全部记录下来的记录方法。它是对自然发生的事件或行为在一段时间内作连续不断的记录，其记录要求描述详细精确并有足够的情节。C项排除;D项，取样记录于20世纪80年代后兴起，是一种以行为为样本的记录方法，较描述记录具有更好的客观性、可控性和有效性。既获得了可靠的观察资料，又节省了人力、物力和时间，它包括时间取样和事件取样，D项排除。综上所述A项正确，所以本题的正确答案选A。
17.答案：C。解析：本题考查的是教育比较研究法。A项，同类比较研究法是比较两种或两种以上同类事物，通过鉴别其异同来认识事物发生、发展的特殊性和该类事物共同规律的方法。任何事物的存在都既有个性，又有其类属的共性，特点是“同中求异”;B项，异类比较研究法是通过对两种以上性质相反的事物或一个事物的正反两方面进行比较，揭示它们在不同表征下的异同之处，从而寻求某些规律的研究方法。由于异类比较研究的对象反差大，结论鲜明，往往能发现新问题、揭示新规律;C项，定量比较研究法是对两种或两种以上的事物进行数量上的分析，从而把握事物的特点，判断事物的变化，预测事物的发展趋向。故C项正确;D项，定性比较研究法是通过对事物间本质属性的比较来鉴别事物的特点、性质、归属及其发展趋势的研究方法。综上所述C项正确，所以本题的正确答案选C。
18.答案：B。解析：本题考查的是教育实验研究法的基本类型。A项，根据实验的场所和情境来划分可分为实验室实验和自然实验。①实验室实验指研究者根据研究的需要在经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。②自然实验也叫现场实验，是在实际的教育情境中进行的实验;B项，根据教育实验的目的和功能分类可以分为探索性实验和验证性实验。①探索性实验包括有预测作用的超前实验。它是以认识某种教育现象或受教育者个性发展规律为目标，通过揭示与研究对象有关的因果关系及问题的解决，来尝试创建某种理论体系，所以具有较强的创新性。②验证性实验是以验证已取得的实验成果为目标，对已经取得的认识成果用再实践的经验来检验、修正和完善。B项正确;C项，根据同一实验中自变量因素的多少划分单因素实验与多因素实验。①单因素实验指同一实验中研究者只操纵一个自变量的实验，也叫单一变量实验。②多因素实验是指在同一实验中需要操纵两个或两个以上的自变量的实验，也叫组合变量实验。D项，根据实验的控制程度和内外效度的高低来划分可以分为前实验、准实验与真实验。①前实验指最原始的一种实验类型，不随机分派被试，它是对任何无关变量都不进行控制的实验。②准实验指在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，即按现存班级或群组进行，且只对无关变量作尽可能控制的实验。准实验的实验效度较真实验低，但在教育实践中较现实可行。③真实验指严格按照实验法的科学性要求，随机地选择和分配被试，系统地操纵自变量，全面地控制无关变量的实验。综上所述B项正确，所以本题的正确答案选B。
19.答案：D。解析：本题考查的是“中体西用”的教育思想。冯桂芬第一次提出“西学”概念，认为学习西方不仅是学习西方的军事、生产技术，更重要的是学习他们的科学知识。“中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。故D正确。
20.答案：A。解析：本题考查的是问卷的形式。①开放式问卷，也称非结构式问卷，这种问卷只提出问题，不列出答案，由被试根据自己的情况自由作答。开放式问卷比较适合于探索性研究，被试在回答问题的过程中可以畅所欲言，充分表达自己的观点和想法，研究者从而可以得到较真实的答案。②封闭式问卷，也称结构型问卷，这种问卷不仅提出问题，而且还要提供可选择的答案，限制回答的方向和数量，被试只能在提供的答案中作出选择。③综合型问卷，也称半封闭式问卷，这种问卷对被试的回答做部分限制，还有一部分让被试自由回答。综上所述A正确。所以本题的正确答案选A。
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