2020浙江军队文职考试考前必知：必带物品
1.考试用具：专用涂答题卡的笔，考试用笔两只，尺子，准考证、身份证。 2.两块橡皮：两跨橡皮可以解决两道逻辑判断题里的空间重构。怎么解决?当然是在橡皮上作画，画完了答案就出来了。 3.两张准考证：每多带一张准考证，就多一张草稿纸。参加过考试的小伙伴都知道，军队文职考试考试不让自带草稿纸，而考场发草稿纸一般只有一张，岗位能力和申论又都需要打草稿，所以，多打印几张准考证是必要的。 4.纸巾：没错，就是纸巾。考场总有用得到它的时候，比如桌子比较脏、饮用水撒到卷面、需要去洗手间等情况。 5.透明的文件袋。实践证明，用透明文件袋装好身份证、准考证、笔、橡皮等文具，核对考场信息时、检查所带物件是否齐全时都非常方便。
一块桌垫板。有些考场的桌子比较年久破损，带一块桌垫板垫在试卷下防止戳破卷面。 7.头绳。针对经常披散头发的女考生提醒，在考场扎起头发来，免去不停拨弄散落发丝的烦恼，更神清气爽。 8.药物。特别提醒如低血糖考生带上糖果，生理期考生备好暖宝宝贴，有其他疾病的考生带上相应药物，以备不时之需。
2016年浙江军队文职考试考试判断推理：选项归类妙计
定义判断作为岗位能力考试中一个稳定的专项，一直保持着10道题的题量，对于整个岗位能力考试来说都很重要，而且整体难度偏低，但由于阅读量比较大，所以对一些考生而言，这部分题也能解答出来，但耗时较长。因此，考生在备考时不仅要掌握核心成分分析法和主特征分析法这两种主流方法，同时对于列举排除法和选项归类法也要有一定的了解。在这两种技巧中选项归类容易被考生理解为选项长短的不一致，但选项的归类有着更多的区别点，考生要多作了解。 一、妙计（一） 作为众多考生的最爱，此类选项是最容易辨析出来的，在四个选项中总有一个会与众不同，但是这种与众不同不是体现在选项的长短上，而是在内容、结构或者形式上。由于岗位能力题都为单选，所以我们可以很快把答案锁定在唯一的一上。
2013年浙江军队文职考试考试言语理解与表达备考指导
从上图不难看出，在单独命题的部分省份中，就言语理解与表达能力这个模块来分析，浙江省军队文职考试考试中涉及到了逻辑填空、片段阅读、语句表达三个部分，除此之外，还涉及到了一些特殊题型(又叫语文知识)，比如，读音、错别字及修辞格的辨析。所以，浙江的考生朋友在备考过程中一定要有针对性的复习，除了复习三大常规言语题型之外，还要对言语知识有一定的掌握。 一、逻辑填空 分析浙江省历年军队文职考试考试真题，不难发现在选词填空这个模块，还是非常注重对实词、成语和关联词语的考查，考查形式仍以一空至三空为主。大家在做逻辑填空前，首先要明白自己常常会犯的一些错误，并有意识的防范，比如常识干扰以及个人偏好，个人平时所形成的观点和理解均极易干扰个人的选择，由此，命题人也常常利用此点来设置迷惑选项。
常用到的方法有感情色彩辨析法、关联系辨析法等。 例1、水污染的形势是严峻的，而尤其使我们______的是，当前工业发展的步伐是不可能停下来的。 填入划横线处最恰当的一项是(C)。 A畏首畏尾B骑虎难下C进退维谷D瞻前顾后 从这四个成语的情感色彩来看，畏首畏尾、骑虎难下两词都含有贬义彩色，用在句中感情色彩不符排除。排除了两个，剩下的可以按照词义来进行排除，瞻前顾后的意思是形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决，不符合句子表达的意思。进退维谷是指无论是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两难，契合文意。因此选择C项。 例2、我们每一个人生来都是一样______的，而且在我们的身上还附带着很多不好的东西。
填人横线部分最恰当的一项是(D)。 A.善良愚昧B.天真好胜C.聪明狡猾D.平凡堕落 文中第一个空白处之后出现了表示递进关系的而且一词，引出不好的东西一句，表达一种否定的倾向性。由此可以判断第一个空白处的词汇含义不可能是表达积极肯定的倾向性，而A、B、C三项中善良、天真、聪明几个词都是表达积极感情色彩的词汇，与文段感情色彩不符，因此予以排除。只有D项平凡表达了中性色彩，能够与之后的递进语句而且形成一种对应关系。 二、片段阅读 为了节省解题时间，提高解题效率，在做片段阅读时，建议考生按照213的解题顺序，第一步看提问，判断提问类型，然后针对不同类型的提问方式采取不同的解题思路，快速选出正确项，做到有的放矢。
这两个题提问方式虽然只有两字之差，但是其答题思路却完全不同。前一问句是主旨概括类试题，答题思路是抓文段的重点部分，而第二问句则是典型的意图推断题，其解题思路是：立足于文段，找寻其言外之意，如果题干是寓言故事，则答案是启示类、道理类，属于小故事大道理。 除此之外，还有细节判断题、标题填入类、词句理解型、语句衔接序型，每一类型的题目答题的重点都不一样，在此尤其需要注意。 三、语句表达 在浙江省历年军队文职考试考试中语句表达主要涉及四种题型，即语病、读音、错别字、修辞格等的辨析。 对于病句判断常考的知识点主要有：并列短语、两面词、否定词、介词、关联词、成分残缺、搭配不当、表意不明、结构混乱、重复赘余等。
所以考生一定要学会从语法、修辞、逻辑等方面多角度分析，并善于运用一些有关的规律技巧，辨析病句才是比较可靠的。 例1、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 这道题目的考察点是并列短语的不当问题。并列不当是语句常见的语病之一，也是近几年出现频率较高的一种病句类型。在辨析病句时，看到和、与及、同或用顿号分开的并列短语出现，首先考虑是不是把不该并列的成分并列在一起，其次是认真辨别是否出现顾此失彼、搭配失应的问题。挽救和培养构成并列短语，但培养失足青年不合事理，不能搭配。 例2、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
前面能否两面提，后面却以能或否单面承;前面是能或否一面提，后面却以能否两面承，都是不统一的。所以这道题目很明显是上句从两面来说，而后半句只从一面说，造成语病。 此外，对于读音和错别字的判断，大家可以结合选词填空一起复习，一定要在平时的复习中学会积累，并且熟记常见成语和词语正确的读音、写法以及基本意思，相信持之以恒，必能做到滴水穿石。 最后，对于修辞格的备考，建议大家将高中语文中见到的所有修辞格拿过来作一复习。虽然在浙江省军队文职考试考试中涉及修辞的题量只有一题，但是大家都很清楚军队文职考试考试大多时候往往是一分之间的竞争，所以，在备考的时候，一定要做到全面、有针对性的备考，只有这样，才能在考试的时候有的放矢、全面击破。
2019年浙江军队文职考试考试常识：古代史书体裁
2019年浙江军队文职考试考试常识：古代史书体裁。军队文职考试考试中常识考察的知识面很广，需要考生在平常多加积累，今天为大家总结了中古代史书体裁常识。 一、编年体 编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表《资治通鉴》(由宋代司马光编纂，是我现存编年体史书中影响最大的一部)。此外，编年体史书还有孔子《春秋》、春秋三传左丘明《左传》(又名《春秋左氏传》)、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》等。 编年体以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事是编写历史最早用的也是最简便的方法。其优点是给人以明确的时间观念,比较容易反映出史事发生和发展的时代背景其缺点是不易集中反映同一历史事件前后的联系。
二、别体 以(诸候)为主体记载，即按分类记载历史。代表作主要有《语》、《战策》以及《三志》。其中，《语》是中第一部别体史记，是一部分记事的历史散文，起自西周穆王，讫于战初年的鲁悼公，分载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等约427年的史实。在春秋战之际由晋的史官编纂成书。《语》的记事比《春秋》详细生动得多，也保存了许多珍贵的史料。《战策》是一部战时期的史料汇编。西汉后期的刘向校理群书，加以整理，去其重复，得33篇，按别分为东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山12策，定名为《战策》。晋陈寿《三志》记载了魏、蜀、吴三的历史。 三、纪传体 纪传体，以为人物立传记(皇帝的传记称纪，一般人的称传，特殊情形的人物称载记，记载制度、风俗、经济等称志，以表格排列历史大事称表)的方式记叙史实。
四、断代史 以朝代为断限的史书，此体裁创始于东汉史学家班固所著的《汉书》，记述了高祖元年(前206年)到王莽地皇四年(23年)西汉王朝230年的历史。二十五史中除《史记》为通史外，其余的二十四史都属此体。其中《南史》、《北史》、《五代史》包举数朝，仍然属于断代史的范围。今人所著的《秦汉史》、《隋唐史》等，也属于断代史范围。 五、纪事本末 纪事本末体是以事件为中心的著史体裁。与编年体、纪传体合称为古代三大史体。纪事本末体裁每事一题，为一专篇，把分散的材料按时先后加以集中叙述。兼有编年体和纪传体的优点,详於记事方便阅读，代表作为南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。
