解放军文职招聘考试教育心理学概述-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-10-16 16:29:03教育心理学概述本章知识结构(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的研究任务(三)教育心理学的历史发展与趋势教育心理学的起源、发展过程、研究趋势一、教育心理学的研究对象教育心理学（educationalpsychology）研究学校教育情境中学与教的心理规律，主要研究学生学习的心理规律。包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容。二、教育心理学的研究任务教育心理学具有两大研究任务，一个任务是理论探索，另一个是指导教学实践，教育心理学对教学实践具有描述、解释、预测和控制的作用。三、教育心理学的历史发展（一） 教育心理学的起源在教育心理学（甚至心理学）成为独立学科之前，无论是中国还是西方都出现了丰富的教育心理学思想，特别是有关学习的思想。在我国古代，从孔子开始，先秦诸子百家、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明道学 历代的思想家、教育家对学习有过许多论述。格瑞因德认为，西方的教育心理学的思想起源应该追溯到古希腊的哲学家柏拉图。到十八、十九世纪的裴斯塔洛齐（1746-1827）倡导教育的心理学化，强调利用儿童的自然兴趣和活动对他们进行教学。赫尔巴特则是第一个将教学过程从学科中区分出来的科学家。（二） 教育心理学的发展历程在20世纪，教育心理学发展成为一个独立的学科，逐步形成了较为完善的学科体系。其发展过程可以归纳为下面四个时期：1．作为独立学科的初创时期（二十世纪二十年代以前）（重点）1903年，美国心理学家桑代克（EdwardL.Thorndike）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生。在这一时期，教育心理学领域中逐步形成了两种对立的学习理论流派：行为主义（behaviorism）和认知理论(cognitivetheory)。2．发展时期（二十年代到五十年代末）二十年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大地扩充了自己的内容。三十年代以后，学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分，到四十年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。五十年代，程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。3．成熟时期（五十年代到七十年代末）六十年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，有几个方面的研究似乎为大多数所公认，如教育与心理发展的关系，学习心理，教学心理，评定与测量，个别差异，课堂管理和教师心理等，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。4．深化拓展时期（八十年代以后）八十年代以后，教育心理学的体系越来越完善，研究越来越深入，视角越来越综合。随着皮亚杰(JeanPiaget)和维果斯基(Vygotsgy)的理论被大量介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习的理解发生了很大变化，对学习和教学过程及其条件研究得越来越深入细致，如从认知层面研究问题解决过程、学习策略以及学习动机等，并且，越来越注重为教学实践服务，发展了许多有效教学模式，如合作学习等。（三）教育心理学的研究趋势（1） 在学习观上重视学习者的主体性，突出了学习过程中的主动加工、高级思维和探究性活动；越来越重视学习者的社会文化互动。（2） 在研究领域上日益向纵深发展（3） 在研究方法上呈现出多元化的趋向。（4） 研究的国际化与本土化。（5） 教育心理学越来越综合化和跨学科化。
2018军队文职招聘教育学大纲参考：教育心理学-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
一、心理发展的基本理论行为主义的发展理论;认知发展理论;个性社会性发展理论。二、心理发展的基本问题关于遗传和环境的争论;发展的连续性与阶段性;心理发展的 关键期 问题。三、学习理论及其教学应用行为主义学习理论及其教学应用;社会学习理论及其教学应用;认知学习理论及其教学 观;人本主义学习理论及其教学应用;建构主义学习理论。四、学习动机学习动机的概念;学习动机的主要理论;运用学习动机理论激发学生学习动机。五、知识的学习知识的概念及分类;陈述性知识的学习;程序性知识的学习;认知策略的学习。六、学习迁移学习迁移的概念;学习迁移的主要理论;促进学习的迁移。七、问题解决问题解决概念;通过教学提高学生问题解决的能力。
2019解放军文职招聘考试《教育心理学》专项训练74-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 21:33:344.教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、______、模拟题和______的作用。答案：解释 控制5.影响学与教的教师因素主要有______、专业知识、专业技能以及______等基本的心理特性。答案：敬业精神 教学风格6.教学环境包括______和______。答案：物质环境 社会环境7.评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的______，在教学过程中对教学的______以及在教学之后的检验和反思。答案：模拟题和评判 监视和分析三、简答题1.20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?参考答案：①主动性研究，即研究如何使学生主动参与教学过程，并对自身的心理活动做出控制;②反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节;③合作性研究，即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习;④社会文化研究，即研究社会文化背景如何影响学习过程和结果。2.请简述教一学过程的四种变量。参考答案：①教学内容②学生特点③教师特点④教学环境四、论述题1.请分析教 学过程中存在的三种过程。参考答案：①学习过程。它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
