解放军文职招聘考试修改书稿-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-12-23 22:07:18修改书稿（1）统一体例1、结构首先是看全书的结构是否紧凑、严谨，章节安排是否合理，层次是否清楚，是否既有系统性，又突出主题，与主题无关或可写可不写的内容应删去。其次看前言和后记是否规范。2、标题标题是标明图书某部分内容的简短语句，它通过不同层次表现图书的形式结构，其特点是层次分明，能体现全书的内容和结构。标题的作用，除了作为书稿的表设外，还可以体现书稿的层次性及各层次之间的逻辑关系。3、目录为了便于读者检索正文和了解全书内容纲要，把书中各级标题按次序或类别加以排列，并标上相应的页码，这就是目录。（2）润饰文字1、文句书稿中的文句通顺与否，关系到作者内容表达的准确性，同时，影响到读者的阅读效果。应在准确领会内容的前提下，结合上下文进行修改。对于含意不清、难以理解的句子，应提请作者修改。2、汉字书稿中的汉字要求字迹清晰、工整，使用国家语言文字委员会最新公布的《简化字总表》中规定的简化字，禁止使用非规范的汉字和自造的汉字。（3）订正观点1、首先要确保书稿的正确导向，使其符合党和国家的有关的方针政策。2、其次是纠正带有错误倾向、容易产生错误引导的观点。（4）核对数据1、数据明显不符合事实，且这些不实的数据通过查询有关的工具书等资料马上就可以得到准确的答案，2、书稿中的有些数据前后出现两种以上的 版本 ，在这种情况下，编辑凭借自己的经验和感觉，难以做出决断，只能通过作者、核对数据予以解决。3、有些数据的运用不符合常理，但又不确定到底应该是什么数据。遇到这种情况，编辑可以带着疑问，向有关专家进行咨询，求得比较完满的解决。

解放军文职招聘考试公文的修改-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-09-20 23:23:33公文的修改一、 修改的范围*1 公文所要表述的思想观点与基本方针、政策一致性的问题。注意连续性，避免相互抵触。*2 文种选择是否准确恰当。*3 行文意图是否清楚，观点和材料是否达到统一，措施是否明确具体，切实可行。幻灯片63*4 材料是否真实，使用是否恰当。*5 谋篇布局是否合理，层次是否清楚，详略安排是否得当，段落安排是否合乎逻辑，连接过渡是否自然，是否挂此漏彼，缺乏照应。*6 用语是否符合规范，遣词造句是否准确流畅，有无错别字，标点的运用是否正确。*7 行文格式是否规范，标题是否准确，正文是否清楚，项目是否齐全。以上的修该范围，有的需要做整体修改，作大手术；有的只需要做局部修改。应视具体情况具体对待。二、 修改的方法*1 增补――这一方法能够使行文更加准确、完善，增强行文的鲜明性、完整性。*2 删节――这一方法与写作相反相成，是一个过程的两个侧面：写得好的本领就是删掉写得不好地方的本领。删节之所以被重视，原因就在于它能使行文内容突出重点，分清主次，使语言更加精练。*3 颠倒和移位――这是对语言层次的合理调整，其作用在于使行文逻辑严密，文意贯通，语言运用合乎语法规范。*4 分段和连接――这个方法的主要作用是立在定格局上。段落是行文结构的基本单位，而段与段之间怎样紧密连接起来，这也是很有学问的。*5 离空――这一方法的使用，是出于行文格式或文面的考虑，不能忽视。*6 符号――对标点及一些特殊符合的使用。在第二章中，我们讲述了公文写作的基本要求，也是写作时的看家本领。由于理论性较强，所以在下面章节中，将用一些案例来加以说明，加深我们的理解和印象。

解放军文职招聘考试修改文稿的一般方法-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-12-23 18:45:42修改文稿的一般方法一、审阅修改法指核稿人员对文稿从字到词、从词到段，乃至全文的结构布局仔细查看，发现问题随时留下标记，待全文审阅完毕，再回头对存在问题进行逐项修改。这是最基本、最常用的修改方法。二、通读修改法通读全稿1 2篇，努力把握全文的中心思想、结构层次，然后根据发文原因、目的来推敲文稿的思路、结构、逻辑关系，看看思路是否清晰，结构是否妥当，逻辑关系是否严密。如果思路不清，就要首先整理思路，重新安排结构；如果思路、结构基本可以，再考虑下一步具体修改问题。有的核稿人员喜欢一边看稿一边修改，结果一篇文稿一句、一段地改下来，到最后发现尽管文字能顺了，但全篇的思想、结构还是比较混乱，于是又重新修改，以致于事半功倍。如果文稿较长，可以一边阅稿一边将文稿的提纲整理出来，再从提纲中来看其思路和结构。三、讨论修改法一些内容复杂、事关重大的公文文稿，可以组织有关人员进行集体修改，先就文稿的内容和形式进行认真的讨论和研究，提出具体的修改意见，然后确定专人汇集整理大家看法并进行必要的修改。四、特邀修改法对一些政策性强、业务难度大的公文文稿，如果核稿人员把握不准，可以邀请熟悉政策的有关领导或熟悉业务的权威人士，对文稿进行把关或提出意见，使公文更加真实、准确、科学。修改文稿要遵循 多就少改 的原则，如果原稿表达方式和语言风格与核稿人员不一样，核稿人员不能一味强求，以 我 为准，将文稿都按自己习惯的表达方式来撰写，而应以原稿的语言风格、表达方式等进行修改。