文职人员应具备那些素质
1最基本的是要能做好本职的工作。2考试复习资料：我现在考上了、已经在里面上班了，去年我买的就是91文职网里面的复习资料，里面有视频课程、历年真题、50套全真模拟试卷等等，资料整体非常好，你可以自己参考参考下。
一、2014年解放军文职考试历年真题试卷参考。二、2015年解放军文职考试各科专业知识讲义与题库汇总。三、2015年解放军文职考试全套视频视频课程与讲义。四、2015年解放军文职考试全套面试视频资料与讲义。五、2015年解放军文职考试公共科目讲义及模拟题。六、2015年解放军文职考试模拟试卷50套下载。七、2015年解放军文职考试专业知识模拟试卷20套。八、2015年解放军文职考试公共知识讲义与题库。九、2015年解放军文职考试岗位能力知识讲义与题库。十、2015年解放军文职考试考试公共科目知识讲义与题库。十一、2015年解放军文职考试重点时事政治讲解与分析。自己参考下这些复习资料啊，91军考网里面有下载啊。
最基本的是要能做好本职的工作。本回答被提问者采纳
军队文职心理测试，一场500题的计时大战
接到体检通知，满心欢喜。你以为仅仅只有体检么？当你被带进机房的时候，注意，心理测试即将开始。
你以为心理测试很简单？三观正就能搞定？错，今年有部分考生哭晕在心理测试上，为什么？因为这是一场计时大战，时间紧，任务重。
1.思考越久，题量越大。出考试场时有考生回忆，自己大概答了300道，有的考生答了500道，取决于思考的时间。思考越久，题量就越大，重复的题就越多，考生心理就越浮躁。部队的心理测试题是有重复的，而且重复的题型有很多。不是说谁三观正，觉悟高就能答得很顺利。
心理测试和体检放在一起，体检时考生是空腹的，血糖低，注意力不集中。这种情况下去答题，而且是大题量的题型，确实会错选，漏选。
2.分数过低，小黑屋谈话。考生回忆到，答题结束后，屏幕上会显示十多项分数，分数低的考生会被叫到小黑屋。分数在小黑屋会进行一次游戏，游戏结束后才能出来。心理测试的分数如果太低，会影响面试的。但是，多数人都不会因为心理测试而影响面试。各位考生请放心。答题时，手速一定要快，姿势一定要帅，别多想，选就对了。
3.题型诡异，套路太多。据回忆，心理测试题涉及面太广，涵盖生活的方方面面，比如：同事相处话题；朋友相处话题；家人相处话题以及情侣相处话题。在这些题里，你能发现规律，分为故意引导和模糊选择两大类。这些题旨在综合考察各位考生的心理、反应能力和思考能力。后续考生在答题时一定要注意避开这些坑，争取顺利过关！
解放军文职招聘考试心理健康的内涵-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-09-1919:59:01心理健康的内涵（一）心理健康的定义：心理健康是指一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。（二）心理健康的六大标准l对现实的有效知觉l自知自尊与自我接纳l自我调控能力l与人建立亲密关系的能力l人格结构的稳定与协调l生活热情与工作高效率把握标准时需要注意：l兼顾内部协调与外部适应l心理健康概念具有相对性l心理健康既是过程，也是状态l社会评价会影响心理健康（三）小学生常见心理健康问题l儿童多动综合症l学习困难综合症l儿童过度焦虑反应l儿童厌学症l儿童强迫行为l学校恐怖症（三）中学生常见心理健康问题l焦虑症l抑郁症l强迫症l恐怖症l人格障碍和人格缺陷l学校恐怖症l性偏差l进食障碍l睡眠障碍（一)心理健康教育的内涵：中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用各有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。(二）心理辅导的目标基础目标：防止心理疾病，增进心理健康；基本目标：优化心理素质、促进全面发展；终极目标：开发心理潜能，达到自我实现。(三）心理健康教育的内容自我意识的教育与辅导（自我认识、自我接纳，自我完善）人际关系的教育与辅导（师生、同伴、亲子、异性）学业发展的教育与辅导（学习动机、策略、考试焦虑）生活适应的教育与辅导（情绪、休闲、消费、职业）（一）专题训练心理素质专题训练过程一般由判断鉴别训练策略反思体验三个彼此衔接的基本环节构成。1.判断鉴别。是通过多种形式的心理检测和评估，让学生了解自己某方面心理素质发展的现状，自己是否具有该方面健全的心理素质，以此引起学生的认同感或缺失感，唤起情感共鸣或震撼，激活心理能量，思考问题根源。2.策略训练。策略训练就是针对该课主题和在判断鉴别中所发现的问题，提出若干解决该问题的具体而有效的方法和技巧，通过组织学生参与讨论和操作活动来感受、理解，进而选择。3.反思体验。反思体验就是对训练中的心理感受、情感体验、行为变化、活动过程及效果等进行反思、强化、内化。强化训练效果，促进自我认知与评价（二）心理辅导心理辅导是一种心理上的助人活动，是指在一种新型的建设性的人际关系中，辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎需要的心理上的协助与服务，帮助学生处理他所面临的问题局面，发展其未能充分利用的潜能与机遇，进而获得自助的能力与意愿，克服成长中的障碍，增强与维持自身的心理健康，以便在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。（三）学科教学渗透学科教学渗透。学科渗透是指教师在进行常规的学科教学时，自觉地、有意识地运用心理学的理论、方法和技术，让学生在掌握知识，形成能力的同时，完善各种心理品质，特别是诸如情感、意志、个性品质等方面。
2019解放军文职招聘考试《教育心理学》专项训练77-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-1021:34:20四、营造班集体良好心理氛围的途径与举措?答：营造班集体良好心理氛围的途径是通过三原性的。即：主导作用的师源性，主体作用的生源性、双向作用的师生性、具营造班集体良好心理氛围的举措是：1、培养教师良好的心理素质和教育意识是营造班集体良好心理氛围的先决条件。在教学活动中，教师的教学态度，与教学艺术，师生之间的关系。教师应重视自己的情感对学生的积极影响都对营造班集体心理氛围起着至关重要的作用。2、提高教师心理教育理论修养是营造班集体良好心理氛围的关键。3、建设班集体文化。是营造班集体良好心理氛围的根本。4、发展学生个性是营造班集体良好心理氛围的宗旨。五、心理教育工作的意义?答：心理教育对于学生的健康发展，对于学校教育工作的顺利开展，乃至对于整个社会的发展都具有十分重要的意义。第一、从社会角度讲，注重学校心理教育工作是避免各种突发事件。保持学校工作正常运转。保证家庭幸福的需要。培养学生良好的心理素质就可以减少各种问题的出现。第二、是保证学生健康发展的需要。心理教育是发展性教育。即有计划，有目的地培养学生形成良好的心理素质。而学生良好的心理素质是学生学业成功，取得成就的保证，心理教育能促进对学生的道德教育有助于学生良好品德的形成。注重学生的心理教育工作，使学生的心理处于健康状态是使学生正常发展，健康成长的前提与保证。六、试论当前心理教育的误区?答：当前中小学心理教育的误区主要表现为：1、心理教育就是心理健康教育，心理教育包括心理素质教育和心理健康教育两方面的内容学校心理教育的重心是心理素质教育养而不是心理健康教育，重点是心理素质的培养。2、心理教育就是搞心理测验。心理测验确实是心理教育工作中必不可少的工具。3、心理教育就是进行心理咨询，心理咨询只是学校心理教育的一个方面而不是心理教育的全部内容。4、心理教育就是开设心理课，心理课侧重解决一般性，整体及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的个别学生的心理问题。5、只有心理有病的人，才需要心理教育，心理教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，因此，不仅心理有病的人需要心理教育。所有的人都需要进行心理教育。
