解放军文职招聘考试 大学德语四级考试试卷题解和指导 1-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-05-1819:15:33大学德语四级考试试卷题解和指导1目录1.听力部分i解埋的技巧与方法31995年试卷121996年试卷23197年试卷341998年试卷471999年试卷582000年试卷69大学德语四级考试大纲(第一版)所附样题80模拟題91I.读部分111解题的技巧与方法1131995年试卷1181996年试卷1351的7年试卷1501998年试卷1671999年试卷1852000年试卷205大学德语四级考试大纲(第一版)所附样題223模拟题239B.语法和词汇部分解題的技巧与方法2671995年试卷2741996年试卷2851997年试卷2971998年试卷3091999年试卷*3212000年试卷334大学德语四级考试大纲(第一版)所附样翅345模拟题356F.I部分365解題的技巧与方法367大学德语四级考试大纲(第二版)所附样题369模拟题371V.写作部分375解题的技巧与方法3771995年作文分析3801996年作文分析3851的7年作文分析3911998年作文分析3951999年作文分析4002000年作文分析405大学德语四级考试大纲(第一版)所附样题409模拟题410一2一解题的技巧与方法根据《大学德语教学大纲》的规定，达到大学德语西级水平的学生，在听力方面应诙具有初步听的能力、应该能听懂课堂用语，对越材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速每分钟约为100词的听力材料，听两进能听慊，理解准确率不低于基于这一要求，《大学徳语四级考试大纲及样題》制定了听力理解的考试内容:试题共15通,考试时间为15分钟，分两节(A节和B节），其中A节10题，为10组内容独立的短对话，每组对话后有一问句；B节5題，分别安排在两篇听力材料之后，每篇后有2至3題，每题为一个问句。所有问句后均有15秒的间，要求学生在每题的4个选择项中选出一个正确答案或最佳答案。听力材料所用词汇不超过《教学大纲》词汇表一级至四级所规定的范围，而且题材熟悉,句子结构简单，情节不太复杂。听力理解部分测试的主要目的在于检査学生获取a头信息的能力。一、对听力理解能力的要求虽然听力理解考査的重点是听,而且旨在测试考生攀握听音材料中心思想和主要内容的能力，但这并不意味着可以把它和外语学习的其他几项基本能力（说、读、写)割裂开来。考生若想从根本上提高自己的听力能力，必须要多管齐下，不可厚此薄彼。在学习外语时，尤其在初始阶段,读准单词(注意重音）、多作听写练习、强记一些表达(包括对话、短篇）、并与自己的生活实际相联系是至关重要的。此外,越来越多的实践表明，为达到交际的目的,仅凭语言知识是不够的0交际过程的顺利完成，必然以一定的生活常识和背景知识为依托，否则就会适得其反、事与愿违。因此四级考试的听力部分，也着重对这3个方面进行了检查。(一）语言知识主要测试考生对于德语语音的接收和快速理解能力以及运用已知的语法和词汇获取信息的能力0前一种能力包括能否正确区分相近的发音(例如，曾出现区分发音极为相似的两个词scheinen和schneien的试題），能否正确听出语句的语调和重音(例如，说话人主观强调的部分均重读），能否正确理解说话人的语气（例如，endlich一般表示恭候多时、盼里已久|groartig一般表示欣赏、赞叹）等等，后一种能力涵盖的内容也很广泛:对于选择项的理解是否正确，对于听音材料的大意是否理解，对于每题的问题是否理解，等等。(二）背最知识除了语言知识，背景知识也很重要简单地说，背景知识包括对于德国文化、社会、风俗、习惯等的了解和熟悉。例如，在询问SindSieverheiratet?，并得到Nein,的答复后，又问HabenSieKinder?就会令很多中国学生不解》再如，听到Sksehenaberbraunaus!，中国学生并不认为这是褒扬。这些都跟缺乏必要的背景知识有关系。此外，因为四级考试的对象为中国学生,所以也经常涉及有关我国社会人文的一些背景知识。例如，一篇短文讲述了因WerhatdiewahreGeschichtevonAhQ，geschrieben?的问题而闹出的一系列笑话，熟悉鲁迅《阿Q正传》的学生自然反应得快些。(=)生活常识语言是相通的，作为一种交际工具,任何语言都是出现在一定的生活场景中，以使人们能互相沟通。所以，往往可以根据场景、结合自己的生活常识对于上下文加以推测I例如，购物方面的专题经常会涉及物品的好坏、价格的高低，尿客决定购买后，要付账、找钱，在餐馆中，则霱要点菜、饮酒、评论菜肴是否可a、付账等等。如果结合背景知识，在餐馆中还会涉及给小费等问埋。及时对上下文进行推测可以大大简化听力过程，节约时间，增强自信心。当然*这种推测也不是盲目的，而是根据上下文做出的9这里兼要指出的是，在四级考试中，没有嗶道题目是仅仅针对其中的某一项内容而设计的，只有平时注意积累各个方面的知识才能真正培养和提髙自己听的能力。二、听力理解部分的主要内容从内容上看*听力理解部分所考查的通常都是几个问题，即谁(wer)、什么（was)、怎么（wie)、什么时间（wann)、在瞩里（wo,有多少(wieviel或wieviele)、为什么(warum)等问题。因为A节和B节考査的侧重点有所不同，下文将分别进行分析。(-)A节听力部分主要内容A节部分采用情景对话的形式，一般情况下，对话较简短（2至3句），提出的问題很明确，并和对话内容直接相关,选择项内容也一目了然。单纯从设问来看，一般不涉及为什么（wanim)的问题。第一类：wie这类问題通常就形容词、动词提问，内容涉及动作或事物的程度、性质、状态等0此类题目所占比例最小，综观1995年至2000年的试卷（计60题），该类埋目仅考到3题，占A节题目的5%左右。其中，两題询问交通工具（例如，WieistderHerrhierhergekommen?),題询问天气(例如，WieistdasWettermorgen?)0试题中还可能考査到其他一些相关内容，如对某事、某物、某人等的看法等(WiegeflltesderFraumBerlin?，WieschmecktdasEssendemMann?,WiefindetderManndiePrfung?).解答该类题目的关键是听清对话中表示评价的形容词、表示语气的感叹词等。第二类Iwer此类埋目所占比例也很小,仅占A节试题的9%左右，大多绐出一段情录对话,再询问其中某人的职业（WasstdieFrauvonBeruf?)。此类题目的解翅关键是联想选择项中各职业的常用语，找出之间的区别。例如看到Lehrerin即联想到Schler,Hausaufgabenpnktlichmachen/abgebenRuhebitte!.ffnenSieIhreBcheraufSeite,,!，SchlieenSieIhreBcher!，FrauX，meinSohnistkrankundkannheutenichtzurSchule.等单词和常用语；看到Kellnerin即联想到WasknnenSieunsempfehlen?,WasmchtenSietrinken?Kommtsofort!,GutenAppetit!,IhrBier,bitte!，Hier,dieRech-nung!,Stimmtso!等常用语。目前四级考试听力部分中考到的职业有：Lehrer，Beamter,VerkuferKellner,Busfahrer,Taxifahrer,Arbei-terReisebegleiter,Schler,Bauer,Schaffner。根据《大学德语教学大纲》对于词汇的要求，试题中还可能考査到下列职业：Abgeordneter，Ansager,Arzt/Doktor，Autor,Bankangestellter*BedienungBiologe,Botschafter,BrieftrgerTChauffeur*Chemiker,Dichter,Dieb,Dol-metscher,Facharbeiter,FachmanntFriseur，HandwerkerHausfrauIngenieurJger9Koch，Komponist,Krankenschwester,Mechaniker，PolitikerPolizist,RechtsanwaltReiseleiter,Reisender，Richter,Schaffner,SchauspielerSekretrin,Soldat*VerfasserfVertreter*Zoll-beamter*而Absender*Arbeitgeber,Arbeitnehmer,AssistentAuslnder,Bekannter，Chef，Direktor,Empfnger，GastgeberNach-bar,Patient等虽然不属于职业范围，但也有可能考查到，例如在询问对话双方的关系时会问及。准备四级考试时，希望考生能够注意熟悉这些职业的一些常用语。第三类5wieviel或wieviele根据统计，此类題目约占A节试题的1S%左右^般就对话中名词的数量设问，例如询问购买物品的多少、价格（包括涨椹）、人数等。因此,正确解答这类題目的一个必要前提是熟悉各种与数量相关的表达方法，例如各种数字（包括基数词、序数词、小数、分数、价格的表达等），一些跟数量有关的介词，以及某些动词和形容词，如auer，neben，von..aufum..sinken/steigen/sicherhhenteuer/teurerbillig/billiger,mehr,weniger等，而且因为谈及的通常不止_个数字(尤其是谈到商品价格时数宇还比较烦琐），所以及时笔录听到的数字也是很重要的大多数情况下，这类題目需要进行简单的加减(多为加法)计算，即听到的数宇并非正确答案。第四类：was此类题目约占A节试題的18%,般就某人做了什么或打算做什么、购买（了）什么，以及某段对话中谈论的主睡（worbeir)等内容设问。解答这类题目，同样要求考生具有一定的联想能力。此外，考生应具有一定的综合能力，要養于从对话中的关键词总结出整个谈话的内容。听音时,要注意对话中的名词（有时冠词也会有提示作用h如果听到选择项中不止一个名词出现在对话中，要注意几个名词之间的关联。例如某试题的4个选项中有3个Besuch(machenmathe-matische)Aufgaben、（zuHause(bleiben)均出现在对话中，细心听音后才找出之间的联系：母亲问儿子是否一同去某叔叔家玩儿COnkelAndreasbesuchen)，儿子因未完成功课（diemathematischenAufgabennochnichterledigt)而不能同去，所以妈妈说：BleibedannzuHause"第五类wann此类题目占A节试题的比例相当大〈达23%左右，希望引起考生的重视》这类题目一般就时间设问，可以是时间点（wann，inwelchemJahr/Monat*anwelchemTag,wiespt,Cum)wievielUhr)，可以是时间段(wievielTage,wie丨angeh听音时，不仅需要注意数字，还需注意对话中的一些关键词，如seit，vor，nach,in(?weiTagen)，spt(er)，frh(er)jngerAlterVersptung,schon，noch，（umzweiTage)ver-schieben等*以及所问问题中的提示词，如insgesamt，tatschlich,schon*noch等。解答这类题目时，也多需进行简单的加减法。第六类？WO根据迄今为止的四级考试资料,此类题目占A节试题的比例最大，达30%,般询问在哪里（wo)、从哪里（woher)或去哪里（wohin)等内容，解答这类題目的关键仍是进行相关的联想，联想和选择项中出现地点紧密相关的一些常用语，进而在听音时加以印证，从而选出正确答案。例如看到indieStadt即联想到einkaufen，kaufen,Rat-haus等单词；看到zurPost即联想到einenBrief/einPaket/einPckchenschicken/sendenBriefmarken/Umschlgekaufen等短语。目前四级考试听力部分中考到的地点有：Stadt,Bank,Post,Markt,Reisebro^Strae，BusLaden,BahnhofFlughafen,Theater*Kino,Konzert，Schule，Kaufhaus，Goethe-Institut，zuHause，Krankenhaus，Arbeit，Dorf，Urlaub，beidemFreund,Messe，Buchhandlung,Restau-rant,China^Schuhladen,Kindergarten,nachHauseCafeyKche,Aus*stellung.Zug.根据《大学德语教学大纲》对于词汇的要求，试中还可能考査到下列地点：(Abschieds)Feier,Abteil，Apotheke*Betrieb,Bckerei，Club,Diskothek,Drukerei,Fabrik，Garderobe，Hotel,Kasse，KlinikKneipe,Mensa*Museum，Oper*Parkplatz,Party,Stadion,Su-pennarkuWalcUZoo。准备四级考试时，希望考生能够注意熟悉与这些地点相关的一些常用语。(二）B节听力部分主要内容与A节的形式不同，B节的听音材料是两篇短文，一般是故事、叙述、科普性短文等。既然是短文，就要求考生不能拘泥于对某句话、某上经常有这样的淸况发生，每个词、每句话学生都听淸了，也感觉到没积一些听到的只言片语。或者完成題目时,不仅错得糊里榭涂、对得也不明不白。这些都是由平常不良的听音习惯〈例如过于紧张、期望把原文一字不差地听下来、不做笔录造成的，因而希望考生注意纠正。rum)等问埋(两者分别占1995年以来B节听力部分试题的43%，总和近90%)。第一类：was分析1995年以来的考题，可以看出，这类问題一般是就整篇短文发生的基本背景设问例如在讲述了一位老人差点被车撞倒的遭遇后，问及文中的主人公怎么了（WasistdemaltenMannpassiert?);在另外一篇短文后问及发生了什么事（WasistaufderStraepas-siert?);或是就某个可笑的小故事的笑点设问，例如一则故亊后问及文中的主人公为什么没能答对朋友的问题（WorinbestehtderFehlerdesFreundes?)f或者就短文中提及的某些具体信息设问*例如在讲述了某德国青年因为发式怪异而求职无门的经历后，问及文中的主人公想怎么解决问趣（WasmachtHerrKuMmann，umseinProblemzulsen?);在一篇介绍德国饮食的短文后，问及德国人午餐吃什么（Was例如是故亊还是介绍性短文，因此希望考生注意文聿的起始部分。第二类；warum这类问题一般就短文的具体内容设问，例如在一篇介绍人们择业的短文后，问及人为什么需要钱（WarumbrauchtmaninunsererGe-sellschaftGdd?);或者就短文的风趣之处设问，例如在讲述一名小学生因路上的小意外而迟到的故事后，问及他为什么迟到（WarumistHanszusptindieSchulegekommen?)等0般情况下，故事的几句话对于能否顺利解答该类题目至关重要4故亊时），不能停留在句子的表层含义上，一定要把它放在上下文中来理解，否则会与原文发生较大的偏差，甚至大相径庭。此外，根据1995年至2000年试卷的统计结果，每年节的两篇短文中至少有一讅是一个生动有趣、令人哑然失笑的小故事或笑话因而平常有意识地多阅读一些德语或中文的笑话，会对出色完成B节題目有很大帮助。三、听力理解部分的应试技巧和注意事项大学德语四级考试中，听力部分所占比例并不大，但因为这一部分是四级考试的第一项内容，很多考生可能会因此影响后面答題的心悄，所以这一部分也尤为重要。考试时,希望考生注意以下几点：1.摆正心态。既坚信一分耕転、一分收获，坚信自己平时的付出定会在考试中有所体现;又要有全局意识，不在某一題上驻足过久。当然，这一点不仅仅适用于听力部分，但对于听力部分却有着特别的意义。做其他几部分的埋目时，遇到难以确定答案的题目，可以在旁边作个标记,之后再斟酌，听音时，却决不可以这样9因为语音信号的接收具有一定的时效性，短暂记忆后，会被新的信息所代替。因此,一旦出现不能确定答案的情况，就选出你认为最为合适的一个答案,想在听下面一题后再选出答案的做法是听力理解的一大忌讳。平时換拟训练时就应养成良好的答题习惯,不拖延，并注意答题速度2.考前稍做准备练习，一般可以在考前听一些简单的德语磁带,以期进入语塊但不要太多^当然，此项内容因人而异，也可略去。3*充分利用考场上的空隙时间，一些題目争取先睹为快。例如发下考卷，即可迅速浏览A节题目；每完成一题，即阅读下个埋目；或当磁带中朗读相关（B节）指令时，浏览（B节）題目，先有个大概的了解。4.阅读选择项时进行相关的联想，一般情况下,选择项内容从表达形式上不大会和原文一宇不差，但却有着千丝万缕的联系，因而以合适的联想去接收语音信号，进而印证自己的联想是常用的方法.5.适当的笔录。尤其对于数据型題目，要善于进行笔录a在某题毫无头绪时，也可以在第一遍放音后，先把听到的较为关键、但不理解的语音信号转变为文字，注解在该題旁边，并在自己的词库中飞速搜索，猜出意思，并在第二遍放音时进行核实。具体地说解答A节试題时，建议考生采取下列步骤：101.阅读选择项、提炼出考査点（wer,was，wie，）。2.结合各选择项进行相关联想。3.听第一遍录音，印证联想，4.直接选出（所认为的）正确答案，并在第二遍放音时核实。5.一旦两遍后仍然没能听懂全意，即根据经验选出某选择项。解答Bl试題时，采取下列步骤：大致脉络。意文聿是否有好笑之处〉，听淸问题，3.直接选出(所认为的）正确笞案，并在第二遍放音时核实a4.一旦两遍后仍然没能听懂全意，即根据经验选出某选择项下面将对1995年以来四级考试中听力理解部分的内容进行具体的分析。1995年试卷第一部分：听力理解(15题，15分）A.在本部分你将听到10组对话。在每组对话结束时，将就谈话的内容提出一个问题^对话和问题念两適，问题后面有一间歇，此时你们须阅读A)，B)，C)和D)四个答案，并只能从其中选择一个正确答案然后在答題纸的相应字母上划一横线。1A)einenBleistiftB)zweiBleistifteC)dreiBleistifteD)vierBleistifte2tA)indieStadtB)indenParkC)zurPostD)zumMarkt3.A)zweiTageB)eineWocheC)achtTageD)neunTage4.A)insTheaterB)insKinoC)insKonzertD)indieSchule5.A)ErhatEinkufegemacht,B)ErhatseinenFreundbesucht.C)ErwarineinerAusstellung.D)EristmitseinemFreundspazierengegangen,6.A)amDonnerstagB)amMittwochC)amDiensttagD)amMontag7.A)um8,30UhrB)um9UhrC)um8UhrD)um9.30Uhr8.A)berdasDeutschlernenB)berdieDeutschen.C)berDeutschlandD)berdiedeutscheLiteratur9*A)1974B)1975C)1972D)197610*A)mitdemAutoB)mitdemTaxiC)mitdemBusD)mitdemRadB.在本部分你将听到两篇短文，每篇短文后面有几个问题。短文和相应的问題念两遍。听完每个问题后，可从八），8)，0和0)四个答案中选出一个最佳答案，然后在答题纸的相应字母上划一横线。第一篇11.A)ErhatteeinenschwerenUnfall.B)Ihmistnichtspassiert*C)Ihmistnuretwaspausiert.D)Erkonntekaummehrgehen*12.A)EinalterMannwartot,B)EswarseinePflicht.C)EsgabvieleAutounflle*DSeinAutowarkaputt.13.A)siebenJahreB)sechsJahreC)neunJahreD)einundsechzigJahre弟_m14.A)WeilerdasKleidzurckbringenwollte.B)WeilerdorteineBekanntehatte,C)WeilerderdickenFrauseineUnzufriedenheitzeigenwollte.D)WeilerderdickenFrauhelfenwollte.15.A)WeilHerrMeierzuihrfreundlichwar.B)WeildasKleidsaubergebliebenwar.C)WeilsieHerrnMeiergutkannte.D)WeilsieHerrnMeierihreDankbarkeitzeigenwollte.答案1.c2*C)3.D)4.B)5.B)^C)7.B)8.A)9.C)10.D)11.C)12,B)13.C)14.C)15.D)试卷讲解（下文中均略去A、B两节的目要表）A.1.考査点：wieviel/wieviele解题预备知识:可能霈要进行加(减)运算。具体而言,如果原文中出现了几个数字，则需要听淸所问的问如果原文中只有一个数字，则所选答案一般不是该数字。关键词Bleistift)、2(zweiBleistifte)、3(dreiBleistifte),4(vierBleistifte)联想：可能是买/卖/借Bleistift(e)的场景t可能还有其他文具（如Kugelschreiber)的出现。注意:跟Blebtift(e)相关的数字，听淸所问的问题很关键。Frau：WaswnschenSie?Mann；IchmchteeinenrotenBleistiftundzweischwarzeBlei-stifte,DieFrage*WievielBleistiftemchtederHerr?第一遍听音后：听得仅出现1和2两个数字，D)4Bleistifte可排除，而且没有其他名词出现,所以答案可能是C)a第二遍听音后：确定答案是C)。2,考査点twohin联想！答案若为A)Stadt,则可能出现einkaufen，kaufentEinkufemachen,Rathaus等词；若为B)Park，则可能出现spazieren.Spazierengehen，Sporttreiben等词；若为C)Post,則可能出现Brief/Paket/Pckchenschicken/sendenfBriefmarke/Umschlagkaufen等词；若为DMarkt,则可能出现teuer,kaufenGemse,Fisch，Fleisch，Sonderangebot,Besuchhabenfrisch等词。mxFrau；Kommstdumit?Mann*Wohindenn?Frau；IchwilleinenBriefnachHauseschicken.DieFragetWowollendiebeidenhin?听音后：听得关键词Brief，选出答案。答案是C)3.考査点！wielange/wievieleTage解题预备知识:可能霈要进行加（减)运算，关键词：2(zweiTage)^7(eineWoche)、8(achtTage)、9(neunTage)mx；:Frau：WielangesindSieschoninBeijing?Mann:SeiteinerWochebinichinBeijingichwerdehiernochzweiTagebleiben.DieFrage；WievielTagewirdderHerrinsgesamtinBeijing、bleiben?第一遴听音后,提炼出eineWoche和zweiTage两个含有数字的词组》第二遍听音（即听清提示词schon,noch，insgesamt)后再做处理(eineWoche+2weiTage9Tage)。所以答案是D)。备注:本題的重复率非常高，1998年第2題、1999年第5题、2_年第2翅都是本题的翮版，只是分别将中间的地点和停留时间稍加变动，例如变成inBerlin/ShanghaiseitzweiTagen、nocheineWoche，但整个对话内容以及提问方式都无任何改变。考查点：wohin联想：答案若为A)Theater,则可能出现Stck,(Ur-)Auffhrung,Vorstellung,dieTheaterkartenbestellen/besorgenDrama,KomdieTragdie,Autor，Dramatiker等词；若为B)Kino,则可能出现Film，Spielfilm1Krimi,Western*Schauspieler,Holly-wood等词丨若为C)Konzert，则可能出现klassische/moderneMusik，Symphonie,Orchester,Bach,BeethoventMozart等词；若为D)Schule，则可能出现zumUnterricht，Hausaufgabenerledigen/abge-benSchulbus等词。Frau：Ludwig!Kommschnell.HieristdeinMantel.Mann：1stesdennschonsospt?Frau：Ja.DerFilmbeginntumhalbacht.DieFrage：Wohinwollensie?听音后：听得关键词Film，选出答案0答案是5.考查点：was对比几个选择项，发现Freirnd词出现两次,答案很可能为B)和D)之一。进而联想；答案若为B)Freundbesuchen,则可能出现essen，trinken*Party，einladen，krank等词；若为D)mitFreundSpazierengehen，则可能出现sichunterhalten,Park*Wald等词；若为A)Einkufemachen，则可能出现kaufen，einkaufen，Kaufhaus*Supermarkt，Stadtmitte等词丨若为C)Ausstellung,则可能出现besuchen,Gemlde,Bcher，Kleidung，Messe,Expo(2000)，dieLeipzigerMesse，Industriemesse,stattfinden,veranstalten等词mxFrau：Wohastdugesterngesteckt?Mann：MeinFreundhatmichzuihmnachHauseeingeladen.DieFrage；WashatderHerrgesterngemacht?听音后：听得Freund，nachHauseeinladenc答案是B)。6.考査点iwann(anwelchemTag)解題预备知识:可能需要进行加减运算。具体而言，如果原文中出现了几个表示星期几的名词，则需要听淸所问的问題;如果原文中只有一个表示星期几的名词，则所选答案一般不是该名词。Frau：WannfindetdiePrfungstatt?Mann:InzweiTagen,undzwaramDonnerstag*DieFrage；AnwelchemTagfindetdiesesGesprchstatt?第一遍听音后：听得原文中只出现Donnerstag-个表示星期几的名词，一般可排除A)Donnerstag，又听到2Tage,般可能是Donnerstag+2Tage或Donnerstag2Tage,所以B)Mittwoch和D)Montag可排除，答案很可能是Ch第二遍听音时需要注意所问的问题，听淸后确定答案是C)。备注：这一题目在之后的考试中有所重复*1即9年第10题与本題大同小异，只是将中间的数宇（几天后）加以改动，场景也略有不同，但听音和解题思路与本題相同a7.考査点：wann(umwievielUhr)解题预备知识;可能需要进行加減运算。上文提及的规律仍然适用，即如果原文中出现了几个时间点，则需要听清所问的问题;如果原文中只有一个时间点，则所选答案一般不是该时间点"原文Frau-,WannkommtderZugan?Mann*Ersollum8.30Uhrankommen.AberjetzthatereinehalbeStundeVersptung,DieFrage；WannkommtderZugtatschlichan?第一遡听音后：听得原文中只出现30Uhr一个《时间点，一般可排除A)8.30Uhr，又听到einehalbeStunde,般可能是30Uhr+einehalbeStunde或30UhreinehalbeStunde，即D)um9*30Uhr可排除。第二进听音时需要注意文中的Verspnmg一词及所问的问埋，听淸后确定答案是h备注:这类翅目的重复率相当髙，希望引起重视。1996年第4题、199?年第6题、1998年第1題、1的9年第6题、2000年第3埋中都问及了具体的时刻，虽然每次问及的时刻不同，但听音和解埋思路与本题相同考生需要熟悉一些时间的（特殊表达，如半个小时（einehalbeStunde)、一个半小时（eineinhalb/anderthalbStunden)、两个半小时（zweieinhalbStunden)^7,30(halbacht)^7,15Uhr(Viertelnachsieben或Viertelacht)、7,45Uhr(Viertelvoracht或dreiviertelacht)等。8.考査点：was(worber)对比几个选顼均有deutsch出现，要注意听细节。答案若为A)Deutschlcmen，则有可能出现Deutsch，Sprache，schwer,Gramma-tik,Vokabel,Aussprache等词；若为B)dieDeutschen，则有可能出现deutscheFrauen/Mnner,,nett,hflich,Distanzhalten,Freunde等词r若为C〉Deutschland，则有可能出现Mitteleuropa，entwickeltesLand,WirtschaftPolitik等词4若为D)diedeutscheLiteratur,则有可能出现Romane*Erzhlungen4GedichteiDichter,Schriftsteller,GoetheSchiller等词6Frau；IchfindediedeutscheGrammatiksehrschwer.Mann：AberdiedeutschenVokabelnsindleichtauswendigzulernen.Wennmansichbemht，kannmandiedeutscheSprachegutlernen.DieFrage:Worbersprechendiebeiden?听音后确定答案为A)p9_考查点twann(inwelchemJahr)解題预备知识:可能需要进行加减运算。上文提及的规律仍然适用，即如果原文中出现了几个年份"则需要听淸所问的问題；如果原文中只有一个年份，则所选答案一般不是该年份"Frau：HastdueineFreundin?Mann：Ja.SieistimJahre1974geboren-Sieist2Jahrejngeralsich.DieFragetWannistderHerrgeboren?第一逍听音后：听得原文中只出现1974个年份，一般可排除A)1974，又听到两年，一般可能是W74+2或19742,所以答案非C)1972即D)1976。再听一通，注意到jnger,知道答案为Da备注年第S题与本埋极为相似，只是将其中的jnger变为lter，并将数宇加以改变，但听音和解題思路与本蹑相同410.考査点wie联想：答案若为A)Auto，则可能出现Verkehr,Unfall,Auto-fahrer,Stau，Panne等词；若为B)Taxi,则可能出现Verkehr,Un_fall，eseilighaben,einTaxinehmen/bestellen等词；若为C)Bus，则可能出现Busfahrer,Bushaheste】ie等词；若为D)Rad,则可能出现Fahrrad,Radfahrer等词mx7Frau：GutenTag!Herzlichwillkommen!WohinhastdudeinFahrradgestellt?Mann：AndieWandneben,dieTr.DieFrage:WieistderHerrhierhergekommen?听音后：听得Fahrrad词。答案是DhB第一篇的短文，因为出现了具体的人和物（einalterMann,seinAuto等词），所以应该不是介绍性的（一般涉及交通事故的具体数据、讨论起因和如Mann)发生了交通事故，之后伤势如何（可能nichts、可能kannkaummehrgehen）。最后一个题目中出现诸多年数，有可能询问老人的年纪（61Jahre?〉、也可能是其他（6，7，9Jahre?)。进行第一遍听音(注意听清短文的首、尾和问题，并看看是否可笑)：Autounfllesindnichtselten*EinesTageswareinemaltenMann*derberdieStraegehenwollte,beieinemUnfallzumGlcknichtvielpassiert.DerFahrerhielt,wieesseinePflichtwax.LautsagteerzudemaltenMann；9WarumpassenSiedennnichtbesserauf?IchbineinsehrguterFahrer.SeitneunJahrenfahreichschonAutoundhabebisjetztnochkeinenUnfallgehabt.DaunterbrachihnderalteMannundsagte：^JungerMann,ichbinaberauchkeinAnfnger.Seit61JahrengeheichzuFu,undbisheristmirnichtsgeschehen.11*WasistdemaltenMannpassiert?12,WarumhieltderFahrer?33.WielangeisterschonAutofahrer?20若没有听清相关的数字，也没有关系，关键是听淸问題、抓住大意：一辆汽车差点撞上一位欲过马路的老人，所幸司机及时停车，老人无事。司机怪老人不当心，因为司机有着(9年）良好的开车记录，老人也毫不示弱，表示自己也不是新手，而且步行的良好记录达(M年。的情景中加以理解。现在可以选出答案并在第二遍听音时核实t答案是.C)，12.A),13.C),第二篇题的选择项中均是具体的人物er，eineBekanntediedickeFrau和事情dasKleidzuriickbringenUnzufriedenheitzeigen),主人公可能是HerrMeier，他因为某事，可能是关于Kidd的事（可能是他提供了帮助(helfen)，可能因为不满（Unzufriedenheit))和一位女士(diedickeFrau或者eineBekannte)发生了关联。进行第一遍听音（注意听清短文的首、尾和问题，并看看是否可笑)EinesTagesgingHerrMeiereineStraeentlang.PltzlichfielihmvoneinemFenstereinnassesKleidaufdenKopf,Daswarihmsehrunangenehm.ErnahmdasDingvomKopfundliefschnellindenerstenStockdesHauseshinauf.ErklingelteanderWohnungstr*AlseinedickeFraudieTrffnete?sagteHerrMeier；*MeineDame，diesesKleidistgeradevonIhremFensteraufmeinenKopfgefallen!DieFrauabersagteihmmitfreundlicherStimme；wVielenDank!AberSiemssendochnichtheraufkommen.DasKleidkanndochauchmeineTochterheraufholen*14.WarumliefHerrMeierschnellindenerstenStockhinauf?15.WarumwardiedickeDamesofreundlich?这也是一个幽默的小故事：某天，HerrMder正沿街行走一条湿漉漉的裙子从天而降。他拿起裙子，奔向掉落裙子的那户人家，本想理论一番，开门的是一位体态臃肿的妇女，听HerrMeier抱怨完裙子落到头上的事情，友好地致谢太谢谢了，但其实您大可不必，我女儿会下去取的7现在可以选出答案并在第二遍听音时核实：答案是14.0,15.

2019解放军文职招聘考试教育学数学知识点2-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2019-04-2800:30:2511.简述新课程小学数学教学评价的范畴。答：新课程小学数学教学评价的范畴：包括教师课堂教学评价、学生数学学习评价、数学考试评价以及以自我反思为主的教师发展性评价。12.小学数学课堂教学评价标准中的两实、两气指的是什么？答：小学数学课堂教学评价标准中的两实、两气指的是：真实、扎实、大气、灵气。13.新课程小学数学教学评价有哪些具体的要求？答：新课程小学数学教学评价的具体要求：注重对学生数学学习过程的评价；恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握；重视对学生发现问题和解决问题能力的评价；重视评价结果的处理和呈现。16.在学生数学学习评价中，定性评价和定量评价应体现哪些原则？答：在学生数学学习评价中，定性评价和定量评价应体现的原则：互动性原则、多样性原则、激励性原则。17.课堂教学要素评价法中确定的评价要素有哪些？答：课堂教学要素评价法中确定的评价要素有教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、师生行为、教学艺术、教学效果。18.新课程下小学数学作业评价的策略有哪些？答：新课程下小学数学作业评价的策略：分项评价，激励评价，跟踪评价，延迟评价，协商评价。19.小学数学教师自我反思的一般形式有哪些？答：小学数学教师自我反思的一般形式：（１）课后备课；（２）教学后记；（３）教学诊断；（４）反思日记；（５）教学案例；（６）观摩分析。20.你认为实施课堂即兴评价应遵循哪些原则？答：实施课堂即兴评价应遵循的原则：立足激励原则；关注人性原则；评价方式要多样化。21.新课程小学数学考试评价的基本原则有哪些？答：新课程小学数学考试评价的基本原则主要有：关注学生学业的原则、发掘学生潜能的原则、满足学生需求的原则、建立学生自信的原则、推动师生发展的原则。22.小学数学学习评价的目的是什么？答：小学数学学习评价的目的是：1、提供反馈信息，促进学生的发展；2、收集有关资料改善教师的教学；3、对学生数学学习的成就和进步进行评价；4、改善学生对数学的态度、情感和价值观。23.传统小学数学考试评价存在哪些不足？主要表现在五个过：评价内容过多倚重学科知识，特别是课本上的知识；评价标准过多强调共性和一般趋势；评价方法以传统的纸笔考试为主，过多地倚重量化的结果；评价主体过多地处于消极的被动地位；评价中心过于关注结果。