2019军队文职招聘军队文职岗位能力计算题抢分攻略
一年一度的全国联考又要开始了，很多考生现在已经进入到备考复习的关键阶段，那么，这一阶段大家除了去按部就班的复习之外，如果对于考试中一些做题技巧也能掌握的话，就会事半功倍，那么有哪些题目可以找到相应的速算技巧呢?今天专家就带大家去体会体会。第一类：很多考生对于数量关系题目都会有抵触情绪，甚至就是放弃的状态，认为数量关系题目难度大，计算复杂，浪费时间;确实数量关系有一些题目有些难度，但是并不是所有的题目我们都无从下手，不但如此，有的题目技巧性非常强，如果大家能够掌握思考技巧，加以灵活应对，一定会有大幅度提升，接下来我们就来看看下面的题目。例：某年级有4个班，不算甲班其余三个班的总人数有131人，不算丁班其余三个班的总人数是134人;乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人，问这四个班共有多少人?答案：A红师解析：很多学员拿过来这道题第一思维还是去建立方程，其实方程不是不可以，但是大家还是要从实战的角度去思考，如何才能在短时间内猜出答案来，这是一道和实际有联系的题目，前两个条件不算甲班其余三个班的总人数有131人，不算丁班其余三个班的总人数是134人，实际上传递给我们的信息就是3个班级一共130多人，那就意味着一个班级40多人，那么，求4个班总人数就应该从前两个选项中寻找答案：170多人，接下来如果大家掌握了奇偶性的思想，其实答案就出来了，根据乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人，即(甲+丁)-(乙+丙)=1，我们知道两个数和与差一定同奇同偶，所以四个班人数一定是一个奇数，答案选择177。第二类：大家知道，资料分析考察了大家阅读、分析、计算等能力，其中，计算一直都是大家比较头疼的部分，而比较大小又是计算中一个非常重要的部分，如何能够快速判断出比例数据的大小关系，让我们能够尽可能的节省计算时间，那么接下来就给大家演示一种方法。此方法特别适合于柱状图比较增长率大小关系的题目，如果资料分析某一篇出现了柱状图，并且柱与柱的高度差几乎一样，问哪一年的增速最快，那么一定是基期(也就是被比的柱)越矮，增速越快。以上就是中公教育专家和大家分享的一些考试的小技巧，希望对大家有所帮助，也能在最后的阶段助大家一臂之力。
2019广东军队文职招考考试军队文职岗位能力快速解题方法之整除法
数量关系在军队文职招聘考试当中一直是广大考生认为较难的部分，其实不然，大部分数量关系可以秒杀，只要掌握巧妙的方法，得分非常简单，比如整除的方法。接下来专家就整除这个方法给各位考生做一个讲解。应用一种方法，首先要明确这种方法什么情况下可以用，所以首先第一步是了解整除的应用环境。1.文字描述：题目中出现了整除、每、平均倍这样的词时，说明此题包含整除关系。例如有这样一句话：全班人数可以平均分成5组，则通过这句话我们可以很直接的知道全班人数应该是可以被5整除，如果给出整除两个字就会更加直接，所以当题目当中对于所求量出现整除，平均，倍每这样的描述时都可以用整除的方法。例1.单位安排职工到会议室听报告，如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有座;如果每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅，听报告的职工有多少人?答案：B。由每字判定为整除题目，并且所求应可被3和5整除，而由可被5整除的数据尾数只能是0或者5，从而只能选择B。当然有些题目当中没有这样的字眼，但是会出现某些特殊数据，比如分数，百分数，比例。2.数据体现：当题目中出现了分数、百分数、比例时说明此题包含了整除关系(其中分数、百分数和比例都要化为最简)例如题目中出现了男生占全班的3/5，则说明全班人数可被5整除，男生人数可被3整除。而百分数，比例都是分数的另外一种表达形式，所以当题目出现这几种数据时都是包含了整除关系的。但是由于分数的本身性质可以进行约分，而题目中的实际量一定会有一个唯一的答案，所以题目中所涉及的量会满足最简的分数，但不一定会满足阔刀之后的分数，所以在应用此性质时需要将分数化为最简。例2.已知张三和李四都养有一些猪，都是黑毛猪和非黑毛猪，一共是260头，但现在李四因为有事将自己的猪和李四的猪放一起，已知张三的猪有13%是黑毛猪，李四的猪有是黑毛猪，则李四的非黑毛猪有多少只?答案：B。由其中的百分数知道其可以化为分数，而李四的猪有八分之一为黑毛猪，则非黑毛猪为八分之七，则应为7的倍数，从而选择B。整除是一种可以快速解题，并且计算量很小的方法，中公教育专家建议各位考生学会这种方法，并且进行辅助练习，使做题速度既快又准，从而取得理想的考试成绩。
2020海南军队文职招考考试军队文职岗位能力数量关系：浅谈整除法应用
整除法其实是一种非常简单、运算速度非常快的一种方法，那到底应该如何在考试过程中炉火纯青地利用整除知识快速解题呢?接下来带大家分析一下。什么是整除?也就是被除数、除数、商都是整数，并且没有余数。形式举例：82=4。那104=2.5;0.6是不是整除，我们怎么区分呢?答案是除尽，两数相除，没有余数。所以，综上所述，从整除和除尽这两个概念的对比来说，可以认为整除是除尽的一种特例题：男生人数是女生人数的3倍，，问男生人数有多少?有同学就说了，条件都不全还让我选正确答案，其实利用男生人数可以被3整除的整除特性，得出正确选项为C选项。解题核心：判断问题量在题干中的整除关系，结合选项，代入排除。那我们怎么快速看出这种整除特性呢?(1)局部看①2、5看这个数的末一位能否被2或者5整除②4、25看这个数的末二位能否被4或者25整除③8、125看这个数的末三位能否被8或者125整除(2)整体看①整体作和：3、9看各位数字之和能否被3或者9整除;弃3弃9法：凡是3(或9)的倍数或者加和是3(或9)的倍数，全部舍弃，看剩下位数字之和能否被3(或9)整除。②整体做差：7、11、13后向前、数三割、大减小，也就是当出现一个多位数时，从后向前数三位，进行分割，现在就有两个部分了，我们用大数减去小数，得到的差值来看一看能不能被7、11、13整除就好了，这个方法可以无限作差哦。针对11：奇偶位求和作差，也就是我们将奇数位进行加和，对偶数位也进行加和，再对于两个数进行作差，我们看这个差值能不能被11整除就可以了!(3)其他合数判定方法：将合数分解为两两互质的整数相乘的形式。合数：一个大于1的自然数如果除了1和它本身还有别的因数。互质：几个数之间，除了1没有其他公共的约数。如何拆分：比如12=34(可以，3和4是互质的);12=26(不可以，2和6不是互质的)，所以我们看一个数能不能被12整除，就直接看这个数能不能同时被3和4整除就可以了~什么样的题目我可以去考虑用整除的方法呢?有以下三种情况：(1)文字描述整除：在题目中出现了倍、每、平均、整除等明显的整除字眼。(2)数据体现整除：题目中出现了分数、百分数、比例、小数等形式。注意：需要将数据转换为最简分数或者比值的形式，来更准确的找到整除关系。(3)计算中用整除：举例：1399+135999+4365927，最终结果可以被9整除直接把选项中能被9整除的选出来。以上就是中公教育专家为大家带来的整除法应用，希望对大家上岸有所帮助。
