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2017年军队文职2018行测朴素逻辑：一题多问，怎么办？（3）-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

由于人事和财务在三个选项都出现，因此考虑验证人事和财务的可能性。如果李明完成人事的工作，根据本题设问可知，李明不能完成其他工作，也就是说李明不能完成财务工作，根据条件③， 李(财务) 丁(人事)，根据条件②，王 人事，所以丁一定做的是管理，王可以是网络、财务、教育，符合题干的条件，是可能的，排除D项;如果李明完成财务工作，那么丁可以完成管理和人事，王可以完成教育和网络，符合题干的条件，是可能的，排除C项;如果李明完成管理工作，根据本题设问可知，李明不能完成其他工作，也就是说李明不能完成财务工作，根据条件③， 李(财务) 丁(人事)，所以人事工作必须由王来完成，又根据条件②，王不能完成人事工作，因此可知假设条件不成立，所以李明是不可能完成管理工作的，因此排除B项;108.D中公解析：第一步：分析题干条件①每人至少一项工作，每个工作只能一个人完成②王 王 管理③丁(人事) 李(财务)④完成教育的还要做其他的工作第二步：题干问法为可能，因此优先考虑将选项带入到题干中。A选项：李明完成教育、人事、财务，王莉完成网络，丁勇完成管理，这种可能性是有的，并且符合题干的4个条件，排除;B选项：李明完成教育、人事、网络，王莉完成财务，丁勇完成管理，这种可能性是有的，并且符合题干的4个条件，排除;C选项：李明完成教育、管理、财务，王莉完成网络，丁勇完成人事，这种可能性是有的，并且符合题干的4个条件，排除;D选项：李明完成教育、管理、网络，还剩下财务和人事两项没有完成，王莉与丁勇没有完成工作，根据条件①每个人都至少完成一项，所以得出两个人每人完成一项。根据题干条件②王莉也不能完成人事，得到王莉做财务。所以现在只剩下丁勇完成人事，但是根据题干条件③ 丁勇完成人事 李明完成财务 得出丁勇不可能完成人事，故产生了矛盾，所以D选项这种情况是不可能出现的，当选。109.B.解析：第一步：分析题干条件①每人至少一项工作，每个工作只能一个人完成②王 王 管理③丁(人事) 李(财务)④完成教育的还要做其他的工作第二步：题干问法为可能，因此优先考虑将选项带入到题干中。A项：丁勇完成财务和管理，这种可能性是有的，排除;B项：丁勇完成网络和人事，根据③可知李明完成财务，根据①②可推出王莉一定只完成教育，不完成其他工作，而根据条件④可知完成教育至少还需完成其他工作，故存在矛盾，排除;C项：丁勇完成管理和人事，这种可能性是有的，排除;D项：丁勇完成教育和管理，这种可能性是有的，排除;110.A.解析：第一步：分析题干条件①每人至少一项工作，每个工作只能一个人完成②王 王 管理③丁(人事) 李(财务)④完成教育的还要做其他的工作题干条件：⑤管理、网络由同一人完成②⑤结合可以推出⑥王莉不能完成人事、管理、网络①④⑥结合可以推出⑦王莉必须同时完成教育、财务，或者王莉只完成财务。第二步：根据问题方式，因此优先考虑将选项带入到题干中。A项：代入选项李明完成教育，则需要李明还完成其他，根据②可知管理与网络由李明或丁勇完成，假设管理与网络由李明完成，则李明完成教育、管理、网络，根据⑦王莉完成财务，那丁勇完成人事，根据③推出李明完成财务，那王莉不可能完成财务，与⑦矛盾;假设管理与网络由丁勇完成，根据⑦王莉完成财务，李明完成教育、人事，符合所有条件，可能为真，正确;B项：代入选项丁勇完成财务可知，王莉不变可能完成财务，与⑦矛盾，排除;C项：代入选项李明完成管理，根据⑤可知李明完成网络，根据②可知，王莉不能完成人事，那完成人事的是丁勇或李明，如果丁勇完成人事，根据③推出李明完成财务，那王莉不可能完成财务，与⑦矛盾，如果李明完成人事，那李明共完成人事、管理、网络，王莉与丁勇分别完成教育、财务，则不可能符合④，两种情况都不可能出现，排除;D项：代入选项丁勇完成人事，根据③推出李明完成财务，那王莉不可能完成财务，与⑦矛盾，排除。

解放军文职招聘考试领导讲话稿段首导入语怎么写好？-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-11-28 20:27:43领导讲话稿段首导入语，是指讲话稿中每段的第一句话或前两三句话。会议上，领导在表述某一观点或部署某一单项工作时，经常会用几句段首导入语来开门定调、强调提醒。当然，并非每个领导每个场合讲话都要用段首导入语。一般来说，大型会议、严肃场合，如动员会、推进会等，才使用段首导入语，而碰头会、协商会等相对随意性的会议，则往往开篇即单刀直入，有事说事。一、领导讲话稿段首导入语常用类型（一）介绍背景型即先介绍与该段落主题相关的背景，然后循序渐进地引入到段落主题上来。例1：去年12月，全国组织部长会议提出，要在领导干部中深入进行 三严三实 专题教育。今年4月，中央印发了《关于在县处级以上领导干部中开展 三严三实 专题教育方案》;4月21日，中央召开 三严三实 专题教育工作座谈会，刘云山、赵乐际、刘奇葆三位中央领导同志出席，云山和乐际同志作了重要讲话，对开展专题教育提出了系统性要求。省委高度重视，抓得很紧。近期，省委已印发我省专题教育《实施方案》，对全省开展专题教育作出具体安排。中央和省委一系列部署的重要精神，为抓好专题教育指明了方向，提供了遵循，我们一定要认真学习，深刻领会。例2:当前， 发展迎来了长江经济带、长江中游城市群、武汉城市圈和国家实施大别山革命老区振兴发展规划等一系列叠加战略机遇，要围绕事关 科学发展、跨越发展的重大问题，深入研究思考，提出思路建议，为推进 老区振兴发展提供理论支撑和组织保证。以上两个例子中，例1介绍的是会议召开、文件出台方面的有关背景，例2介绍的是当前发展所处的环境或背景。两例段首导入语都通过背景介绍，让与会者对这项工作有一个系统的认知，进而掌握正确方向，把握总体要求。（二）承上启下型即段首语承接上一段落，引出下文，使前后层次和脉络连贯、自然、流畅。这类段首导入语多用 还 字来表达。例3：打铁还需自身硬。老干部工作要为党的事业增添正能量，必须要有一支充满正能量的团队，要建设一支 讲政治、重感情、业务精、作风好 的老干部工作队伍。各单位要切实加强自身建设，进一步提升老干部工作人员的能力和水平，扎实推进老干部事业发展。打铁还需自身硬 告诉我们，上文属于 打铁 的内容，下文将要阐述 自身硬 的内容，承上启下，过渡自然。（三）意思解释型即对段落标题中的关键字、词进行解释、解析、解读，然后引入到段落主题上来。例4：羊大为 美 ，本义是地广民淳，地广是自然美，民淳是社会美。关于自然美，这是我们生活的向往，也是我们作为南水北调中线工程核心水源区的使命所在。我们现在搞绿美郧阳、 五城联创 、生态家园建设，都是为了让我们的天更蓝、山更绿、水更清、城更美。该导入语先是对 美 字进行解释、解析，进而与本地在 自然美 上的一些举措联系起来，让与会者感觉贴切、自然、到位。（四）显旨撮要型即用简明、精炼、高度概括性的语言，把该段落主题表达出来，起到 立片言而居要 的作用。例5：教育的本质是教化，教化的要害在于从思想上解决问题。思想上没有变化，行动上的变化也只是暂时的、靠不住的。这次是以 三严三实 为主题的一次教育，必须把思想武装贯穿整个教育过程之中。例6：思想政治建设是领导班子建设的灵魂，是我们党加强自身建设的优良传统和宝贵经验。上述两例，例5紧扣 思想武装 这一核心词来撰写导入语，例6紧扣 思想政治建设 这一核心词来撰写导入语。（五）借势借力型即在段首引用某个重要领导人的讲话原文，或引用某次重要会议提出的重要论断，或引用名言警句、谚语哲言等，借他人之势之力来引出段落主题。例7：习总书记讲，党看干部主要就是看 肩膀 。铁肩担道义，恐怕还要靠强化责任。例8：中央提出，专题教育要实现 三个见实效 的重要目标。这 三个见实效 ，我理解为，第一个见实效是例9：这次专题教育，中央要求各级党委（党组）书记都要带头讲党课，党委（党组）其他成员也要在适当范围讲党课，重点做到 三个讲清楚 。以上三例中，例7借习总书记讲话之势，例8和例9借中央要求之势，都通过借势的方式告诉与会者，这项工作是中央高度重视，是自上而下认真抓的一项工作，必须当作政治任务来抓紧、抓实、抓好。（六）问题导向型即开篇先列举与该段落主题相关的问题，进而有针对性地提出工作要求；或者先反面论述，然后引入到所要阐述的段落主题上来。例10：有了规矩不严格执行，就像开车不守交规，任性就要出事。应当说，现在党纪党规是比较系统和全面的，许多要求也很明确具体，但问题是落实不够、执行不力。例11：当干部，就要接受更严格的约束，学会在接受监督下履职尽责。现在，一些地方在干部工作上，重选拔任用、轻管理监督，对这种现象应当认真加以解决。以上两例，例10开篇点出 不这么做会怎样 ，从反面论证严明纪律规矩的重要性。例11直接点出当前存在什么样的问题，继而明确提出，要高度重视并加以解决。两个例子都通过点出问题的方式，达到开篇警醒的目的。（七）巧用修辞型即巧妙运用设问、疑问、假设、对比、排比等修辞手法，来进行表达，以起到警醒、提示、强调的作用。例12：标准是什么？就是 信念坚定、为民服务、敢于担当、清正廉洁 ，就是 忠诚干净担当 三严三实 和 四有 要求。例13：如果这个关把不好，很容易造成不称职、不干净的人走上领导岗位。如何把好选人用人关，新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》作了相应规定。以上两例中，例12运用的是设问的修辞手法，通过自问自答，强调 标准 的含义。例13运用的是假设的修辞手法，假设把关不严的后果，进而强调把关的重要性。（八）杂糅综合型即在领导讲话稿具体撰写过程中，根据实际需要，综合运用上述多种类型的段首导入语。例14：铁的纪律，是我们党的光荣传统和独特优势。习近平总书记多次强调： 要把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置 ，并指出， 在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩 。遵守政治纪律，最核心的就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，始终同以习近平为总书记的党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。该导入语中第一句、第三句属于显旨撮要型，第二句属于借势借力型。例15：新的干部任用条例颁布已有一年半的时间，前不久，中组部召开了省区市贯彻落实干部任用条例工作座谈会。会上，赵乐际部长要求，紧紧围绕党和国家发展大局贯彻落实条例，进一步回答好 选什么人 以什么作风选人 树立什么导向 的问题，我们要认真学习贯彻座谈会精神，把条例作为干部选拔任用工作的总章程、总遵循，进一步把握贯彻落实条例的实践要求，不断提高干部工作科学化、规范化、制度化水平。二、对于如何写好领导讲话稿段首导入语，可从以下两个方面下功夫（一）注重锻炼个人的辩证思维。任何精彩、严谨、贴切的段首导入语，都渗透着唯物辩证法的智慧和哲理。学好了辩证法，增强了辩证思维，就能理性地、系统地、科学地看待事物和分析事物，就能抓住某一事物或某一项工作的核心、关键和根本，就能理清不同事物或不同工作之间的因果、递进等逻辑关系，就能写出显旨撮要的基本句、核心句、关键句，就能灵活撰写意思解释、承上启下、巧用修辞等不同类型的段首导入语。（二）全面掌握情况，加强日常积累。写好一篇讲话稿，必须了解方方面面的情况，如上至中央的政策方针、形势方向，中至本地发展机遇举措、目标任务，下至基层乡镇的底子情况，等等；如已做了什么，未做什么，已做的进展成效如何，还存在哪些做得不够的地方，等等。只有充分掌握了与段落主题相关的各方面素材，才能撰写出介绍背景型、问题导向型、借势借力型等不同类型的段首导入语。