2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:培养目标-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2020-03-04 14:32:45培养目标1、培养目标的含义培养目标是人才培养所要达到的标准，是各级各类学校人才培养要达到的具体规格和标准。2、培养目标与教育目的的关系第一，培养目标反映各级各类学校的具体要求，具有具体性、可操作性，教育目的则是各级各类教育目标的顶层设计，具有抽象性。培养目标是教育目的在学校教育领域的具体化，它主要解决的是培养人的身心发展具体的特性，即培养人在身心发展方面所能达到的具体程度，在学校教育中有着可以操作、衡量的标准，如进行测试行为观察等。而教育目的主要针对的是 培养什么样的人 ，主要表现在理念上的宏观把握。第二，培养目标在各年级、各阶段、各学校均有不同的表述，具有多样性；教育目的是理念层面的指引具有相对的稳定性。培养目标会随着不同的年级、不同的时期和发展阶段做出相应的调整变化，能真实地反映出受教育者的需要。教育目的反映统治者的要求，会在相当长的一段时期保持不变，除非时代变迁、政局动荡，否则教育目的是不会轻易改变的。第三，培养目标能够不断校正教育行为，起着规范作用，教育目的是教育活动的起点，起着指导作用。教育目标具有变化性，能根据需要调整，不断的校正教育行为。教育目的是教育内容与教育实施的起点和依据。
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:颜元的教育思想-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:颜元的教育思想发布时间：2020-03-04 14:33:25颜元的教育思想：(1)对理学教育的批判：揭露传统教育严重脱离实际;批驳传统教育的义利对立观;抨击八股取士制度。概括起来说，他认为理学有毁坏人才、灭绝圣学、败坏社会风气三大祸害。(2)关于教育作用：强调人才主要依靠学校教育培养。去掉隐蔽习染，恢复人的善性，正是教育应起的作用。(3)关于教育目的和教育内容：教育的目的是为了培养有实才实德的人，为此，他主张以 三事、六府、三物 作为 实学 的教育内容，其重心是 礼、乐、兵、农 。(4)关于教学方法：他强调 主动 、 习行 ，即在教学过程中要联系实际，要坚持练习和躬行实践。(5)论劳动教育：重视农业知识的传授，注重在劳动中培育人才。
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:王夫之的教育思想-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:王夫之的教育思想发布时间：2020-03-04 14:33:08王夫之的教育思想：(1)关于教育作用的思想：教育是治国之本;认为人性不是一成不变的，而是处在不断的变化过程中，提出了人性 日生日成 的著名论断，教育在人性形成发展过程中发挥重要作用。(2)理与欲统一的道德观：他主张 天理 即在 人欲 之中，二者是统一的，主张节欲而反对灭欲。(3)知行观和教育过程：他主张行先知后，知行并进，互相为用，强调不能离行以为知，要在行上取得知，要在行上检验知。(4)学思结合的教育思想：认为学与思互相结合、互相补充、互相依赖的。(5)学习方法和教学方法：提出了 立志 、 有序和不息相结合 、 因材施教 、 自勉与自得 等方法。(6)论教师：教师应该热爱教育事业，孜孜不倦，坚持不懈。教师的责任在于向学生传授知识，讲明道理，要求教师具有丰富、正确的知识;重视教师的道德行为在教育活动中对学生所产生潜移默化的作用。
