2019解放军文职招聘考试教育学笔试技巧知识点70-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2019-05-05 13:20:22无论是在教师招聘考试或教师资格证的考试中，近年来的考试趋势从单纯的考察教育学、心理学的基础理论知识，逐渐转向考察考生的教育教学综合知识的应用能力。试卷一般通过加大论述题、案例分析题这类客观题的分值比例，着重考察考生的对教育理论知识的能力。面对这种考试趋势，考生通常对材料丰富的案例分析题无从下手，抓不住核心考点，而导致得分不高的情况。分析近年教师考试试题，案例分析题的出题高频考点是教育学部分的师生关系、新课改、教学、教育与人的发展等章节，教育心理学部分的学习心理、心理健康教育等章节，以及教师职业道德和教育法律法规的部分。下面中公讲师刘静茹结合一个具体案例，帮助大家明确答题步骤。案例分析题：某学校的几位老师在办公室闲聊，甲老师说： 我们班的张某这次数学考试又考了倒数第一，真是没办法了，天生就不是学习的料。 乙老师说： 听说他爸爸是登板车的，也就是小学文化。不像我们班的王某，回回考试都是第一名，不愧是工程师的儿子。 丙老师说： 就是嘛，这也不能怪我们教育得不好。俗话不是说 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 。运用教育学的相关理论分析几位老师的观点。第一步，阅读案例材料，定位考查知识点。这个案例首先抓住题干， 运用教育学的相关理论分析几位老师的观点 。紧扣考点，说明要运用的是教育学的相关理论，而不能运用教育心理学、或心理学的理论分析。再来详读材料，题干中叙述的是两位老师依据家长的背景不同得出对学生学业成绩的评定观点。关键落脚点在 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 这个结论。经过思考，可知这个观点是遗传决定论的观点。确定答题方向。

2019解放军文职招聘考试教育学笔试技巧知识点57-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2019-05-05 13:17:25论述题通常出现在考试试卷的最后，排除综合性较强的案例分析题，论述题几乎是主观题考试题型中所必然涉及到的题型。考生在考试时，由于对理论知识内容学得不扎实、往往问题中的知识点，只有模糊的影响，或只知道知识点，但记不住具体阐释的内涵。答题时就想到哪答道哪，没有核心重点，堆砌一团文字。这样改卷老师找不到采分点，就导致得分较低。下面，中公讲师来帮助大家分析一下教师考试当中论述题的特点，来帮助大家掌握答题技巧。第一步：阅读题干，划清考题类型几乎所有的论述题归根结底都是要求对一些观点或者行为进行评价，所以对论述题进行分类的时候只能采用论述的方式。比如直接要求对某一理论或者某一行为进行评价的，称之为 评价型论述题 。例如： 试述新课改的教师观和教学观。显然该题就应分别分析新课改的教师观和教学观两个方面。若是明确给出不同的观点或者暗示要对不同的处理方式进行比较选择的，称之为 比较型论述题 。例如： 优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点？班主任应该如何进行个别教育？该题的论述就应比较来论述优等生、中等生和后进生的心理特点。如果要求先结合实际，或结合具体的情况进行论述的，称之为 综合型论述题 。例如： 结合自己的教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示。这类题就应先分析理论，再来结合具体实际展开论述。第二步：分析考点，列出答题提纲虽然不同的论述题的答题方式有所不同，但总的要求都是提出论点，用论据进行论证，最终得出结论。不过开放性论题可能无所谓结论的正确性，但是要求论述缜密，能够自圆其说。以 结合自己的教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示 ，这题为例，考查考点是建构主义教学理论，这就很容易列出答题提纲。第一部分，回答建构主义理论，第二部分，结合自己的教学实际来展开，具体回答建构主义理论对教学实践的启示。

解放军文职招聘考试東京の地価は世界一高いか-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

１ テストに合格するまで、どんなに遊ぶのを我慢した＿ことか＿。到考试合格，游玩是多么的需要忍耐的事情啊。２ お金が少ない＿ながら＿も、一生懸命に生活している。虽然钱少，但是还要拼命来生活。「つつも」可以使用，但是考试时请选择「ながらも」３ 日本へ来た以上は富士山＿ばかり＿でなく京都も見てみたいです。既然来了日本不仅想看富士山还想去京都。５ 上海に＿比べて＿、北京は広すぎます。和上海相比，北京过大。６ 会社を休んだ日に＿限って＿、大切なお客さんから電話があった。偏偏公司休息日，有重要的客户打来了电话。７ 彼女の美しさには、失神してしまう＿ほど＿だ。她的美丽让人窒息。８ あなた＿さえ＿そばにいてくれれば、わたしは何もいらない。只要你在我身边。我什么都不要。９ 日本語を話せるように＿なれば＿なるほど、周囲の要求も高くなってきました。随着越来越能够说日语，对周围的要求也高了起来。１０ 彼は病気で苦しんだ＿あげく＿死んでしまいました。他在病痛的折磨后死去。