2019解放军文职招聘考试《教育学》备考11-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 20:48:13第七章 教学(上)第二节 教学过程1、教学过程是________。答案：教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。2、____认为， 一切知识都从感官的知觉开始的 。____认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。____认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 从做中学 的过程。____认为，教学过程是一种认识过程。答案：夸美纽斯 赫尔巴特 杜威 凯洛夫3、在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种____的认识活动，是实现____的过程。答案：特殊 学生身心发展4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在：____，____，____，____。答案：认识的间接性、交往性、教育性、有领导的认识5、教学过程的基本特点：答案：(1)间接经验与直接经验相结合。(2)掌握知识与发展能力相统一。(3)教学过程中知、情、意的统一。(4)教师主导作用与学生能动性结合。6、学生以学习____经验为主，学生学习间接经验要以____为基础。答案：间接 直接经验7、掌握知识与发展智力相统一，表现在：____是发展智力的基础，____是掌握知识的重要条件，掌握知识与发展智力可相互转化。答案：掌握知识 发展智力
2019解放军文职招聘考试教育学英语知识点116-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-04-28 08:33:12105. expense 耗费106. experience 经验 (experienced 有经验的)107. expert 讲师108. expression 表达109. failure 失败 (fail v.)110. familiar (NMET1999)111. familiar 熟悉的112. favorite 最喜爱的113. figure 人物/数字114. finger 手指115. flight 飞行116. forehead 前额117. foreign (NMET1998)118. fortunately 幸运地119. forward 向前120. freezing 极冷的 (frozen 冷冻的)121. frequently 经常地122. furniture 家具123. further 进一步的124. generally (2000全国卷)125. geography 地理126. Germany 德国127. government (NMET1996)128. gradually 逐渐地129. graduation 毕业 (graduate)
军队文职教育学科目（教育学专业）：中小学常用教学原则-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2018-08-03 19:46:34科学性与教育性相结合原则，就是双基教育与德育相互渗透。这一原则是说教育者要将基础知识和基本技能传授给学生，也要在这个过程中渗透德育因素，以引导学生形成高尚的道德品质。例如，讲授岳飞的历史，除了要讲解清楚史实外，还要学习岳飞身上伟大的爱国主义情怀。数学课上讲圆周率，除了要讲解清楚知识还要激发学生的民族自豪感。这个原则体现了传授知识与提高思想相结合的教学规律。理论联系实际原则，就是理论与实践并驾齐驱。这一原则告诉教师在引导学生学习理论时，要结合实际情况。另外，学生在学会了知识后要学以致用。例如，不少地区补充必要的乡土教材，以适应本地区实际情况。 读万卷书，行万里路 、 纸上谈兵 等也是理论联系实际的表现。这个原则体现了间接经验与直接经验相结合的教学规律。直观性原则，就是直观感知。丰富学生的感性认识和直接经验。这一原则告诉我们在教学中一定要让学生多听、多看、多操作。例如，直观教具和PPT。此外，直观性包括三种，实物直观、模像直观和言语直观。这个原则体现了间接经验与直接经验相结合的教学规律。启发性原则，就是强调学生积极主动。这一原则告诉我们在教学中要注重引导学生进行独立思考、主动学习。例如，不直接呈现问题答案，让学生自己讨论从而得出问题答案。文言古语中有启发性原则的反映。比如， 不愤不启，不悱不发 、 君子之教，喻也 等。这个原则体现了教师主导与学生主体相结合的教学规律。循序渐进原则，也叫系统性原则。这个原则强调顺序。教师在教学中要注意两个顺序：一是学生身心发展的顺序;二是知识的逻辑顺序。例如，不陵节而施、学不躐等、欲速则不达、盈科而后进等。这个原则体现了个体身心发展规律的顺序性。巩固性原则，就是复习。这一原则是说我们在教学中要注意引导学生复习，在复习的基础上学习新知。例如，温故而知新。这个原则也体现了加德纳多元智能理论。量力性原则，也叫可接受性。就是量力而为。这一原则告诉我们教学要量力而行，教给学生的内容不能太难也不能太简单。例如，维果斯基的 最近发展区 。因材施教原则，就是差异性。这一原则是说我们面对的学生是具有个别差异的，要求我们针对他们的不同特点进行教学。例如，认知方式没有优劣之分，需要教师因材施教。 一把钥匙开一把锁 、 对症下药 等。这个原则体现了个体身心发展的个别差异性。好了，亲爱的同学们。经过老师耐心细致讲解，你是否区分清楚了这些教学原则了呢?
2017年军队文职人员招聘考试（档案专业）综合练习题及答案五(11-02)-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2017年军队文职人员招聘考试（档案专业）综合练习题及答案五(11-02)发布时间：2017-11-25 16:06:501). 对在网络系统中处于流转状态，暂时无法确定其保管责任的电子文件，应采取捕获措施，集中存储在符合安全要求的电子文件暂存存储器中，以防散失。正确答案：对2). 在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够的数据资料，而主要运用个人的经验和知识进行判断，这时需要采用定性预测法。( )正确答案：对答案解析：定性预测是指预测者依靠熟悉业务知识、具有丰富经验和综合分析能力的人员与专家，根据已掌握的历史资料和直观材料，运用个人的经验和分析判断能力，对事物的未来发展做出性质和程度上的判断，然后，再通过一定形式综合各方面的意见，作为预测未来的主要依据。定性预测的特点在于：①着重对事物发展的性质进行预测，主要凭借人的经验以及分析能力。②着重对事物发展的趋势、方向和重大转折点进行预测。3). 职能式组织结构的特点在于( )A.管理集中，指挥统一B.能适应灵活多变的经营环境C.有助于管理工作的分工与专业化D.常表现为独立企业的联合体正确答案：C
