2019解放军文职招聘考试教育学试题1014-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-06 15:20:185.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B.一般来说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数6.班级组织结构以班主任 班长 组长 学生的形式建制的属于( )A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式7.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性8.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，这是?课程观的观点。A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位科学主义课程起步晚，但发展迅速，科学主义的产生，正是在促使人们去认识自然、社会和人，及探索世界客观规律的过程中形成的。最早追溯到17世纪，夸美纽斯提出了 泛智教育 思想，斯宾塞提出了 什么知识最有价值 ，给出的答案是自然科学。在斯宾塞看来，知识的价值就是知识给人所带来的功力的大小，给人带来幸福的程度，为人的完满生活做的准备的效果。斯宾塞还建立了以科学知识为核心的课程体系。知识本位注意各科知识内部的整体性和逻辑性，而忽视学生的接受能力和兴趣培养。能力本位课程观视课程为一组行为化目标和为实现目标而有计划组织的学习活动、经验。课程开发的参与者首先是企业界人员，其次是课程专家、学校教师。能力本位课程观对我国职业教育课程的影响巨大，并在众多国内职业院校中得到广泛推崇。
2019解放军文职招聘考试教育学试题1370-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-07 22:29:38再次，引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。九、 教师引起学生注意的方式1、激发求知欲，即由教师提出问题，学生们为了知道问题的答案，就会集中注意教师的讲解以及其它教学活动。2、变化教学情境，即通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生的感知和思维活动。3、配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教的主题上。十、 教学测量与评价的功能1、为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息;2、是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式;3、是教学过程的一个重要组成部分;4、作为教育评价和决策的依据。
