2017甘肃军队文职考试热点预测：原因解释
由于判断推理题中的题型繁多，考生在分类作答的时候往往会造成混淆，今天我着重向大家介绍关于原因解释类型题目的作答技巧。 首先我们要知道，在原因解释题型的题干中，并没有明确的分析推理等一般特征，更多的内容一般多是某一现象或矛盾，具体的提问方式也比较固定，往往是以下各项如果为真，最能(不能)解释这一现象的是?、以下最能导致上述现象的原因为?以下不能解释上述矛盾的是、以下最可能造成上述结果的是。关于这种题型的解答技巧无外乎两种，要么是在题干中找冲突，发现冲突现象的相互联系，要么就是从选项入手，找出与题干最贴切，最能解释题干的选项即可。需要注意的是，正确的选项必须是能够解释题干的现象或矛盾，撰题人往往会制造一些无关选项用以迷惑考生的注意力，其次，正确选项要与生活常识相符合，不能过分夸大事实。
然而，尽管他们做出了努力，但塑料制品的回收率只有，而玻璃容器的回收率却为33%。以下哪项如果为真，对于解释塑料制品回收率相对较低的现象没有帮助? A.许多工厂都能将玻璃回收再利用，但只有少数工厂能利用回收塑料进行生产 B.许多塑料制品是不兼容的，不能统一回收利用，而大部分玻璃制品是可兼容的 C.制造新型塑料需要耗费更多的石油，而制造新型玻璃则可使用再生资源 D.利用回收塑料生产出来的产品质量差，而玻璃的再生品则不存在这样的问题 解析：ABD三个选项分别从能否回收利用、兼容性、产品质量三个方面解释了玻璃制品回收率较低的原因，而D项强调的是制造新型塑料和玻璃，与回收无关，并不能解释题干原因，因此排除。
但是该化肥产品的出口仍在增加，在际市场上仍有很强的竞争力。以下不能解释这一情况的是： A.际市场上的化肥产品处于高供不应求的状态 B.该化肥产品的质量在际上口碑很好 C.该化肥产品的价格在关税提高后仍比其他低 D.该化肥产品的产量仍在不断增加 解析：题干表述的是矛盾现象，即提高关税后产品依然竞争力强。ABC分别从供求、口碑、价格三个方面解释了竞争力强的原因，而D产量增加不能解释原因，故选D。 做解释原因类的题目，除了找对矛盾现象外，还要注意提问的方式是不能解释还是能解释，以免做无用功。 甘肃分校陈露
军队文职岗位能力备考:解释型综合分析
一、解释型分析方法详解 那么在作答解释型综合分析题目的过程需要注意哪些内容呢? 一方面，是要仔细审题。解释型分析的作答对象通常为一个完整的句子，在题干中经常会出现理解、见解、认识等提示词，如2015年市地级的第一题：结合给定资料1，谈谈你对文中划线句子新技术是一种创造性的毁灭力量的理解。(10分)作答对象为一个完整的句子，题干中也有理解的提示词。解释型分析是总分总的作答结构。首先是根据题目和材料解释句子的含义，其次是去材料中寻找和分析对象有关的原因和影响，最后形成结论，如若题干有负面倾向，或者是材料中围绕要解释的内容存在负面倾向，则需要给出对策。 另一方面，是卷面工整。不能出现大范围的涂改，另外，字数如若允许，如超过300字，则可以考虑以总-分-总的形式分成三个自然段来作答。
(10分) 要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字 红师解析：分析对象为一个完整的句子，可以判断是解释型分析类题目，那么确定思路：解释句子含义-分析原因、影响-形成结论或对策。对新技术是一种创造性的毁灭力量进行拆解，可得分析的对象有新技术、创造性、毁灭和力量，那么在分析原因的过程中要注意分析为什么是具有创造性的、为什么是毁灭的和为什么是力量。因为，需要分析的内容比较多，而材料相对又比较短，所以看材料的时候一定要细心。另外，作答范围在给定资料1，字数不超过150字，无需分段，答成一个自然段即可。 参考答案： 这句话是指，新技术具有创造性的破坏作用。新技术的创意和发明，能改变生产生活方式和制度，推动经济社会发展。
因此，要充分利用这一创造性毁灭力量，就要实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，释放科技作为第一生产力的巨大潜能。 （编辑：yls）
