2019广东军队文职考试考试岗位能力常识备考：学知识
2019广东军队文职考试考试岗位能力常识备考：学知识。近年来，常识备考在岗位能力中的重要程度日益增加，今天红师教育就为各位同学准备了2019年广东军队文职考试考试的常识备考资料，希望可以给各位考生带来一点帮助! 一、研习习总讲话中的学常识 在重要场合和会议中，习总主旨性演讲肯定是时政考查中的重中之重。细心的大家也会发现，习总的学知识是非常丰厚的，最爱在演讲发言中引经据典。那么，我们的预测考点就来了!例如，2017年5月一带一路高峰论坛会在北京召开，习总在发言中的原话：不积跬步无以至千里，这句话引自于荀子的《劝学篇》，这里或许就会出学常识的题目：(1)不积跬步无以至千里引自于诸子百家哪家思想?答：儒家。
答：半步。所以，在平时要研习习总的发言词，找出里面相应的学常识，预测点就会更加明朗。 二、碎片复习，多途径积累
2016年军队文职考试岗位能力考试：经济学基础知识汇总
2016年军队文职考试岗位能力考试中的常识判断一直是各位考生头痛的一个模块，因为这一部分的试题虽然题量不大，但是题目范围涉及的范围比较广，因此常识判断的复习很是考查考生平时的积累。军队文职考试考试专家建议考生将2016年军队文职考试岗位能力考试中常识判断的复习分散到每天的备考中，这样复习才会更加提高军队文职考试岗位能力考试的总体分数。 内生产总值(GrossDomesticProduct,简称GDP)是指在一定时期内(一个季度或一年)，一个或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量经济状况的最佳指标。它不但可反映一个的经济表现，更可以反映一的力与财富。一般来说，内生产总值共有三个不同的组成部分，其中包括消费、投资和净出口额。
民生产总值又称为民总产值(GrossNationalProduct，简写成GNP)，是指一个在一定时期内所生产的最终产品(包括产品和劳务)的市场价值的总和。 与GNP的区别 民生产总值(GNP)和内生产总值(GDP)的不同在于二者计算依据的准则不同，前者是按民原则计算，后者则是按土原则计算的。即GNP是一居民所拥有的劳动和资本所生产的总产出量，而GDP则是一境内的劳动和资本所生产的总产出量。例如，中GDP的一部分是由美公司在中境内的工厂所生产的，这些工厂的利润应划入中GDP但不应计入GNP;又如当中的劳动力在海外市场取得报酬时，收入应计入GNP而不应计入GDP，由此可以得出GNP与GDP存在以下关系： GDP=GNP本公民在外生产的终产品的价值总和+外公民在本生产的最终产品的价值总和。
CPI的计算公式是CPI=(一组固定商品按当期价格计算的价值/一组固定商品按基期价格计算的价值)100%。 5.通货膨胀 通货膨胀指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。 6.通货紧缩 当市场上流通货币减少，人民的货币所得减少，购买力下降，影响物价之下跌，造成通货紧缩。当消费者价格指数连跌三个月，即表示已出现通货紧缩。通货紧缩就是产能过剩或需求不足导致物价、工资、利率、粮食、能源等各类价格持续下跌。 7.居民可支配收入 居民可支配收入就是指在家庭总收入中，除去一切必要花费之外，居民可随意支配的部分。 8.
居民人均储蓄率是居民平均存在银行的钱有多少。 9.恩格尔系数 恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。是衡量一个贫富的指标，一个越穷，每个民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大，即恩格尔系数越大，随着的富裕，这个比例呈下降趋势。 联合根据恩格尔系数的大小，对世界各的生活水平有一个划分标准，即一个平均家庭恩格尔系数大于60%为贫穷;50%-60%为温饱;40%-50%为小康;30%-40%属于相对富裕;20%-30%为富裕;20%以下为极其富裕。按此划分标准，20世纪90年代，恩格尔系数在20%以下的只有美，达到16%;欧洲、日本、加拿大，一般在20-30%之间，是富裕状态。
10.基尼系数 20世纪初意大利经济学家基尼，根据劳伦茨曲线所定义的判断收入分配公平程度的指标。是比例数值，在0和1之间，是际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。 1表示居民之间的收入分配绝对不平均，即100%的收入被一个单位的人全部占有了;而0则表示居民之间的收入分配绝对平均，即人与人之间收入完全平等，没有任何差异。但这两种情况只是在理论上的绝对化形式，在实际生活中一般不会出现。因此，基尼系数的实际数值只能介于0～1之间。
