山东军队文职招聘网政治必考知识练习-知之非艰，行之惟艰。 - 常识判断

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(1)知之非艰，行之惟艰是中国古代一种朴素的知行观，是知易行难的观点。这种观点承认知和行的区别，知和行相脱节的可能，要求知必须行、知与行统一、知行一致，反对只知不行、畏难不行、空说不做，这是这种观点的合理性。

(2)辩证唯物主义认识论认为，知和行即认识和实践的关系是对立统一的关系。认识和实践的易与难都是相对的，认识客观世界的本质规律，有效地改造客观世界都是困难的，但只要勇于实践、勤于思考，遵循客观规律和按客观规律办事，发挥主观能动性，就能不断地变难为易，取得改造和认识客观世界的成功。

(3)该命题将知易行难绝对化，具有形而上学观点的倾向。

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分值：100分55分1分

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军队文职考试岗位能力备考之数量关系

这类题型往往不需要进行数字计算，只需要找到某个判断标准进行判断即可。常见的对比方法有以下几种。 (一)作差法 任意两数a、b,如果a-b0,则a如果a-b0，则a (二)作比法 当a、b为任意两正数时，如果a/bl,则a如果a/bl,贝ab;如果a/b=l,则a=b (三)中间值法 对任意两数a、b，当很难直接用作差法或者作比法比较大小时，我们通常选取中间值^如果ac，而cb，则ab。 (四)倒数法 相近两个正分数比较大小时，可通过比较分数倒数的大小来比较原分数的大小，倒数大者的值反而小。 (五)不等式法 根据(c+d)/(a+b)介于c/a和d/b之间，从而可以比较分子、分母反向变化的分数大小。

2015军队文职岗位能力备考: 数字推理技巧点拨

在军队文职岗位能力考试中，数字推理和资料分析两大部分往往是考生放弃的部分。虽然这两个部分在中所占比例不大，却是考生在短时间内可以提分的关键部分。下面红师教育网就为广大考生介绍关于数字推理的一些解题技巧。 一、分数数列 什么是分数数列?我们通常将数列中带有分数的数列称为分数数列，在分数数列中，分数可以是一个，也可以是多个。在数字推理题目中，考生一眼就可以看出，整个5道数字推理题目中是否有分数数列。如果有分数数列，那么首先的方法就是反约分法，反约分的突破口就是整个数列中与数列变化趋势不符的分数。如果题目中有几分之一的分数，首先想到负幂次。如果数列中有少数分数，想到的解题方法就是多级数列的做商或递推数列的做商。

分母数列为：3，7，11，12，19两个数列都没有明显的推理关系。那么2/3的分子和分母再同乘以5，则分子数列为：1，4，7，10，13;分母数列为：3，7，11，15，19，考生可以看出分子数列是以公差为3的等差数列，则分子数列的下一项为16，同样，考生也可以看出分母数列是以公差为4的等差数列，则分母数列的下一项为23，因此下一项的分数为16/23，选A项。 二、多重数列 多重数列的特征相对于其它数列也是比较明显的，其显著特征就是数列包含的项比较多，一般包括选项在内能达到8项或者数列中有两个括号。多重数列的主要方法有两种，第一种是交叉，第二种是分组。 例：3，3，4，5，7，7，11，9，()，() ，，，，13 解析：这个数列题目中有两个括号，考生很容易判断这个数列是多重数列。

B：3，5，7，9，()。考生可以很容易的看出A数列是递推数列，4+7=11，下一项就是7+11=18;B数列是以2为公差的等差数列，则下一项为11，所以答案为18，11，选C项。 三、幂次数列 虽然现在直接考察基本幂次数列的题目比较少，主要考察幂次修正数列，但是只要考生对一些数的幂次方及其周围的数比较熟悉，那么幂次数列也是一种特征比较明显的题型。解答好这类题型要求考生对1-30的平方数和1-10的立方数及其周围的自然数熟悉。 例：0、9、26、65、124、() 解析：26、65、124分别与25和27，64，121和125这些幂次数接近，而且9本身是幂次数而且和9接近的8也是幂次数。所以考生一看这道数字推理题，很容易就能判别出是一道幂次数列题目，而且是幂次修正数列。

四、递推数列 递推方数列的特点就是变化比较急和大，最大项和相邻项相差会有几十倍甚至上百倍。遇见递推方数列，考生可以试着把第一项或者第二项平方或立方后与另一项相加即可得到第三项。 例：2、3、7、16、65、321() 解析：考生可以观察到这个数列增长比较大，从个位数增长到百位数甚至增长到千位数，因此考生可以判别出此数列属于递推方数列。找出较大的三个数7，16，65，找出三个数之间的计算关系是7的平方加上16等于65再进行验证16的平法加上65等于321，所以下一项为,4546(考生可以利用尾数法计算)，选A项。 红师教育网网提醒广大考生，数字推理讲究方法的使用，更需要大家不断的练习，在此预祝各位考生能够金榜题名。